理论宣讲工作情况汇报

1理论宣讲工作情况汇报理论宣讲是基层党的理论武装工作的一种重要途径，是一项基础性的工程。近年来，我区把理论宣讲工作作为一项重要的政治任务列入“一把手工程”，纳入党委重要议事日程，从我区实际出发，整合资源，强化培训，提升水平，服务发展，初步形成理论宣讲工作常态化格局。一、整合资源，健全理论宣讲工作网络整合全区理论工作骨干力量，建立区、街道、社区（村居）三级理论宣讲员队伍，形成基层理论宣讲网络。一是区委下发《关于调整充实区委理论宣讲团成员的通知》，组建由区委宣传部、区党校和离退休老干部组成的区一级理论宣讲队伍，主要面向办事处、区直机关，坚持每月开展一次理论进基层宣讲或形势政策报告会；二是各办事处基层党工委参照区里安排，组建由党工委分管副书记、宣传委员、所在地中小学校理论骨干组成的二级理论宣讲队伍，主要面向社区、中小学校和民营企业，定期开展理论宣讲和形势报告会；三是区委宣传部牵头街道党工委组建由社区（村居）宣讲员组成的三级理论宣讲队伍，主要面向社区和农村广大干部群众，进村入户开展面对面理论宣传教育。同时，结合中央、上级党委和区委出台的重大政策，组织各级理论宣讲员深入机关、学校、社区、企业、村居等基层单位，通过专题讲座、2形势报告会、座谈会、个别走访、进村入户交谈等方式，借助评话、三句半、快板等群众喜闻乐见的文艺形式，广泛开展理论宣讲活动和形势政策教育，及时把党的创新理论、创新成果送到千家万户。二、强化培训，提高理论宣讲队伍素质我区历来重视理论骨干的培训教育工作，要求全区的理论骨干要把学习当作第一任务，勇当理论学习排头兵，在理论学习上要先学一步、多学一点、学深一些，努力增强理论服务的准确性和预见性。为提高宣讲员队伍素质，近年来，我区采取分级培训、重点培养的办法，先后举办全区学习十八大、十八届三中、四中全会精神、群众性教育实践活动等宣讲骨干培训班10余期，坚持每年对全区理论宣讲骨干进行一次以上的业务培训，并把学习培训作为理论骨干接受知识和信息的一个有效平台，为理论骨干学习交流创造一个良好环境。各基层党工委也结合实际，采取以会代训的方式，加强对理论宣讲员的培训，特别是各级党工委中心组每次集中学习，聘请省市专家学者作专题辅导时都扩大到相应的理论宣讲骨干，以进一步提高队伍素质。加强培训力度，通过培训，增强了理论骨干的理论素养，拓展了知识面，为下一步搞好理论宣讲打下了良好的基础。三、提升水平，确保宣讲工作具有吸引力、感染力坚持“专职与兼职相结合、部门与基层相结合、理论骨3干与科技骨干相结合”的原则，不断加强全区理论宣讲队伍建设。一是抽调4名区委党校骨干教师任专职宣讲员，负责党的方针、政策和创新理论等重要内容的宣讲。二是从办事处及文化、科技、卫生、司法等“三下乡”部门挑选20名理论水平较高、业务素质较好的工作人员任理论宣讲员，发挥他们熟悉基层情况、具有专业特长的优势，开展理论宣讲与科技知识普及相结合的宣传教育，使宣讲工作贴近基层、贴近实际。三是加大农村农民理论家队伍的培训力度。农民理论家队伍是我们开展“理论下基层活动”，推动新农村建设的创新举措。这些农民理论家身在农村，热爱宣讲工作，同广大农村群众一起生活，开展宣讲有很好的便利性、针对性。四、服务发展，确保宣讲工作的实效性我们跳出就宣讲抓宣讲的思维模式，围绕党委、政府的中心工作抓宣讲，着眼推动科学发展抓宣讲，做到了三个结合。一是坚持提升理论素质与培育抓发展能力相结合。在对广大干部群众进行政治理论宣讲的基础上，更加强调宣讲为发展大局服务，为中心工作服务。围绕我区“一化两区”发展思路，我们通过中心组学习、专家讲坛、先进典型报告会等多种方式方法，强化对发展战略的宣传，强化对发展思路的阐释，强化对社会力量的引导，着力营造创新、创业、创优的舆论氛围，全力打造解放思想、跨越发展的社会环境。4二是坚持全面性宣讲与针对性教育相结合。在围绕党的创新理论、方针政策等重点内容进行宣讲的同时，还针对不同层次、不同群体，有侧重、有目标地进行宣讲，对科级以上领导干部，既注重强化理论基础，政治修养和法制意识，又注重培养运用理论解决问题、提升实际工作的能力，对机关一般干部，重点围绕党的最新理论成果、现代管理、法律法规和党性党风教育等方面展开宣讲，切实把他们培养成党性强、作风正、素质高、有本事的干部。三是坚持集中宣讲和经常宣讲相结合。一方面，我们坚持围绕区委、区政府的中心工作，组织开展大型集中宣讲活动，着力营造规模效应、集群效应，形成影响力、渗透力。另一面。我们将宣讲活动融入百姓生活，做到经常化、生活化。如，为使宣讲活动真正贴近基层实际、深入群众生活，我们组织退休老干部进行百姓宣讲，开展集中性的宣讲活动的同时，充分利用社区文化活动、道德评议活动等机会，通过小专题讲解、咨询解答等形式，开展互动式、菜单式的宣传讲解，使宣讲活动融入群众日常生产生活。下一步，我们将扎实开展理论宣讲进机关、进农村、进社区、进企业、进学校活动，推动党的理论宣传群众化、普及化，并结合基层要求，安排宣讲主题，方便基层单位按需选题。同时，为保证宣讲质量，对重要的理论宣讲课题印发宣讲提纲，规范宣讲要求，保证党的理论方针政策及党委的5重大决策部署及时、准确地宣讲到位。在充分发挥面对面宣讲优势的同时，根据受众对象的不同，采取互动式、研讨式、对话交流式等多种形式，不断丰富理论宣讲手段和方法，切实使干部群众有兴趣、坐得住、听和懂、记得牢，不断增强理论宣讲工作的吸引力和感染力。尤其注重百姓宣讲，百姓宣讲员根据自身特长和听众实际，开展因地制宜、因人而异的宣讲，力求做到“短、精、准”，提升宣讲的吸引力。一是专题式宣讲。即围绕习近平总书记系列重要讲话精神，中央和省、市委、区委重大会议、重要活动，制定专门的宣讲计划，提供辅导资料指导备课，组织百姓宣讲员分专题深入基层开展宣讲。二是菜单式宣讲。针对基层群众在工作生活中遇到的问题及思想困惑，结合党委、政府中心工作，分类拟定宣讲主题，以菜单形式定期公布，由群众“按需点菜”。同时，结合百姓宣讲员的特长，分派具体宣讲任务，增强宣讲针对性。三是互动式宣讲。百姓宣讲员要发挥与基层群众联系密切的优势，在日常生活工作中，采取与基层干部群众拉家常、谈心交流等方式，不失时机地进行宣讲，用身边的事说好生活中的理，用家常话说清“大道理”，让基层干群愿意听、听得进、听得懂。