高考标点符号规则

1标点符号规则复习句子结构成分——主语一般是名词和代词或者短语构成，表示“谁”或“什么”；谓语一般是动词和形容词构成，表示“干什么”或“怎么样”；宾语一般是名词和代词或者短语构成，表示“什么”或“是什么”；定语是用在主语或宾语前（名词前），用来修饰、限制该名词的部分；状语是用在谓语动词或形容词前面，用来修饰、限制该动词或形容词的部分；•补语是在谓语之后补充说明谓语的句子成分。三班的一个同学．．前段时间在寝室里磕．破了下巴．．，因此，同学们．．．应．注意．．安全．．。（定语）（主语．．）（状语）（谓语．．）（补语）（宾语．．）（主语．．）（谓语．．）（宾语．．）一、顿号——词语与短语之间的并列用顿号，不需要大的停顿的时候用顿号，句子内部短暂停顿用顿号。1、固定集合词之间，尤其是一些约定俗成的词语间，不用顿号。（中小学）2、相邻数字表概述用顿号。（十二、三岁——顿号正确）3、“和”等连词前不用顿号。（你、和我——顿号错误）4、并列词语作谓语、补语，之间不用顿号，用逗号。（桂花开花，结果。）（他吃得很快，很多）5、并列成分作定语时，无论字数多少，结构复杂与否，一般都用顿号。(穿黑衣、穿白鞋的一只猫)6、并列成分作状语，如果是词语之间的并列，用顿号，而介词结构或者方位结构，则用逗号。（他飞快地、笑容满面地跑来。）（他在教室里，在食堂里，在寝室里都很文明。）7、并列连用的引号、书名号之间，现在一般不用顿号。（《世纪金榜》《直通车》）8、并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。二、逗号——划分句子之间或句子内部的层次，停顿比顿号长。1、主语后有语气词，后面用逗号。（他呀，早走了。）2、名词加“啊”等叹词，之间用逗号。（重庆的山啊，水啊，人啊，都挺美。）3、成对出现的关联词，只能用在后一个关联词的后面。（因为舍弃，所以，获得。）三、分号——划分复句之间的并列。（简言之，复句不止一个主谓宾，可能两个主语或两个谓语等等。）顿号、逗号、分号之间不能跨级使用。四、冒号——提示下文或总括上文的作用，不需大的停顿禁止用冒号。1、直接引用别人的话才用冒号。（老师说：“下周月考。”）2、说话人在中间，后面不用冒号。（“我迟到了，”他说，“被罚站。”）3、引号内的文字为句子的一个部分，前文不能用冒号。（他对狗说了一声“滚开”。）4、冒号所提示的文字到句号处。5、冒号一般不能套冒号，除个别情况。6、冒号只能用在“即”“如”这些字之后。（标点符号，即：划分句子层次的符号。）五、感叹号——情感强烈时用。1、成份倒置，感叹号用在句末。（起来吧，你！）2、两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。（啊，呀！天晴了。）六、问号——表示疑问语气。1、选择问句，问号在最后。（是呆家里，还是上学去？）2、连续问句，句句问号。（是你？你怎么了？你去不去？）3、陈述语气，比如有疑问的句子作为另一句子的某个成分，如主语、宾语等，疑问句子后不用问号。（你为什么上课老走神，今天我们必须谈谈了。）4、主谓倒装，问号在句末。（同叹号）七、引号1、着重论述，特殊含义，如某个概念、词语，有反讽意味的词语，必须用引号。2、常见专用名词不用引号。（渝新欧铁路）3、直接引用引号在点号内。（妈妈说：“你不认真读书，太伤我心了。”）——（间接转述：妈妈说，你不认真读书，太伤她心了。）4、独立引用引号在点号内。（“八月桂花香，”这几天大家沉浸在甜蜜的味道里。）——（非独立引用，引文为句子一部分。如：真是“八月桂花香”，这几天大家沉浸在甜蜜的味道里。）25、完全引用引号在点号内。注意：引号引用的范围，没有强调或有特殊含义的词语不要放在引号里。八、括号——对文字的注释说明。1、句内括号——①括号紧跟被注释说明的部分。②括号前无点号，括号内最末一个点号省去（问号、叹号除外）。③如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。例：你的那本书（《三维设计》）借我。（“书”和括号之间没有标点）（括号和“借”之间没标点，因为一句话在表述完之前中间不能加点号来停顿）例：你的那本书（《三维设计》），我暂时不借了。（括号和“我”之间有标点，中间需要停顿，因为后一分句“我暂时不借了”是一个独立的单句）2、句外括号——（1）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。（2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。（3）句外括号内最后需要点号就用点号。例：你的那本《三维设计》，我暂时不借了。（最近我没有时间看。）九、省略号1、省略号前，句意完整，句号、问号、叹号保留，否则不用点号；省略号后，除了后引号和括号，一般不用点号。另外，省略号后，需要区分出层次，应该加点号。例：作业太多了，哎！……例：今天有作业的科目有以下：数学、语文、生物……。请大家记好作业，认真独立完成。2、列举项目三个以及以上才能用省略号。例：牛奶、鸡蛋、花生……是能够增强记忆的食物。3、省略号不能和“等”字同用。例：你的抽屉里塞满了书、卷子、笔、零食……等。（“等”字错了）十、书名号1、主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、雕塑名、电视栏目名等。另外——（1）、强调是题目的名词用引号，（他写了一篇题为“手机”的作文。）(2)、其他，如主题名、会议名、口号、活动名、丛书合称、课程名等用引号（“一方有难，八方支援”的活动。）2、书名号里，如果大范围后有小范围，中间用间隔号隔开。如：《论语·述而》十一、破折号——解释、说明、补充1、用在副标题前。（作文：酸甜苦辣咸——我的高三）2、表示总结上文。（早餐、中饭、晚饭——一日三餐）3、破折号和括号不能同用（如：你的书——（《世纪金榜》）在我这里。其中，破折号和括号同用就错了，只能去掉括号）（1）、破折号与括号的区别①破折号注释的部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。②括号之前之后都可以有点号，但破折号之后不能有点号。（2）．破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。（3）、破折号和冒号用法不同：①从语句的前后意思看，破折号往往对前面的某一词的解释说明；而冒号的语言往往是对前面整个语句的分述、总述和解释说明。②从语句的前后形式看，破折号可以把注释部分删去，句子的中心内容或形式仍完整；冒号的语言应该一直到句末，而且其语言绝对不可以省略。③引起下文时的区别：破折号只是要对前边的文字做进一步的解释和说明，主要是起到加以强调的目的。冒号主要是起到“涵盖”的目的。冒号的提示作用要发挥到句号（问号或叹号）。④、凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意不完整。注意：完成标点题，先理解句意，再分析层次，最后才判断标点。3标点符号规则复习填空三班的一个同学前段时间在寝室里磕破了下巴。写出上面句子的成分:主语________，谓语__________，宾语__________定语________，状语__________，补语__________一、顿号——划分________和__________之间的层次，1、固定集合词之间，尤其是一些约定俗成的词语间，不用顿号。（中小学）2、___________________________________。（十二、三岁）3、___________________________________。（你、和我）4、并列成分_____________________________。（桂花开花，结果。）（他吃得很快，很多。）5、并列成分________________________________。(穿黑衣、穿白鞋的一只猫)6、并列成分作状语，如果______________________________，而_________________________。（他飞快地、笑容满面地跑来。）（他在教室里，在食堂里，在寝室里都很文明。）7、并列连用的__________和________标点之间，现在一般不用顿号。（《世纪金榜》《直通车》）8、并列成分间已有__________和________标点，不应再用顿号，也不用其它点号。二、逗号——划分_________之间或句子内部的层次，停顿比顿号长。1、主语后有_________________，就_____________。（他呀，早走了。）2、名词加_____________，之间用_____________。（重庆的山啊，水啊，人啊，都挺美。）3、成对出现的_____________词，只能用在_____________。（因为舍弃，所以，获得。）三、分号——划分复句之间的并列。顿号、逗号、分号之间不能_____________使用。四、冒号——提示下文或总括上文的作用，不需大的停顿禁止用冒号。1、_____________引用别人的话才用冒号。（老师说：“下周月考。”）2、_____________，后面不用冒号。（“我迟到了，”他说，“被罚站。”）3、引号内的文字_____________，前文不能用冒号。（他对狗说了一声“滚开”。）4、冒号所提示的文字到_____________结束。5、冒号一般不能套_____________，除个别情况。6、冒号只能用在_____________之后。（标点符号，即：划分句子层次的符号。）五、感叹号——情感强烈时用。1、_____________，感叹号用在句末。（起来吧，你！）2、两个叹词连用，一般__________________________。（啊，呀！天晴了。）六、问号——表示疑问语气。1、_____________，问号在最后。（是呆家里，还是上学去？）2、_____________，句句问号。（是你？你怎么了？你去不去？）3、陈述语气，比如有疑问的句子_____________，如主语、宾语等，疑问句子后_____________。（你为什么上课老走神，今天我们必须谈谈了。）4、_____________，问号在句末。（同叹号）七、引号1、着重论述，特殊含义，如某个概念、词语，有反讽意味的词语，必须用引号。2、_____________不用引号（渝新欧铁路）3、_____________引号在点号内。（妈妈说：“你不认真读书，太伤我心了。”）——（间接转述：妈妈说，你不认真读书，太伤她心了。）4、_____________引号在点号内。（“八月桂花香，”这几天大家沉浸在甜蜜的味道里。）——（非独立引用，引文为句子一部分。如：真是“八月桂花香”，这几天大家沉浸在甜蜜的味道里。）5、_____________引号在点号内。注意：引号引用的范围，没有强调或有特殊含义的词语不要放在引号里。八、括号——对文字的注释说明。41、句内括号——①括号紧跟_____________。②括号前_____________，括号内最末一个点号_____________（问号、叹号除外）。③如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在_____________。例：你的那本书（《三维设计》）借我。（“书”和括号之间没有标点）（括号和“借”之间没标点，因为一句话在表述完之前中间不能加点号来停顿）例：你的那本书（《三维设计》），我暂时不借了。（括号和“我”之间有标点，中间需要停顿，因为后一分句“我暂时不借了”是一个独立的单句）2、句外括号——（1）句外括号要放在_______________________________________。（2）在任何情况下，括号前后不能同时_____________。（3）句外括号内最后需要点号_____________。例：你的那本《三维设计》，我暂时不借了。（最近我没有时间看。）九、省略号1、省略号前，句意完整，句号、问号、叹号保留，否则不用点号；省略号后，除了_____________和_____________，一般不用点号。另外，省略号后，需要区分出层次，应该加点号。例：作业太多了，哎！……例：今天有作业的科目有以下：数学、语文、生物……。请大家记好作业，认真独立完成。2、_________________