校园网及其应用

《网络教育应用》实验课题：校园网的建设与应用情况及面临的主要问题；基于校园网的网络教育支撑平台的发展现状及未来趋势；国家教育网的建设与应用情况及面临的主要问题；教育城域网的建设与应用情况及面临的主要问题；校园网一．校园网的建设第一，要进行对象研究和需求调查，明确学校的性质、任务和改革发展的主系统建设的需求和条件，对学校的信息化环境进行准确的描述；第二，在应用奢求分析的基础上，确定学校内部系统的服务类型，进而确定系统建设的目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等的目标；第三，确定网络拓扑结构和功能，根据应用需求建设目标和学校的主要建筑分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件配置等方面的标准和要求：1．整体规划安排；2．先进性、开放性和标准化相结合；3．结构合理，便于维护；4．高效实用；5．支持宽带多媒体业务；6．能够实现快速信息交流、协同工作和形象展示。具体步骤：1．组织领导班子组织一个领导小组，由一位校长负责，汇集各方面的人才，建立网络建成以后的运行、管理、服务等制度。2．筹集资金充分发挥投资建设校园网的经费，除了购买网络设备、网络软件、布线工程、场地建设外，还有网络管理员的培训费用。建设校园网所需费用；与校园网的结构、规模、先进程度有关。具体所需多少费用，可向网络集成公司向价，公司会就具体的分项目工程给出报价。3．招标统一规划，分步实施，近期目标明确，在采用的技术和设备上，坚持先进性、开放性、标准化的原则。建设校园网应遵循这些原则，招标首先要进行可行性研究。明确校园网的规模、布局、教育科研的应用要求等。不同的应用要求，对网络数据传输的带宽相应有不同的要求，对传输媒体和传输方式也就有不同的要求。在进行可行性研究时，可向己建成校园网的学校进行调查研究，请网络专家当顾问，以及可以和网络集成公司接触，以取得他们的帮助。毫无疑问，网络集成公司对工程方面会更熟悉一些。招标书(或者可行性报告)要求列出校园地下管道、电缆及楼宇布局，校园网建设目际与任务，网络结构与位置，网络设备要求(包括软件和硬件)，网络布线要求，对通信设备的要求等等。4．投标集成公司根据建网学校的招标技术文件写出校园网及信息系统方案建议书，分别论述总体设计思想、校园主干网建设方案、网控中心和布线系统……以及本方案的特点和选用设备的特点，并给出系统报价。总之，围绕用户的需求，进行工程设计和技术沦证，这就是应标书。封标后送校园网建设单位聘请的(委托的)评标委员会，列规定日期开标、唱际、评标。5．评标评标评标工作可以自己聘请有关专家组成评委会进行评标，这也可以委托中国技术进出口总公司国际招标公司进行。评标结果，选定一家集成公司承建本校校园网，需签订商务协议书，载明甲乙双方的权利和责任，例如：乙方根据甲方要求拟定并由甲乙双方共同制订的甲方校园网技术方案及设备清单。乙方承担的条款。甲方承担的条款。工程日期的安排。违约处理。考虑应尽可能周详。6.订购设备按设备清单订购设备。由于是进口设备，涉及到进口申请、免税申请等事宜，其程序如下：①填写校园网建设项目申请进口表。网络系统工程的可行性报告送国家教委科技司、条件装备司、地区海关审批备案；②填写机电产品进口申请表；○3办理货物征免税证明；○4签订合同；○5到货验收。根据进口设备清单、国内设备清单进行清点核对，开箱检验。甲乙双方会签验收报告。7.布线工程布线工程布线工程是校园网建设的重要组成部分，布线系统性能的好坏直接影响到网络系统的总体性能及日后发展。根据IBM的资料。在网络系统中，布线的费用通常占30%一40%，使用寿命通常为7—10年，而一般设备的寿命为3—5年。设备寿命是指原有设备被更先进的设备替换下来之前的使用期。而布线工程不像更换设备那样简单，改插一下插头即可。布线需要地埋、架空、管装、藏在墙内等等。所以布线工程最好是一劳永逸，即在网络升级寸能够保护你的布线投资。这就是说布线工程是非常重要的。8.场地准备放置计算机(服务器)和网络设备的场地对设备的安全运行起到了关键性的作用。场地准备主要分四个方面。场地选址：要远离危险物品的堆放地，要避免火灾和水患的危险区，要避开强电磁场的干扰；士机房结构：要有一定的空间以利机器散热及人员活动，要防止有沾灰的材料装修机房；机房要有安全措施；工机房环境：对机房的温度有一定的要求，机房的空气要洁净。对电磁场千扰及照明度有要求；电力供应：要采用专线供电，电源要洁净，配肾不间断电源，三相要平衡，中心线的残留电压要小，要有良奸的安全地(大地)，电源容量要留有余地。9.安装调试布线工程和场地准备检查验收结束后，所汀设备也按计划到货，提货验货后，就要进行安装调试，具体有下面一些步骤：①将计算机和网络设备拆箱上架，连接物理链路(双绞线和光纤)。②给路由器、交换机、服务器配置软件。②安装操作系统、网管软件，①测试…-先测试硬件：网络设备逐一单台测试，包括网络连接、交换机管理，然后再多台网络设备连接测试，测试路由器，网络连接功能和路由器的管理功能，软件测试：单台眼务器上网测试，不同网络服务器之间的连接测试，不同操作系统的用户访问服务器测试。6提交系统测试报告和初步验收报告，验收合格，安装调试告一段落。设备进入保修阶段，系统进入参数调整和配置优化试运行阶段。10.验收新建校园网友装调试结束后在系统试运产一个月时，应对网络的运行状态、可用性、可靠性作出测试和评价。提交系统试运行测试报告和最终验收报告。甲乙双方会签正式验收报告，网络正式投入运行。二．校园网的应用１．校园网络架构。校园网络是高校信息化平台、最基础的设施，由校园网各种计算机、路由器、换机、信线路、火墙、用服务器等组成，交通防专具备连入Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的环境。没有相应的网络基础设施，信息不能流动，就不可能形成信息空间。２、数据仓库。整个信息化平台的数据基础，由学生信息库、师信息库、教文件档案库、学资源库、理资源库组合而成，不同的数据库之间有很强的相关性，在数据仓库的基础之上，可以进行更高级的应用扩展。３．基础信息服务。基础信息、服务是信息流动的软件基础，包括校园一卡通管理系统、ｍａｉｌ、图书馆管理系统、份身Ｅ－ＦＴＰＷＷＷ、站、ＢＢＳＤＮＳ、认证、目录服务、安全服务、计费管理。４．增值与拓展服务。应用服务由以下两部分组成：第一部分，即对校园内部综合管理部分，如无纸化办公系统、字图书馆、籍管理系统、务信息系统、勤服务系统、数学教后信息查询系统、能决策支持系统、计分析系统、媒体网络智统多教学与课件制作系统、教学管理系统、专家评估系统等；第二部分，即学校对社会以及校园外部的服务管理部分，如招生管理系统、业服务管理系统、上社区管理系统、业生就网毕跟踪反馈系统。５．数字化虚拟校园。是校园信息化系统建立后大学功能的自然扩展，使学校的教学、研和管理突破传统的概念，延伸其内涵，成为一个可以有益于师生的应用。具体应用：1．学术讨论可以参加usenet有关的新闻组，就你感兴趣的或正在研究的问题进行讨论。该新闻组的问题会自动传输到你的注册主机以供阅读，可以得到该领域的重要讨论，也可以通过e-mail与个别人交换成果。2．科学研究为科学研究的资料检索、收集和分析；成果的交流、研讨；模拟实验等提供环境和手段。研究人员可经常通过E—mail接近实时地交流思想，与同行建立联系。在调研阶段，实现研究人员异地共同讨论，把自己的想法发送给同行，以获取反馈信息；在研究阶段，研究人员可以就研究工作密切配合，可以利用FTP来交流数据和研究报告，可以共享先进的仪器设备。这样，科研人员可以节省时间，避免课题重复。可以借鉴国际先进水平，从一个高的水平上开始自己的研究。政府可以避免重复投资，充分利用现有高水准的科学仪器和设备。科研人员还可以通过订阅电子期刊来阅读最新科技成果和了解科技动态。3．教学通过计算机网络的通信资源和信息资源，可以实现虚拟教室、远程教学和多媒体教学。为教育信息的及时、准确、可靠地收集、处理、存储和传输等提供工具和网络环境。为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试和统计评价等各个教学环节提供网络平台和环境。为使用网络通信、视频点播和视频广播技术，提供符合素质教育要求的新型教育模式。4．图书馆自动化及虚拟图书馆图书馆自动化包含了图书馆电子化和图书馆网络化的内容。电子化就是将馆藏图书目录、图书数字化。图书、绘画、照片、手稿部可以利用光扫描技术转换成二进制数码形式的信息，然后存储在光盘、磁性介质上，通过图书馆的局域网供读者检索、阅读；亦可以通过广域网实现文献检索，馆际互借。图书馆的局域网与广域网连接以后，人们可以在任何地方、任何时间访问它，这个图书馆就变得没有围墙，有人把它称作虚拟图书馆。·目前，CERNer上有清华大学图书馆，北京大学图书馆，北京图书馆及科学院图书馆提供了部分在线查问图书目录。5．Web()主页高校可以在自己旷土饥上建立Web服务器，制作主页(Homepage)，内容可涉及到学校的历史、系科设吁，招生计划，科研成果，……。Homepage定期更新，图文并茂地介绍学校，宣传学校，提高学校的知名度，Homepage也是对外联系的窗口。6．电子公文及电子会议CERNet可以用来发布高校的会议通知，或者上级教育帆关的公文，可以用Listservs邮件清单和USENet新闻组发出，这些清单亍I涉及会议要讨沦的内窖相题目：屯子会议涉及到声音和图像的传输，需要较高的带宽：Mbone和CU—seeMe可用于电子会议．三．校园网的主要问题总体上表现为：安全设施不到位，安全管理不完善，安全制度不健全。建设过程中存在的问题（1）重视技术应用，忽视教育理念的转变。主要表现为没有充分体现出如何利用校园网来转变教育理念，提高学校教学质量等，而更多的是考虑在技术层面如何建设校园网，造成了所建设的校园网络不能完全满足信息化教育的要求。（2）重视硬件设施建设，忽视软件建设及应用。一些学校的校园网建设将精力和重点放在有形的硬件建设上，片面追求网络设施的高档化与全面化，如校园网络光纤化各种硬件名牌化等，但与之配套的软件资源则显得相对贫乏，无形的应用方案和应用软件考虑较少，不舍得投入软件建设来搭建教学与管理的平台，以至于耗费几十万甚至上百万资金建成的校园网，只有一些简单的教学资料与教学公告等，许多教学软件缺乏，教育资源少而且陈旧，信息的更新维护工作更是缓慢（3）重视校内资源建设，忽视校外资源共享。一些学校对校园网络的建设很重视，投入大量的资金技术人力和物力，建设硬件设施，打造软件环境，对于本学校内的教育教学科研管理学生管理等各项资源整合利用得较好，可对校外相关的资源却缺乏收集和整理如果能重视这些校外资源，把与教学科研相关的信息资源，由专人进行分类整理，然后整合利用，可以有效地提高本校的教学管理水平。（4）重视管理系统建设，忽视教学系统建设。在现有校园网络的建设过程中，许多学校重视各种管理信息系统的建设和使用，这无疑对提高管理工作水平起到了积极的推动作用，但对于教学系统的建设，则显得缺乏足够重视如一些学校学生管理后勤管理等管理系统建设得较好，而考试系统在线教育等教学系统则建设得较少。（5）网络建设的盲目性。很多学校在构建网络的初期，学院购置价格昂贵的计算机和网络设备，组建多媒体教室和校园网络，但是往往网络建成后使用率却不高老师使用多媒体网络教学很少，学生利用网络资源学习的很少，没有达到利用校园网改善教学质量提高工作效率的真正目的，网络建设存在一定的盲目性。（6）缺乏整理规划设计。众所周知，计算机发展的速度是非常快的，尤其是计算机硬件的更新，但是有不少学校在开始建设的时候想的是一步到位，省去以后升级或更换的程序，这样的想法是不科学不合理的一方面，如果不能及时利用最先进的设备，就会造成很大的浪费;另一方面，校园网的建设不仅仅是硬件的购置，还涉及学院老师和学生的计算机水平，假如对设备不了解，根本不能发挥校园网的功能所以在设计校园网的初期，要从整体大局出发，充分考虑到学院自身的购置能力，还有师生的知识水平，将网络资源利用率最大化