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Unit3lookatthiselephant教学目标:1、学习和巩固形容词。2、学会用所学语言展开讨论,参与描述各类动物,培养观察能力及语言表达能力。3、动物是我们的朋友,我们应该爱护动物。教学重点:单词elephant,monkey,bird,tiger,mouse的巩固,单词big,small,beautiful,strong,funny的学习,句型Lookatthis/that...It’s...的运用。教学难点:综合运用所学语言描述图片。教学过程:Step1Warming-upGreetingsStep2Lead–inandpresentationGoodmorningboysandgirls.Today,Iwilltakeyoutoawonderfulplace.Lookatthatpicture,lotsofanimalslivethere.看看那张图片,很多小动物生活在那里。Guess,猜一猜,这是哪里啊,Oh,howcleveryouare!Zoo,动物园。Doyouwanttogowithme?你们想不想和我一起去?Ok!Let’sgo!看看有哪些小动物正在等我们。T:Good!Ihavefourfriends.Look,theyarecoming!Tellme,whoarethey?S1:It’sa…S2:It’sa...T:let′splayagame.What′smissing?T:Now,look,what’sthis?Ss:It’sabird.T:Andit’svery?S1:...!T:Ithinkit’sverybeautiful.Teach:beautifulLookatthis...It’s...It’sa...同样的方式教授strong.funny.small.big游戏:Boysandgirls,let’splayagamenow.拿着卡片的同学请闭上眼睛,其他同学Lookatmymouse,大声重复我说的词组,手持卡片的同学快速上台贴在黑板恰当的位子上,贴对的组可以获得奖励。Step3practiceReadatpartA,andact.Step4Consolidation动物王国动物王国要举办国王选举大会,希望小朋友们所代表的动物来参加比赛,谁最厉害,就能成为动物世界的国王。首先看看第一位参赛者,小猪猪,它是怎么说的Goodmorning,I’mapig.I’mfat.我很胖但是我还是想成为动物世界的国王,哈哈哈哈……。小朋友们你们也试一试发表一下自己的参赛宣言吧,难道你们甘心让一只猪成为动物世界的国王吗?Whowantstohaveatry?挑选5位学生作为动物国王候选人,发表演讲,其他学生可以大声说出魔咒,(Lookatthatelephant.It’sbig.)说一个动物就消失一个,直到最后。Step4Homework练习对话。
本文标题:unit3-look-at-this-elephant教案
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