最新人教版一年级数学上册：《8和9的认识》参考教案

人教版一年级数学上册：《8和9的认识》参考教案人教版一年级数学上册8和9的认识教学目标1．让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0～9各数的大小，知道8、9的序数含义。3．培养学生初步的收集信息、处理信息的能力。4．结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。教具、学具准备1．布置学生课前收集8和9的数据。2．课件、学习纸等。教学过程一、联系生活，谈话引入出示的主题图，引入8、9的认识。激发学生爱美、爱家乡的感情。二、教学8、9的基数含义1．教学主题画。引导学生看一看图上有什么，它们的数量各是多少。主题图为师生提供了数量为8、9的物体有：a.校园两旁有8棵树。b.花坛里有8朵花。c.黑板上有8个字：热爱自然、保护环境。d.黑板下摆放着9盆花。e.有8个同学和1位老师在花坛旁劳动。f.有9只蝴蝶在花坛上飞舞。学生数以上“8、9”的物体时，开始是凌乱的、无序的，教师小结时，应引导他们按一定的方位、一定的顺序来数。如从上往下、从外到里、从大到小等等。蝴蝶只数难数一些，可以让同学在小组内互相数一数，然后教师再引导同学按一定顺序（从上到下）数一遍，每数一只，就做上一个记号。2．展示课前每人收集的数量是8、9的物体的作业。拿出课前收集的关于8和9的数据，先在小组内向同伴们交流；然后每组推选出一份在全班交流、评议。最后全班同学都把自己收集的数据张贴在教室四周，全班同学自由交流、评议。3．摆学具。从学具中数出8个圆、9个三角形，摆两个图形，喜欢摆什么图形就摆什么图形。三、教学8、9的顺序1．课件出示计数器，教师逐一拨珠，让学生数。当拨到第8颗、第9颗算珠时，算珠闪动变颜色。并问学生：7颗算珠再拨一颗是几颗？8颗算珠再拨一颗是几颗？2．课件出示直尺图：教师将教材中直尺图里的括号作了一些调整，让学生通过填空，熟记0～9各数的顺序。填好后再让同学们顺着数一遍，倒着数一遍。最后可以让小组内的同学看着直尺上的数，提几个问题，让学生间互问互答。四、教学比较7、8、9的大小1．出示点子图。先让学生数出这三幅点子图的点子数，然后让学生说出很快数出点子数的方法。2．比较7、8、9的大小。请同学们从这三个数中随便选择两个，用以前学过的符号来表示它们的大小。学生的答案有以下6种：7＜88＜97＜98＞79＞89＞73．用“＞”、“＜”号写出两个数之间的大小关系。让学生在书上填空，注意提醒学生书写要整洁、美观。五、教学8、9的序数含义1．做改编题（每个学生发一练习纸）。左数第8盆开了（）朵花。开了8朵花的是第（）盆。给左边的8个花盆涂上红色。给从左数第9个花盆涂上绿色。教材提供的这部分内容过于简单，所以将这部分内容作了一些调整，设计了将8、9的基数、序数含义糅合在一起的练习，让学生通过此练习，弄清8、9的序数含义，又将它与基数含义区分开来。此练习虽有一些难度，但由于有6、7的序数含义的认识作基础，所以一般学生都能正确地完成这个作业。2．把做好的练习放到实物投影仪上展示，讲评。对完成好的学生作业，教师给予奖励，并将学生每一次的奖品放入成长纪录袋。人教版一年级数学上册：1.5.14整理和复习【教案】人教版一年级数学上册5.14整理和复习课型新授教学内容：人教新课标一年级上册册教科书69-70页教学目标：1．通过复习，进一步加深对10以内数的认识，能正确熟练地书写0—10各数。2．通过进一步的复习，更熟练的掌握10以内数的加减法的计算方法，能正确、熟练地口算，并能运用10以内加减法，解决生活的实际问题。3．进一步培养学生的观察能力和整理能力、通过复习，使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。重点、难点：重点：正确、熟练地进行口算，以及看图列算式。难点：6――10的加减法和看图列式教学准备：PPT课件、微课和学案等。教学过程一、导入谈话。师：请小朋友想一想：我们都学过了哪些数学知识?今天这节课我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比哪个小朋友学得好。写的时候要注意这些数字的书写格式任意选取两个数，比较下大小，我们一起来看下面的题目注意要先计算出结果再比较大小二、复习数的认识和顺序。1、猜一猜。①出示第69页第l题主题图。、师：小朋友们看，图上画了些什么?生：有三个小朋友坐电梯。师：他们分别说些什么?你能不能根据他们的谈话内容，猜一猜小男孩住在几层?小女孩呢?生：小男孩住6层，小女孩住8层。②师：你是怎么知道的?师总结：这里的6层，7层8层具体指的是小朋友们住的某一层，③师：这栋楼一共有多少层师总结：这里的10指的是这栋楼所有的层数看来数字有时表示序数，具体表示其中的一个，有时表示数量的多少：几个，几层。二次备课个7-1○52+7○99○5+510-4○6三、复习数的组成和加减法。1、数的组成。①师：我们已经学过l0以内数的组成，你都知道哪些数的组成，试着说一说6到10的数的组成?②同桌两人共同表演，用拍手或对口令的形式说说组成。③学生活动，上台展示。④根据学生回答，教师板书出6到10各数的组成。2、写出10以内的加法算式，并整理观察加法算式师：根据数的组成我们还能够进行数的运算呢？说一说根据6可以分成5和1，你能计算哪些算式？生：5+1=61+5=66-1=56-5=1师：在这里的两个加法算式只是交换了位置，得数不变，可以写出一个式子，这样就把我们学过的一图四式写成了一图三式师：结合我们前面学过的5以内的加法算式，你能写出10以内所有的加法算式吗？（1）小组内合作在卡片上写出10以内的加法算式Ppt显示所有的加法算式师：这么多的加法算式，看起来很乱，为了更好的掌握理解这些算式，你能按照一定的规律整理一下吗？说说你的想法生：可以按照5以内加法算式的整理方法来整理小组合作整理，汇报展示（让学生说出是怎样排列的）(3)在学生汇报的基础上，整理完善所有的加法算式，让学生观察完成问题①仔细观察算式，横向或者纵向，或者斜着观察你能发现什么规律？横着观察算式，每一行算式的得数都相同，从上到下的结果分别是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10师问：看每一横行最左边的一个算式和最右边的一个算式有什么特点?（老师边问边指题，引导学生观察思考，并能说出相加的两个数刚好调换了位置，得数一样。）师总结每一行中交换了两个数的位置相加得数仍然不变竖着观察算式，一个数不断增加，另一个数不变，得到的结果也不断增加②任意指出一个算式很快说出的数。练习：老师任指一题，学生很快地说出得数一样但两个数调换位置的算式。3、写出10以内的减法算式，并整理观察减法算式（1）师：那你能写出10以内所有的减法算式，并对他们进行整理，按一定规律排列吗？（2）小组合作整理，汇报展示让学生说出是怎样排列的(3)在学生汇报的基础上，整理完善所有的减法算式，让学生观察完成问题①仔细观察算式，横向或者纵向，或者斜着观察你能发现什么规律横着观察算式，前面减的数不变，减去的数不断增加，得到的结果不断减少；竖着观察算式，被减的数不断增加，都减去同一个数，得到的结果也不断增加；斜着观察算式，每一行算式的得数都相同②任意指出一个算式很快说出的数。四解决问题师：10以内的加减法在我们的生活中有着广泛的应用，下面就请大家仔细观察这幅图，说说要解决什么问题，要找什么信息并解答Ppt出示师引导生：根据问题是一共有多少只？我们需要知道左边有7只，右边有3只，提出问题左边有7只，右边有3只，一共有多少只？这里一共有多少只就是把左边的和右边的合起来，用加法来解决，列式是7+3=10（只）师总结：这里要根据问题选择需要的信息，小鸟的数量无关就可以不用管，有些信息图片中给出了，比如左边的7只熊猫，我们就可以直接利用，不用再数了师：那这一幅图又是什么含义呢？用算式来表示生：图中表示的是剪去了三个南瓜，又剪去1个，还剩几个？列式是8-3-1=4独立完成下面的练习前两题为有大括号加问号的问题后两题为根据图片信息提出问题并解答的题目五课堂总结。先让生说收获，ppt出示思维导图师：这节课我们复习了我们学过的数的书写，比较大小，数字表示的意义，巩固了数的分与合，并根据这些分与合计算10以内的加减法，通过整理观察这些算式，让我们计算起来更加熟练，同时也能更好的应用到我们的解决问题中去。2．受委托主持安全生产会议有无针对性。106群众性工作1．是否指导、协调开展群众性安全生产活动；2.是否及时安排、督促项目安全工作；3.群众性安全宣传教育是否开展。10累计得分中铁二局×××公司×××项目（分部）安全责任履职考核表被考核部门（人员）：分管生产副经理考核人：考核日期：序号安全责任考核内容责任落实情况分值得分1制度落实1．是否制定和完善项目安全管理制度和操作规程，是否严格实施；2.是否严格执行法律法规和上级要求。102安全责任制1.是否建立项目安全责任制，是否全覆盖；2.责任是否落实到各部门和相关人员；3.是否定期开展履职考核；考核是否严格。103安全检查1．每月是否组织1次安全检查；2.是否经常深入现场检查安全工作；3．各级检查的安全问题是否及时整改落实；4.对存在的安全问题是否及时解决。154安全措施和交底1.是否组织编制安全措施，危险性较大工程安全方案是否按程序编制、评审；2.分部分项工程安全技术交底是否齐全并记录。155安全教育培训1．是否按规定对员工进行安全教育培训，新工人是否三级教育和考试；2．安全教育和培训是否有针对性；3．每周是否组织安全生产会议并记录；4.安全生产会议是否针对存在的项目问题。106文明施工1.现场是否按施工组织设计布置，是否对标准化工地和文明施工进行规划，是否落实到位；2.辖区材料、物品堆放是否按要求堆码整齐；3.现场标识、标牌是否齐全醒目，道路是否通畅。107安全工作1.是否及时安排、督促项目安全工作；2.是否定期对安全工作进行计划、布置、检查、总结和评比。108其他1.是否组织编制应急预案并培训演练；2.是否违章指挥，是否及时上报处理安全事故；3.是否完成安全目标，有无安全红黄牌。10累计得分中铁二局×××公司×××项目（分部）安全责任履职考核表被考核部门（人员）：安全生产总监（分管安全副经理）考核人：考核日期：序号安全责任考核内容责任落实情况分值得分1安全管理体系1.是否督促项目设置和配备符合规定的安全管理机构和专职安全管理人员和质检员；2.是否策划项目安全生产监督管理措施、方案，并组织实施；3.是否保证安全管理体系有效运行。102制度落实1．是否组织制定项目安全管理制度和操作规程；2．是否完善安全制度和操作规程；并严格实施；3.是否严格执行法律法规和上级要求；4.是否组织危害因素辨识、评价，并组织制定相应的措施、方案和应急预案并组织培训演练。153安全责任制1.是否建立项目安全责任制，是否全覆盖；2.是否将责任落实到各部门和相关人员；3.是否督促开展定期安全责任履职考核。154文明施工1．是否组织制定标准化建设办法，是否落实到位；2．辖区材料、物品堆放是否整齐、整洁；3．现场标识、标牌是否齐全醒目，道路是否通畅。105安全教育和培训1．是否按规定组织安全培训及新工人三级教育和考试；特种作业人员是否持证上岗；2．每周是否针对当前问题主持安全生产会议。106安全检查1．每周是否组织一次项目安全检查；是否经常深入施工现场督查安全工作，对存在的问题是否督促整改落实，对安全问题是否及时解决；2．各级检查的安全问题是否督促及时整改落实。107安全投入1．安全费用投入是否满足现场需求和国家规定；2．是否督促按月计划，及时投入使用。108安全措施安全交底1.是否督促相关部门制定安全技术措施、专项方案，并开展安全技术交底并记录；2.是否督促完善交底内容和交底记录。109其他1.是否违章指挥；是否及时上报并按规定处理安全事故；是否及时安排、督促项目安全工作；2.是否完成项目安全目标，有无安全红黄牌。10累计得分中铁二局×××公司×××项目（分部）安全责任履职考核表被考核部门（人员）：总工程师考核人：考核日期：序号安全责任考核内容责任落实情况分值得分1制度落实1.是否组