教育教学管理档案

教育教研管理制度为了在全校营造一个浓厚的教研氛围，引导教师学大纲、学教材、学教参，提高教师驾驭课堂教学的能力，深化教学改革，优化教学方法、手段，增加教书育人科技含量，实施科研兴校战略，全面推进素质教育，提高教学质量，特制定本制度。1、学校积极支持教师进行教学研究和改革活动。建立校长、分管教学的副校长——教科室——教研组——备课组——教师为主线的教研管理体系，在教研活动中实施教研组长负责制，蹲点干部要协助支持教研组长工作。2、教科室、各教研组每学期要根据市、县教研室要求及本校实际开展形式多样的教研活动，深化教学改革，促进教师教学方法、手段的优化。3、学校实行周教研、月教研、阶段教研制。周教研活动的主要内容：①集体备课：讨论确定近期教学内容的处理意图和安排意见，重点及突出重点的办法，难点及突破难点的办法，知识点及消化知识点的办法等；②组织年级内同行教师随堂听课，评议年级内的公开课；③公布周签情况及分析测试情况等。月教研的主要内容：①组织教师学习教学理论和本学科的研究动态，前沿信息及教学经验；②听、评全校性的公开课、达标课、研讨课等。阶段性教研主要内容总结大型考试的情况，修正教与学的具体计划。每次教研活动要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）。二有：（有活动项目，有过程记录）。4、教师必须按时参加教研活动，不得随意迟到缺席，各教研组长、备课组长作好记载，每迟到二次，缺席一次将从年终的教学质量奖中扣5元，对于到会不发言的教师，视为缺席。（查教研组长笔记）5、教师投身于教研教改活动之中，每学期必须写一篇高质量的教改经验总结或教改论文、专题研究报告等，对教研成果在县、市获奖的教师将按城关二中教研成果奖励方案进行兑奖，对于不能按要求参加教研活动，一学期里没有教改成果，对县、镇、校及教研组分派的教研任务不积极接受或不能认真完成的教师扣5元。6、广泛开展听课、评课活动。要求校级领导每周听课不少30节，中层干部不少于25节，教师不少于20节，每少一节在年终常规教学考核中扣1分。7、按学校、教研组、备课组的安排讲公开课、观摩课、研讨课、达标课等，凡不能按要求一次扣5元。8、加强课题实验管理，落实专题研究常规，所有课题必须做到：⑴每个专题要有一份专题研究总方案，每学期要有一份阶段性研究计划（专题名称、实验阶段、目的、研究活动日程安排）⑵每个专题要按阶段研究计划进行实验。⑶每个专题小组每周要进行一次专题活动，活动做到“四定”，即定人员、定时间、定内容。做两有，即有活动项目、有过程记录。⑷每学期各专题小组理论学习或评专题研究课不少于8次，每位专题研究教师每学期至少讲一节专题研究课，提供一节专题研究课教案，听10节专题研究课。⑸每位专题研究教师在学期结束时，要结合研究内容写一份阶段性成果论文或经验论总结。每位课题组长要写一份工作总结。⑹各专题研究教师必须有学习笔记。⑺建立完备的课题研究档案。本学期起每学期各专题组上交一份完整的档案资料，内容有：①题研究方案；②阶段性计划；③专题研究课教案；④专题研究活动记载；⑤专题学习材料（理论学习材料、外出学习材料）；⑥教研成果（论文、证书、成绩分析）；⑦学生情况调查等。9、每位教师做好教研活动记载，自觉进行理论学习，每学期理论学习不少于5篇。10、学校每学期都要按20%的比例评选“五优”（即评选优质课、优秀论文、优秀教案本、优秀教研组长、备课组长、优秀课题组）。对获校优质课、优秀论文、优秀教案本奖的老师进行奖励，对被评为优秀教研组长、备课组长进行奖励，专题论文、专题课在县、市、省获奖，学校将分别给予不同程度的奖励，专题论文在教育部门主办的杂志刊物上发表，课题在县、市、省获奖，分别给予不同程度的奖励。（县级指一等奖、市级指一、二等奖、省级指一、二等奖）注：学期结束时学校对照以上制度进行检查，落实奖惩。教学常规检查制度一、学校领导分别入1—2个教研组，每学期参加2—3次教研活动或集体备课活动，教务处或教科室定期检查活动记录。二、每学期教务处在开学前、期中前后、期末抽查教师备课笔记，特别是抽查青年教师和新教师的备课笔记。并做好检查记录，每学年举办一次评选优秀教案活动。三、教研组长每学期检查两次本组教师的听课笔记，教科室每学期检查两次教研组长的听课笔记，校长每学期检查教务主任的听课笔记。四、教务处每学期要普遍检查学生的作业和单元检测1—2次，并做好必要的记载。五、为了解教师教与学生学的情况，教务处可随机抽测部分年级、部分学科的教学质量。六、质量抽测由教务处组织命题或者与兄弟学校调配试卷，请教研组长、备课组长或相关学科的骨干教师参加，本年级任课教师回避。题目注重双基和能力的检查。阅卷由教务处指定人员参加，教务处负责成绩统计与试卷分析，并将结果及时通报。七、每个教师在期中、期末考试后都要填写教务处下发的质量分析表，做好成绩统计、试题分析。八、教务处在每学期的期中考试后两周内向全体教师通报考试质量分析。九、教务处每学期召开学生座谈会1—2次，或学生问卷1—2次，了解教学情况。作业布置、批改与检查制度1、布置作业要有典型性，难易适度、份量适当。形式要多样，如：收集信息、社会实践、小实验、制做标本、学具等。要避免留大量重复抄写的作业。作业题要能体现：巩固所学知识，提高学习解决问题的能力，教会学生动脑思考。2、严格执行对学生作业的“独立、按时、整洁、规范”的要求，注意培养学生良好的作业习惯。3、及时批改，提高批改质量，不准学生代批。认真讲评，纠正作业中出现的问题，加强个别指导，做好作业批改记录。4、作业次数要求（批改）：数学、英语每月不少于20次，语文每月10次，作文每间周一篇，详批四篇。物理、化学每月10次，其他学科原则上每周检查一次。5、根据学科特点，采用灵活多样的批改方式，提倡评语式批改，以激励为主。图书阅览室管理制度一.开放时间：⒈每周星期三上午为学校教职工借阅时间。⒉每周星期一至星期五午饭后（午眠时间不开放），课外活动和星期六、星期日下午（放月假不开放）为学生借阅时间。二.借阅方法和借书数量：⒈原校教职工凭借书证到图书室借书，每次不超过5册；到阅览室借书刊每次限一册，报纸只能在室内翻阅。⒉学生凭有本人照片的借书证到图书室借书，每次限一册；到阅览室凭学生证借书刊阅，离开时必须归还。三.还书时间⒈教职工借阅图书室的教学用书，借期最长不超过一学期，借阅览室的书刊借期不超过一周。⒉学生借书时间不超过一月，放暑假或寒假前一周必须将所借图书全部还清。⒊教职工调离学校，必须还清所借的书刊，否则学校不办理相关手续。四.赔偿方法无论教职工、学生借的书刊若有损坏、遗失或逾时不还者，一律按3至5倍价格赔偿。以上规定请教职工共同遵守。教育教学质量评估奖惩制度为客观、公正、公平的反映教师教学质量，充分调动教师的积极性，推动全校整体教学水平的进一步提高，本着以教学为中心，以需求为导向的原则，在原教学质量评估办法基础上制定本制度。一、教学质量评估范围凡在校内任教的教师均为评估对象。1.主体由教务科、各教研室主任负责组织评估。2.按各专业进行评估，每学期由室主任组织教师统一填写评估表送到教务处。3.按照本部门制定的评估标准组织评估，年底将结果报到教务科。二、主体班教学质量评估内容1.教学内容：⑴理论深度；⑵思想性、科学性、逻辑性；⑶重点、难点、热点、疑点的阐述；⑷理论联系实际能力。2.教学方法：⑴教学态度；⑵语言表达能力；⑶课堂组织能力。3.赋分等级：每一项评估内容分三个等级：优秀（90分）、一般（75分）、较差（60分）。教学内容占70%分数，教学方法占30%分数三、教学质量评估程序1.每学期开学后，由学生科对班主任进行动员，让学生明确评估的目的、意义、办法和要求。2.教务科提前一天将评估表发放给班主任；每周最后一节课结束后，由班主任组织学生对一周内所有任课教员进行评估，评估结束由班主任组织收集评估表。3.评估表由教务科统计，按照评估等级折算成评估分数排序。4.每个教研室主任每学期到教务科审查本室的评估统计情况，核实无误签字后存档，作为年底评奖依据。5.每学期末，由教务科将任课教师评估分数进行综合排序。6.将排序表上报主管领导和评奖委员会。7.教学评估工作由教务科非教学人员组织实施。教职工考勤制度一、请假规定1.事假、病假：教职工本人因病或有重要事情确需离岗，可以申请病假、事假。请假在1天以内的由分管主任批准；请假在1天以上2天以内者由分管副校长批准；请假3天以上（包括3天）者需经校长批准。2.婚假：教职工符合国家法定结婚条件，办理了结婚登记手续，可享受婚假一周，若到晚婚年龄（男25周岁，女23周岁），可享受婚假两周（含节假日）。3.产假：女教职工符合国家及教育行政部门计划生育规定生育的，产假一般为3个月.4.丧假：丧方为直系亲属，假期为5天（不含节假日）；丧方为重要社会关系，假期为1天（含节假日）。二、请假手续教职工必须严格履行请假手续。须填写请假条（由学校统一印制），写明请假事由和请假时间，并经学校有关领导批准签字，报办公室值班考勤人员备案后方可离岗。同时由本人告知所任课班级的班主任或学生，做好调课或安排。虽已请假但尚未办理请假手续（填写请假条）或未被批准，或请假期满逾期不归，均以旷工论处。三、日常考勤量化积分(200分)1.日常考勤：旷工：即不能按规定时间签到、签退、抽查空岗者一次扣3分；请假(事病假)：每节扣1分，每天按8节计；会议：迟到一次扣1分，请假一次扣2分，旷会每次扣5分；上课：迟到、早退每次扣5分，误课每节扣10分。2.监考、阅卷、运动会、其他重大集体活动：考试监考：请假一场扣2分，迟到一次扣5分，旷考一场扣8分。阅卷、运动会：迟到、早退一次扣2分，请假一小时扣2分，旷工一小时扣8分。重大活动：由学校或上级统一安排的集体活动无故不参加一次扣5分，请假一次扣1分。3.函授、自学考试：执行请假制度不扣量化分，考勤补助参照事病假标准执行。四、考勤奖励1.旷工：每次扣10元。2.请假（事病假）：每节课扣5元，每天按8节计。3.会议（包括各处室召开的会议）：旷会每次扣5元，迟到、请假每次扣2元。监考、阅卷、运动会、大型活动按会议标准执行。4.误课：误课每节扣3元。五、说明以下所有照顾情况需经本人提出书面申请，经学校领导批准后，将一律实行公示。1.对50周岁以上（含50岁）的教职工，作两种规定：一是按正常考勤；二是对签走不作要求，考勤量化积分按总积分的10%扣分。2.对小孩不足两周岁的女教师：按正常考勤要求，每学期照顾50分（最高为200分）。3.对长期病号：按正常考勤要求，每学期照顾50分（最高为200分）。教师日常行为规范一、自尊自爱、注重仪表1、教师穿着得体大方，体现职业特点。不得穿内衣、拖鞋、高根尖顶鞋、奇装异服进入校园。2、教师讲究个人形象，不允许染异色发；女教师不准佩带手镯、耳环、项链、涂指甲、画浓妆和佩带挎包，男教师不允许留长发和怪发型。3、教师养成良好的卫生习惯，不得随地吐痰，乱扔废纸、烟头。4、举止文明，校内不吸烟、不说脏话、怪话、不赌博、不参加迷信活动、不传播谣言和消极思想。5、工作日中午禁止饮酒。二、诚信友爱，礼貌待人1、讲话注意场合，态度和蔼。接待家长要热情，平等与学生家长交流；对学生不侮辱谩骂，不变相体罚学生。2、尊重他人的人格，宗教信仰，民族习惯，爱护学生，关心学生的身心健康。3、充分尊重学生，未经允许，不拆看学生信件、日记。4、课内外使用文明用语，不带情绪入教室，不恶语伤人。5、同事间团结互助，真诚相待。正确化解工作矛盾，同事间做到取长补短。三、遵纪守法，遵守公德1、严格遵守法律、法规及学校各项规章制度。2、严格按课程表上课，不得擅自停课调课。3、上课前一分钟到教室门前候课，上课铃响后开展教学。4、严格禁止有偿家教，不准组织学生参加未经有关部门批准的各类补习及活动。5、开会要准时，主动关闭通讯工具，不得随意流动或中途退场，认真记录，忌交流、打瞌睡、接打手机或做其他与会议无关的事情。四、精心备课，认真教学。1、课前要认真备课，不允许无教案上课或直接从网上下载教案直接用于教学，严禁加重学生课业负担。2