新人音版二年级音乐教案下册表格版

学习必备欢迎下载二年级音乐教案人音版授课教师：马仕未学习必备欢迎下载第1课春天来了教学内容：一、学习歌曲《大树妈妈》、《郊游》。二、聆听《春之歌》、《春风》。三、学习乐理知识：八分休止符。教学目标：一、，能用轻柔有弹性的声音演唱《大树妈妈》和《郊游》，用歌声表达对春天的热爱与赞美之情。二、对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向，感受日本民歌《春风》的音乐风格特点。三、能准确读、拍带有“（0）”符号的节奏，并能用体态表现其时值。四、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器为歌曲《郊游》伴奏，能随着歌曲的节奏边唱边做律动表演。教学重点：能以歌声表达对春天的热爱与赞美之情。教学难点：能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。教学方法：综合法、欣赏法、律动法、编创法、演唱法教具准备：钢琴、多媒体、自制沙锤课时安排：3课时教材分析：《春之歌》：选自门德尔松的钢琴独奏曲集《无词歌集》（作品第62号），A大调，2/4拍。本曲为门德尔松创作的所有无词歌中最为著名的曲子，不仅用于钢琴独奏，还被改编成管弦乐曲以及小提琴和其它乐器的独奏曲而广为流传，深受世界人民喜爱。学习必备欢迎下载《春风》：是一首日本儿童歌曲旋律轻快活泼充满着天真烂漫的儿童情趣。全曲为4/4拍子，大调式，二段体结构。歌曲表现了万物复苏、生机勃勃的春光美景，表达了儿童对春天的热爱。《大树妈妈》：是一首抒情柔美的儿童歌曲。歌曲以2/4拍、六声宫调式写成。表达了小朋友对大树妈妈的赞美，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。《郊游》：是一首台湾童谣。2/4拍，五声宫调式，由带再现的三部曲式构成。歌词朴素、单纯，叙述了孩子们手牵手去郊游，抒发了热爱大自然的愉快心情。课题：1、春天来了（第1课时）课型：综合课教学目标：1、通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。2、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。3、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点：通过演唱《大树妈妈》表达对大自然的热爱之情。教学难点：能准确读、拍带有“（0）”符号的节奏，并能用体态表现其时值。教学过程：学习必备欢迎下载二、新课教学1、歌曲教学（1）导入导：小朋友们，你们去过大森林吗？森林里都有些什么？对呀，森林里除了有许多可爱的小动物，还有一些非常美丽的花草。请你来听听这首歌曲，听听它唱的是森林里的谁？（2）初听歌曲导：歌曲唱的是谁？情绪是怎样的？（3）学习歌词导：对呀，大树妈妈为森林里的小鸟们作了很大的贡献呢！让我们一起来看看都作了哪些贡献？（4）学习休止符出示：0导：还记得它是谁吗？是什么意思？对，它是四分休止符，碰到它的时候要停一停，让我们一起来拍拍这条节奏。节奏一：X0｜X0｜导：今天，四分休止符的弟弟也来了，看看是谁？出示：0导：两个兄弟有什么不一样？弟弟叫八分休止符，碰到它的时候也要停一停，可它是个急性子，只停一会儿，请你听一听。节奏二：0X0X｜0XX｜师拍节奏二，生模仿。导：还能用什么动作代替休止符？（5）复听歌曲导：我们已经认识了新朋友八分休止符。请你边听音乐边在曲谱里找一找八分休止符，并作上记号。学习必备欢迎下载（6）再听歌曲导：刚才我们拍的节奏里八分休止符是在前面，曲谱里的八分休止符是在后面。请你再听音乐，在八分休止符的地方用喜欢的动作来代替。（7）学唱歌曲A、听琴默唱B、齐唱，师指导唱C、分角色唱D、跟音乐伴奏演唱（8）表演歌曲一部分同学扮演大树妈妈，一部分同学扮演小鸟。（9）演唱曲谱三、组织下课小结：大森林里可真美啊！我们要爱护森林，爱护森林里的板书设计：0——四分休止符X0｜X0｜0——八分休止符0X0X｜0XX｜学习必备欢迎下载课题：1、春天来了（第2课时）课型：综合课教学目标：1、通过演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。2、能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。3、能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。教学重点：通过演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。教学难点：能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。教学过程：教学环节师生互动二次备课一、组织教学1、师生问好。二、新课教学1、歌曲教学（1）导入导：你们有去郊游吗？说说是什么感受？今天，老师也想带着小朋友们去郊游。（2）初听歌曲导：请你来听听这首歌曲，小朋友们去郊游的心情是怎样的？（3）复听歌曲导：歌曲里面有两句是一样的，请你边听歌曲边来找一找，并作上记号。（4）师范唱歌曲学习必备欢迎下载导：请你来听听老师演唱时声音是怎么样的？（5）学习歌词（6）学唱歌曲A、齐唱，师指导演唱引导学生带着高兴的心情演唱歌曲。B、分组唱C、分角色唱D、跟音乐伴奏演唱（8）表演歌曲（9）演唱曲谱提问：你能记住哪几个音唱什么？2、自制乐器（1）小组制作打击乐器（2）小组展示乐器，并为乐器取名（3）用乐器为歌曲伴奏节奏一：XX｜XX｜节奏二：XX0｜XX0｜节奏三：0X0X｜0XX｜三、组织下课小结：你们的脑袋很聪明，你们的手也很巧。课后还可以想想能做些什么乐器，帮我的音乐伴奏。板书设计：节奏一：XX｜XX｜节奏二：XX0｜XX0｜节奏三：0X0X｜0XX｜学习必备欢迎下载课题：1、春天来了（第3课时）课型：综合课教学目标：1、对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示《春之歌》的旋律走向。2、感受日本民歌《春风》的音乐风格特点。3、能用图形谱画出旋律的走向。教学重点：通过聆听，感受不同风格的音乐作品。教学难点：能用图形谱画出旋律的走向。教学过程：教学环节师生互动二次备课一、组织教学1、师生问好。二、新课教学1、欣赏《春之歌》（1）导入提问：春天里会有哪些景色？能说说你喜欢的春天景色吗？（2）初听歌曲导：让我们来听听这首乐曲，乐曲里描绘了哪些春天的景色？出示歌词（3）复听歌曲导：歌曲的情绪怎样？速度呢？能跟着音乐边唱边表演吗？学习必备欢迎下载（4）再听歌曲导：简单的介绍这首乐曲，边听音乐边用线条或者图形来画出你对歌曲的感受。（5）展示自己图形谱。2、聆听《春风》（1）导入导：简单的介绍这首歌曲。（2）初听歌曲导：歌曲给你什么感觉？情绪是怎样的？（3）复听歌曲导：边听边跟着歌曲唱一唱。（4）再听歌曲导：边听歌曲边画画春天的美景。三、组织下课小结：春天的景色真美！春天的音乐也很动听！还有很多关于春天的歌，请你课后去找一找，听一听，唱一唱！板书设计：学习必备欢迎下载第2课难忘的歌教学内容：一、聆听：《都有一颗红亮的心》、《中国少年先锋队队歌》二、表演：《共产儿童团歌》、《卖报歌》三、编创与活动教学目标：一、能随《都有一颗红亮的心》念一句京白和做一个亮相动作，表现出对京剧独特韵味有兴趣。二、能随歌曲《少年先锋队队歌》哼唱，表现出积极乐观的情绪。三、能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并能背唱歌曲。四、能按“强、弱、次强、弱”的规律边唱《共产儿童团歌》边拍击。五、能用打击乐器为本课歌曲伴奏。教学重点：通过学习启发学生热爱祖国、建设祖国的责任感。教学难点：能用合适的声音演唱歌曲。教学方法：综合法、欣赏法、律动法、编创法、演唱法教具准备：钢琴、多媒体、打击乐课时安排：3课时教材分析：《都有一颗红亮的心》：这是现代京剧《红灯记》叙述的故事。剧中女儿李铁梅虽年少，但也从其父李玉和与革命同志的秘密接触中猜测出他们所从事的革命抗日工作，并流露出无限的敬佩之意。《都有一颗红亮的心》就是小铁梅所唱的唱段。学习必备欢迎下载《少年先锋队队歌》：由周郁辉作词，寄明作曲。采用2/4拍、大调式、单二部曲式结构。歌曲塑造了共产主义接班人的音乐形象，加强了艺术的感染力。《共产儿童团歌》：是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍，五声宫调式。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成。《卖报歌》：由安娥作词，聂耳作曲，写于1933年底。是一首多年来深受儿童喜爱的歌曲。歌曲为五声宫调式，2/4拍。歌曲基调乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐句的单乐段结构。学习必备欢迎下载课题：2、难忘的歌（第1课时）课型：综合课教学目标：1、能随《都有一颗红亮的心》念一句京白和做一个亮相动作，表现出对京剧独特韵味有兴趣。2、能按“强、弱、次强、弱”的规律边唱《共产儿童团歌》边拍击。3、能跟着音乐进行表演并为歌曲编配伴奏。教学重点：能用坚定、有力的声音演唱歌曲。教学难点：通过学习对儿童团产生喜爱、敬佩之感。教学过程：教学环节师生互动二次备课一、组织教学1、师生问好。二、新课教学1、欣赏歌曲（1）导入导：小朋友们，你们知道我们今天的安定生活是哪里来的吗？在以前呀，我们国家常被敌人欺负，是解放军付出了很大的辛苦才赶跑了敌人的。接下来我们一起来欣赏一段京剧，这段选自现代京剧《红灯记》。剧中女儿李铁梅虽年少，但也从其父李玉和与革命同志的秘密接触中猜测出他们所从事的革命抗日工作，并流露出无限的敬佩之意。《都有一颗红亮的心》就是小铁梅所唱的唱段。（2）初听歌曲学习必备欢迎下载导：歌曲唱了些什么？（3）了解歌词导：让我们一起来了解歌曲描写了儿童团的什么事情。（4）复听歌曲导：歌曲分为几段？情绪一样吗？（5）再听歌曲导：让我们跟着歌曲轻轻地唱一唱。2、学习歌曲（1）导入导：听了《儿童团放哨歌》你想对儿童团的小朋友们说些什么？让我们也来学唱儿童团的团歌《共产儿童团歌》。（2）初听歌曲导：歌曲的速度、情绪是怎样的？（3）学习歌词导：歌曲唱了些什么？让我们有感情地把歌曲朗读一次。（4）复听歌曲导：歌曲出现了很多次的X．X这个节奏，请你数一数，一共有几次？这个节奏是怎么演唱的？（5）学唱附点节奏出示：XX和X．X导：我来唱唱这两个节奏，请你来听听有什么不一样？请你也跟着唱一唱。（6）再听歌曲导：歌曲的歌词里也出现了下划线，找一找哪些地方有？碰到这些地方的时候又该怎么唱？（7）学唱歌曲学习必备欢迎下载A、听琴默唱B、齐唱，师指导唱C、分角色唱D、跟音乐伴奏演唱（8）伴奏歌曲三、组织下课小结：谈谈自己的学习感受！板书设计：XXX．X八分音符附点八分音符学习必备欢迎下载课题：2、难忘的歌（第2课时）课型：综合课教学目标：1、能随歌曲《少年先锋队队歌》哼唱，表现出积极乐观的情绪。2、能为固定的场景节奏创编出合适的声响。3、通过学习产生向优秀少先队员学习的美好愿望。教学重点：能用坚定、有力的声音演唱歌曲。教学难点：通过学习对优秀少先队员产生学习、喜爱、敬佩之情。教学过程：教学环节师生互动二次备课一、组织教学1、师生问好。二、新课教学1、欣赏歌曲（1）导入导：我们班有很多的少先队员，那么你知道你们的代队歌吗？今天就让我们来听听《中国少年先锋队队歌》。（2）初听歌曲导：歌曲唱了些什么？速度、情绪是怎样的？（3）了解歌词导：让我们一起来了解歌词描写了什么。（4）复听歌曲导：跟着歌曲轻声唱一唱。（5）介绍优秀少先队员事迹导：在革命战争时候有很多的优秀少先队员……学习必备欢迎下载在你的身边有没有你认为值得让你学习的好事迹呢？2、编创声响（1）导入导：你平时听过枪炮声吗？从哪里听到的？声音是怎样的？（2）编创节奏一出示节奏一：XXXX｜XXXX｜XXXX｜XXXX｜｜导：你能为这个节奏编上枪炮声吗？（3）编创节奏二出示节奏二：XX0｜XX0｜XX0｜XX0｜导：这个节奏出现了休止符，你觉得适合什么声音？能编一编吗？（4）合奏节奏一、二导：让我们把这两个节奏合起来一起念一念。XXXX｜XXXX｜XXXX｜XXXX｜XX0｜XX0｜XX0｜XX0｜（5）编创节奏三出示节奏三：XXX｜XXX｜XXX｜X0｜导：这又能编怎样的声音呢？（6）合奏三声部导：让我们把三种声音合在一起，听听这么多枪炮声合起来又是怎样的？三.组织下课小结：谈谈自己的学习感受！板书设计：学习必备欢迎下载XXXX｜XXXX｜XXXX｜XXXX｜XX0｜XX0｜XX0｜XX0｜XXX｜XXX｜XXX｜X0｜课题：2、难忘的歌（第3课时）课型：综合课教学目标：1、能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并能背唱歌曲。2、能用打击乐