2017年2(3)班春期仪容仪表之礼主题班会

2017年春期“仪容仪表之礼”主题教育活动XXX中心校二（3）班:XXX一、活动目的：1、通过主题活动，使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。2、以此次班会为契机，开展不符合学生身份和特点仪容仪表进行自查自纠。3、使学生养成注重仪容仪表、塑造良好形象的好习惯。二、教学重难点：1、知道什么是仪容仪表。2、知道小学生的穿衣打扮注意事项。三、活动形式：观看课件图片、教师讲解及班级讨论。四、活动准备：根据学生年龄特点，制定“仪容仪表之礼”活动方案，搜集学生身边的实例和图片资料，制作好多媒体课件。五、参与对象：二（3）班全体学生。六、活动时间：4月24日班队活动课。七、活动地点：2（3）班教室。八、活动过程：（一）、谈话导入我国号称礼仪之邦，文明古国，从周朝时期便制定有做人的规范。中华民族五千年文明史，也是文明礼貌发展史。直到今天，我国人民热情好客，文明礼貌，尊老爱幼等优势传统仍为世界各国所称道。而仪容仪表是礼仪中最重要的部分。同学们，你们知道什么是仪容仪表吗？仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。今天我们就来说一说小学生的仪容仪表。首先我们来看几张图片：1、保安和武警的区别。2、为什么厨师都要穿白色衣服？（白色就代表着卫生，因为衣服白，所以能显眼的看出脏没脏，时刻提醒厨师要卫生。）3、在陌生城市迷路了，你会向谁问路？学生讨论（我们的穿着打扮应符合自己的身份和特点）。（二）、塑造阳光形象，让生命焕发光彩1、图片展示：一样的服装，整齐划一的美2、我们的班级呢？如果我们有校服，要不要穿校服？大家各穿各的衣服会有整齐划一的美吗？学生自己说观点。引出：对美的正确理解美是什么？美是给人愉悦的体验和感受，自己觉得美的不一定美，当大多数人感受到了美好与和谐时，才可以说是美的。我们的仪表美首先就是要给大多数人的一种美好的感觉，但极少数同学的仪表却给人不伦不类的感觉。（三）、作为小学生仪容仪表基本要求1、小学生仪容仪表基本要求（1）、着装整洁，朴素得体，大方；不穿奇装异服；（2）、进校时，不准穿拖鞋、高跟鞋，以球鞋或平底鞋好；不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不符合学生身份的服装，穿着要健康，文明，上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件；不把上衣拴腰间，不披衣散扣；凡设有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴，损坏的得修好才能进校。（3）、公共场所不敞衣、脱鞋；（4）、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物；（5）、不涂脂抹粉，画眉，纹眉，纹身，留长指甲，涂指甲油；（6）、按要求修剪头发，发型大方得体，不染发，不烫发。男生不准留长发，不剃光头，前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩眼，如留长发必须将头发扎起，零散头发须用发夹夹住。（7）、少先队员应佩戴红领巾，主动接受学校值周教师、值周班学生及文明监督远的仪容仪表检查。（8）、卫生：从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯，每天洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头，头发梳理整齐，坚持漱口、刷牙，经常换洗衣袜。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、修指甲、搓泥垢等。2、同学们对着仪容仪表要求给自己打分，看哪些地方没做到及时改正。（四）、总结1、小学生仪表礼仪三字歌。2、同学们，你们是美的发现者、创造者，更是美的传播者和实践者，让我们注重仪表，塑造美丽。愿仪表美伴随着你们成长，愿美丽的你们令我们的校园更加和谐、更加美丽！2017.4.24