老山羊请客第二课时教案

全日制聋校实验教材第五册S09特教二班5号曹淑祎《老山羊请客》教案《老山羊请客》教案第二课时教学内容：分析课文内容教学目标1、理解句子的意思，理解课文内容。能根据课文内容说出老山羊想了个什么办法。2、会按老山羊想出的办法改写第二句话。3、会用“……在……放了……”的句式说写句子。4、能有表情地、流畅地朗读课文，并会分角色表演。5、掌握各种小动物喜欢吃的东西。教学重点：理解课文内容，能根据课文内容说出老山羊想出了什么办法。教学难点：根据课文内容说写句子。教具准备：幻灯片课件动物头饰卡片教学活动设计:一、谈话导入。同学们，上节课我们初步学习了一篇非常有趣的课文《老山羊请客》，这节课我们就继续学习这篇课文。（板书课题）下面我们先复习一下上节课学习的生字词。（复习生字：客灰怎别法）。二、分析课文。过渡：生字同学们记得很不错，下面我们就开始学习课文，看看我们能从这篇课文里学到哪些知识，懂得什么道理。1、读课文前出示三个问题，带着问题来读课文，在文中寻找问题的答案。2、启发：“课文读完了，请小朋友们看看，老山羊都请了哪些客人？”（板书）“你们想扮演这几个小动物吗？”拿出事先画好的简笔画动物头饰和食物，让聋生分别饰演小动物角色。3、启发：“同学们家里来客人时，爸爸妈妈都会准备很多好吃的，老山羊请了这么多客人，他准备了什么好吃的呢？”老山羊准备了那么多好吃的，它是怎么给大家上菜的呢？启发：“朋友们吃了吗？”（没有）“可是谁也不吃。”引导学生说出每种动物喜欢吃的食物。课件出示每种动物喜欢吃什么食物的句子，学生齐读。4、（1）启发：现在我们已经知道了动物们为什么不吃老山羊摆在自己面前的食物，因为它们不喜欢吃。同学们都很聪明，你们已经知道了，可是老山羊开始得时候是不知道的，看看老山羊这时候说了什么？老山羊认为朋友们是因为客气不吃。（课件出示老山羊说的话）（2）可是大家吃吗？“大家还是不吃。”（3）“老山羊看了看，一下子明白了。”老山羊明白了什么？5、“老山羊想了个办法。”老山羊想了个什么办法呢？6、最后，大家高高兴兴的吃起来了。7、这篇课文我们已经学完了，下面做两个练习。（1）改写第二句话。练习用“……在……放了……”说话。（演示引导学生说句子）（2）练习说句子。同学们，这篇课文大家都已经了解了，现在我们来扮演老山羊请的客人？找出你自己喜欢吃的食物，告诉你旁边的朋友好吗？可以象老师这样说：小猴子你好，我是老山羊，我喜欢吃桃子，你喜欢吃什么啊？三、课堂小结。这节课我们理解了课文的内容，老山羊请小猴子、大公鸡、小灰兔、小花猫、大熊猫做客，老山羊开始把食物放错了，后来它发现了，想了个办法，把食物调换了一下，客人们就吃到了自己喜欢吃的食物了。通过学习这篇课文，我们知道了小猴子爱吃……，学了这篇课文，我们还应该懂得：要尊重别人的喜好与习惯，做事情要多动脑筋，才不会出错，同学们，你们记住了吗？四、布置作业。以《今天××请客》为题，说说自己会怎么做，为什么要这么做。五、板书设计。11老山羊请客小猴子———竹子（桃子）大公鸡———桃子（虫子）小灰兔———虫子（白菜）小花猫———白菜（鱼）大熊猫———鱼（竹子）