议论文的叙例备课ppt

以优秀议论段引路——探讨议论文叙例规律优秀议论段五句构段：•1.观点句（亮）•2.阐释句（引）•3.材料句（叙）•4.分析句（析）•5.结论句（结）3.叙述的事例杂乱无章，缺层次感1.叙述的语言过于繁多，以叙代议2.叙述的角度不够明确，无侧重点4.叙例时扣题意识不强平时议论文写作中叙例存在的问题：•1.诊断•分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。•1.诊断•分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。与论点无关论据不当•一、具例式（典例）•二、列举事例式（泛例）•三、正方对比式•……①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在适合自己的位置上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。——全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》思考：这部分共4句话，分别叙述了什么内容？引述事例一般用几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结果。（强调：须围绕观点/扣题）叙例方式1具例式（典例）：使用单个材料证明，围绕论点剪裁取舍、概括叙述，叙述材料要简明扼要。①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖茨在适合自己的位置上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。——全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》思考：这部分共4句话，分别叙述了什么内容？运用例证法，要把握好选例、叙例和议例三个环节。一、合理压缩裁剪方法：1.舍弃与论点无关的内容；2.变具体记叙为概括叙述。二、典型例证(典例)和概括例证（范例）方法：1.有新意、别人知之不多的材料，或有代表性的、最能证明观点的细节详写；2.大家熟悉的论据略写。如《残缺中的完美》：•生活始终以其可能的残酷，雕塑着一个个“完美”的人生。它使张海迪坐在轮椅上不能站起，却给了她一双灵巧的手治愈了无数的病人；它让朱彦夫失去了四肢和一只眼睛，却给了他一个不屈的灵魂去挑战“极限人生”。它让《史记》成为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，却让它的作者遭受酷刑；它让《红楼梦》“红”遍世界，却让它的作者卖画度日，举家食粥。它夺去了贝多芬的听觉，却让他在钢琴上演奏生命乐章……•作者极老道地列举古今中外名人事例，多角度阐释，材料契合观点，论据视野开阔，语言大气而又极其精彩，让人叹服。•叙例方式2•列举式（泛例）：使用多个材料证明，关注论据的广度——列举排比、简短有力；采用列举的方式，一口气铺陈若干个扣论点的事例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法。（求势、求美）泛例方法：1.运用相同或相近的句式，构成排比句或对仗句；2.按一定的顺序浓缩各种不同材料（古今中外、由浅入深、由具体到抽象,由小到大）。走出属于自己的一步，要敢于挑战权威。普朗克提出了量子力学假设及普郎克公式，但是，他发现这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的理论，由于不敢走出属于自己的一步，他沮丧地取消了自己的假设，由此使物理学理论停滞了几十年。而爱因斯坦却大胆地走出了属于自己的一步，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。由此可见，敢于走出属于自己的一步，影响的不仅是个人，而且是整个人类。叙例方式3：正反对比式（不同人物/事件）学海无涯。苏东坡年轻时读了一些书，颇为自负地在自家门前贴了一幅对联：“识遍天下字，读尽人间书。”苏轼啊苏轼，天下的字知多少？人间的书有几何？中国上下数千年，多少个朝多少个代，有多少种古文字？纵观56个民族，又有多少种语言，多少种文字？试问你还敢以“识遍天下字”自居吗？后来，一位老者拿出一本书给他看，他却一字不识，窘得满脸通红，忙把对联改成“发愤识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。显然，苏东坡从老者无声的教诲中认识到学海无涯、学无止境的道理。从此，他孜孜不倦地致力于读书、学习，最终成为赫赫有名的一代文豪。是啊，学海无涯，只有“苦作舟”，才能获得成功的希望。正反对比式：同一人物的不同方面/同一事件的不同结果•当你在考试中“寻寻觅觅”却两手空空时，不妨“回首”课本，说不定论据“却在灯火阑珊处”。•立足课本就地取材•当你换种语言表达时，也许熟悉之处也别有风景。具例式：鲁迅是谁，曾经彷徨，而后怀着满腔热情拿起笔杆子，向敌人的咽喉刺去；是谁，曾经呐喊，而后激励着一代又一代有志青年，在铺满荆棘的道路上奋勇前行，追寻一片光明；是谁，曾经伤逝，为的是无法一直做人民的孺子牛，为革命多做一件事。是您，鲁迅先生！沧海横流，您是识时务之俊杰；刀光剑影，您是永远不倒的猛士！壮哉，您是千千万万人心中的巨人。设问句与排比句你还会觉得这个材料是用烂了的材料吗？列举式：祖狄、王羲之、陈景润凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”此言得之。排比句+反问其实，历史已不只一次向人们鸣响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎会遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？话又说回来了，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，何以能称雄于六国？如果我们共产党人不听取李鼎铭先生的意见而精兵简政，又何以能变成贵州的小老虎而吃掉庞然大物的东洋驴呢？综上所论，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！假设句+排比句+反问正反对比式：成功叙例的共同点•1.剪裁材料——挖、补、删材料（增补一些与论点相近甚至相同的词句）——整合•2.叙例应简洁（最多不超过150字）•3.叙例要扣住中心•4.叙例的内容：围绕中心论点（扣题）展开•5.叙例要注意排列顺序（古今中外）•6.叙例要注意方式、善用句式、修辞•7.丰富的积累：丰富的文学和历史知识的积累•1.诊断•分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。•1.诊断2.修改•分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。与论点无关论据不当在“巨大损失”后面添上：假如让他们参加考试，肯定能够得高分，但得高分并不能掩盖他们理论联系实际能力的不足。实践修改：修改联盟考作文，任选其中一段改成完整的议论文段落。运用“事实论据”的叙述或“列举事例”的叙述。•要求：•（1）按照议论段落的五步骤来写。•（2）每段字数200字以上。人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的;几百年的;几百年的;……然而，岳武穆的满腔热血，;;;早已印入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？运用列举事例的方法将下列文段补充完整。•小试身手人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已印入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？运用相同的句式将多个事例浓缩在一起，气势磅礴，文采斐然。运用列举事例的方法将下列文段补充完整。低调的高境界•常常听到这样一句话：“命是弱者的借口，运是强者的谦词。”一个真正的强者，所拥有的不仅仅是光芒万丈的丰功伟绩，其最重要的是他们拥有一颗平淡的心。强者，以低调自称，但却已然拥有超然的境界……••现今，我们的周围仿佛已被金钱利益所熏染，人人都争相去做“高富帅”“白富美”，大批大批未经世事的少年开始走上高调炫富的道路，他们倚仗着上一辈的无限宠爱于一身，享受着上一辈的财力给他们带来的物质上的快感，他们炫豪车，炫豪宅，炫权势，无所顾及地尽显自己的高调，以为这就是他们所要满足的生活，以为凭借高调炫富就能达到常人所无法企及的高境界。然而他们忽略了一点，物质上的强者无法成为精神上的伟人。他们糜烂的生活，实则将他们推下精神境界的最底层，是徘徊在末端的可怜弱者。•真正的强者，是拥有一颗低调内心的人，他们争相去做的，是精神上的高度，富有，他们不同于高调炫富的人，他们是当之无愧的“高富帅”“白富美”。•但，低调并不是无所作为。由于现状，我们要成为一名强者，所要的是精神上的低调，行为上的高调。对于自己已有的成就，对于自己未知的领域更应以低调的方式去探索，只有心怀低调，不夸大，不炫耀，以此获得精神上的满足，从而却感悟陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的超凡心境，强大自己的内心。•强者更应该用高调的行为来武装自己。这里的高调不是疯狂的索取而是坚定地付出，强者应用坚实的努力和无尽的汗水为自己织筑一面牢固的屏障，一个能够抵御外界困扰获得内心净化的屏障。只有在低调的心境下，我们的人生才能得以升华，我们的思想才能攀登上新高度而不会因世俗而混浊化以致坠落。•低调，不仅是强者的外衣，更是筑就他们成功的精神动力，炼成了他们“不以物喜，不以己悲”的人生高境界，何乐而不为呢？•低调成就强者，低调筑就人生，人间有味是清欢，抓不住明月的影，但求留住一颗琥珀的心。