说教材庞桦

天津市第二十一中学庞桦“说课标、说教材”普通高中课程标准实验教科书选修3-4人教版课程性质高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养高中语文课程性质高中数学高中英语高中物理高中化学高中生物高中历史高中地理高中政治进一步提高学生的语文素养提高学生的生物科学素养跨“人文与社会”、“科学”两个学习领域为终身发展奠定思想政治素质基础培养公民素质的基础课程外国语已经成为世界各国公民必备的基本素养进一步提高学生的科学素养加深对物质世界和科学本质的认识基本的物理知识与技能科学探究过程与方法创新意识和实践能力科学世界观和科学价值观普通高中课程标准实验教科书选修3-4人教版教材说课标说教材说建议课程总目标本册书目标本册书内容标准内容结构知识整合编写体例编写特点教学建议评价建议资源的开发与利用一、说课标课程总目标情感态度与价值观知识与技能过程与方法学习终身发展必备的物理基础知识和技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题发展好奇心与求知欲，发展科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务于人类的社会责任感了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念科学素养的培养进程过程约方法初步了解电磁波的发射与接受发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及物理学对经济、社会发展的影响知识与技能学习机械波及电磁波的基础知识，掌握波的产生及传播规律情感态度与价值观了解电磁波的发射与接受发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及物理学对经济、社会发展的影响本册书目标逐层递进机械振动与机械波理解简谐运动的特征，掌握机械波的产生及运动描述本册书内容标准相对论知道狭义相对论的实验基础、基本原理和主要结论二、说教材高中教材分析必修一必修二选修1-1选修3-2选修2-2选修2-1选修3-1选修2-3选修3-3选修3-4选修3-5选修1-2共修必修选修以物理学的核心内容为载体，侧重物理学与社会的相互关联和相互作用，突出物理学的人文特色，注重物理学与日常生活、社会科学以及人文学科的融合，强调物理学对人类文明的影响。初步了解物理学的特点和研究方法，体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响，同时为下一步选学模块做准备。以物理学的核心内容为载体，侧重从技术应用的角度展示物理学，强调物理学与技术的结合，着重体现物理学的应用性、实践性。让学生较全面地学习物理学的基本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响。静电场导语编写体例理解·掌握问题与练习物理现象分析生活体验深化、承上启下跨学科、前沿知识演示、小组多角度选择与以往的不同之处做一做实验点明主题提示要求、重点科学漫步思考与讨论编写体例本册教材分析理念方面:新教材重视“过程“目标的落实，重视“情感”目标的体现，重视联系学生生活、社会实践和现代科技。如何在新教科书的基础上通过教师的进一步创造，在课堂教学中体现新的课程理念，这是实施新课程需要解决的最大问题。章节的重新整合一章完成，且作为电磁波的导入作为波的导入（旧）光的传播、光的波动性两章（旧）交变电流之后，注重它的产生电磁波机械波、光之后，注重波的特性编写特点光机械振动机械波（旧）动量之后2、把理论探讨和实验探究结合起来探究物理定律实验观察分析论证归纳结论通过以上研究我们知道，不管系统的固有频率如何，他做受迫振动的频率等于周期性驱动力频率编写特点图、表语言练习3、注重探究思想及方法的培养。探究的培养编写特点数学工具与生活结合4、探究过程中注重先进技术及仪器的应用双缝干涉实验装置器编写特点5、课后习题起到了承上启下的作用，使知识更加连贯第十三章光1、光的反射和折射2、全反射编写特点教材编写特点结构理念内容新教材线索清晰科学严谨注重基础前后连贯发展更新关注过程培养情感应用技术旨在进一步提高学生的科学素养联系生活注重实践编写特点三、说建议多次更名与换序，更加重视知识的逻辑性和学生的认知规律知识与技能过程与方法情感、态度与价值观教学建议把理论探讨和实验探究结合起来注重探究思想及方法的培养探究过程中注重先进技术及仪器的应用课后习题起到了承上启下的作用重视讲课顺序，理清知识脉络重视演示实验、探究实验、思考与讨论、做一做创设尽可能多的动脑与动手的机会，让学生乐于参与到学习活动中来合理利用多媒体、传感器等教学手段重视课后习题的练习与讲解评价建议结果评价过程评价掌握光的反射、折射、全反射、偏振现象通过实验，认识机械与电磁波的干涉现象、衍射现象知道狭义相对论基本原理和主要结论掌握简谐运动的特征。波是振动传播的形式和能量传播的形式。能用图像描述横波，理解波速、波长和频率的关系认识电磁波谱，知道个波段的主要应用资源的开发与利用校内校外课堂资源教材图册等实验室资源仪器等技术支持多媒体网络等家庭日常生活实践基地社区工厂等创设活动请各位专家批评指正谢谢！