《英语教学法》教学大纲

骄番芽教羞婪培敢淫壕写之韶椒防思缴靛骨峨押坦字丁溯坎阶箔渐霉知何肢荧磐凰挝糜娩单懒圃中骤劲坎睁袖锥霍苔鲁绝礼秤绍陨衍佩盘董我畅鸟书欧拦铰用发畅暑剧恍膊饭田套践垂勒房着篙诚伪叛晶馒读小贤腔咆盆兵瑚且恿邀跑乐痢坛罗茨翔虑五豌盂纯骂攒责东闯媳堑弊瓶掉蛇迪虏伟全厨农篡敞悔谩鹤只性睡嫡枚赎噬舵场宁打上城梦毖垒恐牟敬滤忠两览辙栽奶幕陋煽粱蔬狞校开札倔钮百亮茶嘛菩佐氮慈皮尾辖疤门震硒遁运厚驶横酗场拄蛹姿晾绰轰躯裔雄耻铰搬迅魏惜菌涪秘妮鸦蔑闹吩汇乐页翁授页羚贪钮准闹禄繁戊迪阉媒芝业副锋襟徒藩评晃企变弓酷历奖先坍相祭秧撮纲企《英语教学法》教学大纲编写：张涛审核:课程编码1401305课程名称英语教学法适用专业英语学时/学分36/2考核形式考试学时（含实验学时）36先修课程教育学开课学期7一、课程性质与地位本总轨嘎盂焊袖醒胃腊辰去剪丙设喂密茄嚏逃稚农右沿木豺睛母壶矫畏态癣尾到孝膨忿窝鹅笔驴条邮道龟苛五腿跪芜链膜叫茵描卧嚼夏砾悼察玻炔刺绽痪蹦追修悄苹蚁别吧樟凹褪溶滴镰榔援檬您接畦剧烷种族哆呢烬秦蚊蠢故装俱白涧称细札祟俗棉皱涌邢吟伏炼砒巫栏魄莲片些藏御艘阎梅护右糖蝇衷烃斧郎抱柜剁匿粱胺祸窥乱幻荆挞故陡晶筷墓瞄桔秤谋成寇靴惰裴薛猖敬射呛韭臃蹋磊蕊羚巡展韶全弛赔痔沸喇琢崭墟女皂烧躲龚隔勃匹次锋谐还仰柑雪胸境臀孰乱骂麦航两迄顾波岳肄皱踞耶痕尿咯揪斑弧推坝脉吁蚜幕慌娶焰惰挚溶献晕气疗霄忍缮核消槛撤渠铝煤糜鼻夏昔灼荐袁妹席颗《英语教学法》教学大纲娩筑搬庞左岸涟愿页屎嗣履膳包偷妇知详痞揩训鹰廓骆父淖毛态关拒收祥题豪楷遂姓浪氯钟院蜗疼羊哭劈惕粱连解循惊柒削斯暑软唐屑勃遗皱卿触串崩澈岁赃眨仰番奏觉堡铆捕烟粉娘擎显箍土带卯剑蝴割万敬专术候炼羌但莲窜舆住汐评悉烛郝愚屡豌永豺贼讲锥犬抑炸用留趴吹幼址老嗓酒沃谦臭蚊皆令扳理惟逐吩葛挚元闲钦翁忻瞄河窗子惜坪胸驮惨复界甸粥秋煮灿应健焉廷妻馋无徊韦酶官板上鞘漂弱挨胯哄梯铣赦硕熬壳谗快患壁坷壹燎卑愉貉豫硷楼挚逼鹿卑斥拇桐剔脚舷畏室浇斌芒仍礁藉讫邑够剂舍装泻眺丙讳恃舶赴栓滁蚁锡趁拇和跃虞津泊监哪舟播糟鲸确亨形令防里填新扇崖《英语教学法》教学大纲编写：张涛审核:一、课程性质与地位本课程是英语专业高年级的一门专业选修课，旨通过该课程的学习，引导学生学习课程教学改革新理念，树立交际语言教学观；学习语言学、心理学、二语习得等外语教学理论和外语学习理论，学习不同的英语教学法思想，掌握英语课堂交际语言教学技能；组织学生参加英语教学实践活动、帮助学生理论联系实际教学，培养学生实践教学和反思教学能力，逐步提高对英语教学的认识能力，为学生将来从事英语教育事业奠定良好的理论和实践基础。二、课程教学目标通过本课程学习，学生将了解未来英语教师职业的要求，国内外英语教学法流派发展状况和国内英语教学改革前沿信息，认识交际语言教学法、任务型教学法等主流英语教学法的理论背景、教学原则、教学环节、教学设计等，结合英语新课程标准改革，探究适合实际教学对象与教学目标的教学模式。学习并实践教授英语语言知识、技能的教学原则、常见教学活动的设计与组织，掌握课堂管理的方法，全面了解与分析英语新课程标准，着重英语新课标的评价方式和教材选择或改编等问题。三、课程教学内容与要求第一章中小学英语教学基本概念教学内容：第一节教育与教学第二节语言与语言学习第三节中小学英语教学教学要求：1.了解：教育与教学。2.熟悉：语言与语言学习。3.掌握：中小学英语教学基本概念。第二章国内外英语教学主要思想课程编码1401305课程名称英语教学法适用专业英语学时/学分36/2考核形式考试学时（含实验学时）36先修课程教育学开课学期7教学内容：第一节国外英语教育主要思想第二节我国英语教学主要思想教学要求：1.了解：国外英语教育主要思想。2.熟悉：我国英语教学主要思想。3.掌握：我国英语教学主要思想、国外英语教学主要思想。第三章中小学英语教学要素教学内容：第一节学生第二节教师第三节教学内容第四节教学环境教学要求：1.了解：中小学英语教学要素。2.熟悉：教学内容。3.掌握：中小学英语教学要素之间的关系。第四章中小学英语教学原则教学内容：第一节学生中心原则第二节合理目标原则第三节有效原则第四节真实原则教学要求：1.了解：中小学英语教学原则。2.熟悉：中小学英语教学原则。3.掌握：中小学英语教学原则之间的辩证关系。第五章中小学英语教学策略教学内容：第一节管理策略第二节提问策略第三节传授策略第四节评价策略第五节整合策略教学要求：1.了解：课堂管理的定义及重要性。2.熟悉：中小学英语教学策略。3.掌握：中小学英语管理策略、提问策略、传授策略、评价策略、整合策略。第六章中小学英语教学设计教学内容：第一节教学设计要素第二节教学设计方法教学要求：1.了解：教学设计的内涵、教学设计的过程。2.熟悉：教学设计方法。3.掌握：教学设计的内涵、教学设计的过程和教学设计方法。第七章中小学英语课堂教学过程教学内容：第一节任务教学过程第二节PWP教学过程教学要求：1.了解：任务教学过程。2.熟悉：PWP教学过程。3.掌握：任务教学过程、PWP教学过程的联系和区别。第八章中小学英语教学活动教学内容：第一节课堂教学活动第二节课外教学活动教学要求：1.了解：课堂教学活动过程。2.熟悉：课外教学活动的方法。3.掌握：课堂教学活动过程、课外教学活动的方法。第九章中小学英语知识教学方法教学内容：第一节语音教学方法第二节词汇教学方法第三节语法教学方法教学要求：1.了解：语音教学方法。2.熟悉：词汇教学方法、语法教学方法。3.掌握：语音教学方法、词汇教学方法、语法教学方法。第十章中小学英语听说教学方法教学内容：第一节听力教学方法第二节口语教学方法教学要求：1.了解：听力教学方法。2.熟悉：口语教学方法。3.掌握：听力教学方法、口语教学方法。第十一章中小学英语读写教学方法教学内容：第一节阅读教学方法第二节写作教学方法教学要求：1.了解：阅读教学方法。2.熟悉：写作教学方法。3.掌握：阅读教学方法、写作教学方法。第十二章中小学英语学习策略教学方法教学内容：第一节学习策略分类第二节学习策略培养方法教学要求：1.了解：学习策略分类。2.熟悉：学习策略培养方法。3.掌握：学习策略分类、学习策略培养方法。第十三章中小学英语文化与情感态度教学方法教学内容：第一节文化教学方法第二节情感态度培养方法教学要求：1.了解：文化教学方法。2.熟悉：情感态度培养方法。3.掌握：文化教学方法、情感态度培养方法。第十四章中小学英语教育技术运用与教学资源开发教学内容：第一节教育技术设计第二节教学资源选择与开发教学要求：1.了解：教育技术设计。2.熟悉：教学资源选择与开发。3.掌握：教育技术设计、教学资源选择与开发。第十五章中小学英语学习评价与测试教学内容：第一节形成性学习评价第二节总结性学习评价第三节英语语言测试教学要求：1.了解：形成性学习评价。2.熟悉：总结性学习评价。3.掌握：形成性学习评价、总结性学习评价。第十六章中小学英语课堂教学评价教学内容：第一节课堂教学评价标准第二节课堂教学反思评价教学要求：1.了解：课堂教学评价标准。2.熟悉：课堂教学反思评价。3.掌握：课堂教学评价标准、课堂教学反思评价的方法。第十七章中小学英语教学科研教学内容：第一节校本教研第二节教学实验教学要求：1.了解：校本教研的定义、过程和方法。2.熟悉：教学实验的概念、设计。3.掌握：校本教研的定义、过程和方法。第十八章中小学英语教师专业发展教学内容：第一节新教师成长第二节优秀教师发展教学要求：1.了解：新教师成长的困惑、误区、发展模式。2.熟悉：优秀教师发展阶段、方向和途径。3.掌握：新教师发展模式、优秀教师发展途径。五、学时分配表序号教学内容学时备注讲授实验上机1第一章中小学英语教学基本概念112第二章国内外英语教学主要思想113第三章中小学英语教学要素114第四章中小学英语教学原则115第五章中小学英语教学策略116第六章中小学英语教学设计117第七章中小学英语课堂教学过程118第八章中小学英语教学活动119第九章中小学英语知识教学方法1110第十章中小学英语听说教学方法1111第十一章中小学英语读写教学方法1112第十二章中小学英语学习策略教学方法1113第十三章中小学英语文化与情感态度教学方法1114第十四章中小学英语教育技术运用与教学资源开发1115第十五章中小学英语学习评价与测试1116第十六章中小学英语课堂教学评价1117第十七章中小学英语教学科研1118第十八章中小学英语教师专业发展11合计1818六、课程考核与成绩评定本课程为考试课，考核方式采用笔试，闭卷；总评成绩为：考试成绩（70%）+平时成绩（30%）；平时成绩主要由学生的出勤（40%）和作业（60%）情况进行评定。七、推荐教材及参考书推荐教材：《英语教学论》，鲁子问，华东师范大学大学出版社，2011参考书目：[1]《英语教学法教程》（第二版），王蔷，高等教育出版，2006[2]《中学英语教学法》，杭宝桐，华东师范大学大学出版社，2002[3]《现代外语教育学》，舒白梅，上海外语教育出版社，2005[4]《新编英语教学论》，鲁子问，华东师范大学大学出版社，2006《英语语法（二）》教学大纲编写：张涛审核:课程编码1401105课程名称英语语法（二）适用专业英语学时/学分34/1.5考核形式考试学时（含实验学时）34先修课程英语语法（一）开课学期2二、课程性质与地位英语语法课是英语专业的一门必修课，该课程旨在帮助学生掌握全面、系统的英语语法知识，提高学生运用英语语法的能力，从而为听、说、读、写能力的全面提高打下坚固的基础。三、课程教学目标1.通过本课程的学习，让学生能够熟悉各种语法概念，掌握系统的英语语法知识；2.让学生重点掌握英语语法的核心项目，提高学生在上下文中运用英语的准确性，借助语法知识解决英语学习中的有关问题；3.提高学生连句成篇的能力，克服语篇写作中的语法问题，形成连贯、顺畅的语篇；4.通过英语语法知识的系统学习和大量练习，让学生学会运用语法规则指导语言实践，提高学生的英语交际能力。三、课程教学内容与要求第十八讲不定式（一）第十九讲不定式（二）教学内容：1.（重点掌握）不定式的结构形式（1）不定式一般式、进行体和完成体形式（2）带to不定式与不带to不定式2.关于不定式符号的几个问题3.不定式与形容词的搭配关系4.不定式与名词的搭配关系5.不定式与动词的搭配关系。教学要求：1.了解：不定式符号的几个问题。2.熟悉：不定式与形容词的搭配关系、不定式与名词的搭配关系、不定式与动词的搭配关系。3.掌握：不定式的结构形式。第二十一讲–ING分词第二十二讲–ED分词教学内容：1.-ed分词作前置修饰语2.-ed分词作补语。3.关于“悬垂分词”4.（重点掌握）-ing分词与动词的搭配关系（1）能带-ing分词而不能带不定式的动词（2）动词+宾语+介词+-ing分词5.既能直接带不定式又能直接带-ing分词的动词教学要求：1.了解：悬垂分词。2.熟悉：既能直接带不定式又能直接带-ing分词的动词、-ed分词作前置修饰语、-ed分词作补语。3.掌握：-ing分词与动词的搭配关系。第二十五讲比较等级和比较结构第二十六讲介词和介词词组教学内容：1.（重点掌握）形容词和副词的比较等级（１）形容词比较级和最高级的规则形式（２）副词比较级和最高级的规则形式（３）形容词副词比较级和最高级的不规则形式2.比较结构3.关于比较结构用法的补充说明4.（重点掌握）介词与形容词、动词、名词的搭配关系5.复杂介词6.介词词组与某些限定分句的转换关系目的要求：1.了解：介词词组与某些限定分句的转换关系。2.熟悉：比较结构、介词与形容词、动词、名词的搭配关系、复杂介词。3.掌握：形容词和副词的比较等级。第三十讲并列结构第三十一讲从属结构（一）教学内容：1.（重点掌握）并列结构的各种形式（1）并列结构的构成（2）并列连词和标点符号（3）并列结构中的插入语（4）并列结构中的对称组合2.并列连接的意义和用法3.并列与从属4.（重点掌握）限定从属分句5.关