11《邓稼先》

幼儿园扛把子念来过倒要字名用搜狗搜出你来哎呀，坏人朕好萌初吻给了烟墨城烟柳无名指の忧伤你非良人怎知深情浪哩个浪不一样的烟火[伪装臫巳]向天再借五百年少年先疯队说爱太烫嘴念你如故时光会咬人素颜醉倾城中国辣条协会会长i心心念念心有一片海暧昧こ乱人心っ泡八喝九说十话路还长别猖狂慌了流年碎了梦且听风吟、曲短情长已加载99%没有钻石的王老五て乳此迷人ペじ此生╮不离不弃清竹雅韵心已死、勿扰一颗小逗比只为遇见你冷眸笑红尘巭孬嫑菽黑名单欢迎你诗酒趁年少把酒临风咖啡芣咖溏ゞ゛⒈米阳光ゝゞ┣███—雷霆之怒如何改名字，仅供参考：之前雷霆之怒改名只能等到合区时遇到相同角色名，属于被合区的角色可以修改角色名(如双线1、2合区，2服玩家可以修改角色名)，一般都是后面的角色才有改名的机会。但是现在不用这么麻烦咯，玩家可以随意更改角色名了，只要购买改名卡!改名卡可以在商城中随时购买，2000元宝一个，购买改名卡后玩家可以在重登角色时获取一次改名机会，这样你就可以随便更改自己喜欢的名字了。杨振宁11、邓稼先学习目标1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2．体会课文语言平实、感情真挚的特点。3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。4．深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。邓稼先1942年出生在安徽省怀宁县，在北平读完小学和中学后，1945年从昆明西南联大毕业，1948～1950年到美国普渡大学留学，学习理论物理。他取得博士学位后立即回国，1950年到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十名大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直至病逝。邓稼先简介杨振宁于1922年出生在安徽合肥，1938年中学还没毕业，就进入西南联大就读，1942年西南联大研究所毕业。1945年到1948年，在美国芝加哥大学获博士学位。1949年，杨振宁进普林斯敦大学研究，1956年与李政道提出宇称不守恒理论。1957年因宇称不守恒理论而获得诺贝尔物理学奖。杨振宁和邓稼先在芝加哥大学他们是同乡、同学，情同手足的好朋友。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐姓埋名28载。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。悼邓稼先词（张爱萍）踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间。热泪盈眶可歌可泣鞠躬尽瘁彷徨殷红鲜红殷切鲜为人知宰割kuàngqìJūcuìpánghuángyānxiānyīnxiǎnzǎi‖字词梳理元勋诞生开拓署名挚友奠基难堪妇孺皆知孕育签字xūndàntuòshǔzhìdiànkānrúyùnqiān‖字词梳理马革裹尸颤抖谣言截然不同筹划邓稼先guǒchànyáojiéchóujià‖字词梳理宰割可歌可泣鲜为人知筹划当之无愧锋芒毕露彷徨马革裹尸鞠躬尽瘁仰慕家喻户晓妇孺皆知zǎigēkěgēkěqìxiǎnwiérénzhīchóuhuàdāngzhīwúkuìfēngwángbìlòupánghuángmǎgéguǒshījūgōngjìncuìyǎngmùjiāyùhùxiǎofùrújiēzhī鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部的力量。鞠躬：弯着身子，表示恭敬谨慎。尽瘁：竭尽劳苦；瘁：辛劳。已：止。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。家喻户晓：每家每户都知道。喻：明白、了解；晓：知道。词语记诵截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。截然：分明地，显然地。马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。词语记诵锋芒毕露：比喻锐气和才干全部显露出来。妇孺皆知：妇女儿童都知道。词语记诵快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。提示1.文中的小标题2.抓住文中关键性的语句3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句‖整体把握第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上引出邓稼先。第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历、贡献和精神。第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。第四部分：作者得知中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶。为邓稼先而骄傲。第五部分：举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。围绕邓稼先，课文写了哪些事例？①在美国获博士学位后立即回国②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书④文革初期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”。‖问题探究2、这些事例，表现了人物怎样的思想感情？②从1958年开始受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹胸怀祖国鞠躬尽瘁①在美国获博士学位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖国③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书鞠躬尽瘁死而后已④文革初期，说服两派继续工作⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员没有私心勇敢、公正无私⑥一封短短的信强烈的民族自尊心、朴实坦白⑦1982年，“我不能走”执着追求身先士卒无私奉献责任心强三、跳读课文：1、标示出你认为最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的句子来。2、然后按照“我最感动的句子是，原因在于它写……”的句式组织语言，准备发言。在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?问题探究：第一部分这是1894年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?因为人物性格的形成往往与人物所处的环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：起点高。把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。1、为什么把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？问题探究：第三部分邓稼先与奥本海默进行了比较：职务功劳学术水平相当国籍文化背景性格不同奥本海默锋芒毕露善于辞令复杂的人邓稼先最不引人注意忠厚平实“纯”奉献精神奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露；一个忠厚平实为什么把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，“是中国共产党的理想党员”。2、“邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这句话怎么理解？中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。品读句子3、“邓稼先是中国共产党的理想党员。”这句话怎么理解？•“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。1、朗读体会《中国男儿歌》的壮美，想想作者为何要引用这首歌，？中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红第五部分这首歌是邓稼先一生的写照，能代表邓稼先的精神和形象：热爱祖国、为振兴民族而奋斗献身，同时也能突出他对中华民族贡献之大。5、问题探究：2、“也不知道……什么心情？”，“不知稼先……手头没有颤抖？”写出作者什么样的思想感情？充满了对老友真诚的关怀与担心。《吊古战场文》的原文并翻译：译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”第六部分“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。5、问题探究：两弹元勋邓稼先（杨振宁）一、铺垫写—写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。二、概括写——生平简介与主要贡献。三、对比写——表现他的性格品质和奉献精神。四、侧面写——用“我”的感情震荡、心中的佩服表现他贡献巨大。五、特写——表现沙漠创业，精神崇高。六、总写——高度评价，热情赞颂。邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大儿子。文章结构小结忠厚朴实真诚坦白胸怀祖国执着追求鞠躬尽瘁死而后已从不骄人没有私心身先士卒不怕牺牲中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。永恒的骄傲邓稼先的形象归纳总结他忠厚朴实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁,死而后已。邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。德国强占山东胶州湾，“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。法国强占广东广州湾，“租借”99年。……“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和稳健的判断。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”句式整齐：长短句交错使用：写作特色句式多变，是为表达思想感情服务的。句式排列整齐，往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。长句与短句交错使用，形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。结合起来用，有一种特殊的表达效果。写法特色一、为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细介绍?作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。作者写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不尽的思念；因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。作者与邓稼先分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。这又是一篇短文，不宜铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。二、有人说，本文作者是大手笔，表现在哪里?本文作者有传统眼光，历史视野，全球胸襟，因此文章写得不同凡响，高出一筹，一般传记作者很难企及。例如，作者从中国传统文化的角度，赞扬“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，是“最有中国农民的朴实气质的人”。因为作者自己具有较深厚的传统文化底蕴，所以能从传统文化的角度看问题。又如，课文从近一百多年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起，引用唐代李华的《吊古战场文》和作者儿时从父亲口中学到的《中国男儿歌》，让读者跟着作者把眼光射到历史深处。因为作者是炎黄子孙，在中国大陆长大，从小受到民族精神的熏陶，所以始终从近一百多年来的中国近现代史看问题