数学组校本研修计划

一、指导思想：本学期初中数学学科组工作以课程改革实验为宗旨，以新课程标准为指导，以教法探索为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、及格率、平均分为教学重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学学科组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的校本研修工作计划。二、本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质：1、开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科组教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理：1、坚持进行课后反思，学期末上交教研组长。2、积极参与听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且及时到位。3、积极参与学习，做好笔记，积极参加各级培训，深刻写出培训心得、感悟等。（三）提高研修质量,切实开展校本教研：以学科组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。坚持集体备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次研修活动，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。（四）继续开展课题研究:不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。本学期我们学科组申报的州级课题《初中数学学生自主学习中问题设计的有效性策略研究》将要结题，课题组老师要在前期研究的基础上进一步深入、反思、补充、完善，争取在上级主管部门规定的时限内顺利结题。(五）继续开展辅优补差活动:继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们学科组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高学科组整体教学水平。2014---2015学年第二学期数学学科组校本教研活动活动时间活动内容授课人活动形式活动负责人2015-03“学生自主学习中问题设计的有效性研究”集体备课活动马海燕及课题组成员研讨交流总结马海燕参加县教研室校本研修培训活动课题组成员研讨交流何玲马海燕2015-04“学生自主学习中问题设计的有效性研究”课堂教学赛课活动米存马春丽何玲赛课研讨交流安殿国马秀莲何玲“学生自主学习中问题设计的有效性研究”案例分析马春丽及课题组成员反思交流米存2015-05“学生自主学习中问题设计的有效性研究”课题研究展示课课题组成员研讨交流总结何玲“学生自主学习中问题设计的有效性研究”课题研究结题总结张贵荣及课题组成员收集资料总结结题马春丽2015-06“学生自主学习中问题设计的有效性研究”集体备课活动马海燕及课题组成员交流研讨马海燕本学期研修工作总结马海燕及课题组成员反思总结马海燕2014---2015学年第二学期数学学科组业务学习内容安排周次学习内容负责人第一、二周学习数学新课程标准马春丽第三、四周精心设计课堂问题有效引导学生自主学习马海燕第五、六周优化问题设计促进有效教学米存第七、八周如何设计有效的自主学习指导提纲何玲第九、十周问题式教学法指导下的数学教学设计马海燕第十一、十二周巧设疑问激活思维张贵荣第十三、十四周数学自主学习中问题设计的有效性马春丽第十五、十六周问题-学生积极思维的助推器张贵荣2014---2015学年第二学期数学学科组校本教研活动计划大有镇中心学校2015-03