七巧科技

七巧科技与创新教育赵文青岛市科技馆七巧科技系列活动讲座2015年4月七巧科技活动简介•七巧科技系列活动是科技、艺术、社会实践、德育教育工作相结合的一种群众性科学素质教育创新实践活动，是一种传承中华民族优秀传统的项目。•以智力七巧板和智力美画板为载体，以孩子动手操作为主要学习方式的活动。适合各个年龄段学生拼玩的创新教育学具。通过拼拼搭搭、想想画画，让孩子尽情的玩，愉快的学。动手体验“动手做，做中学”的乐趣。•发展空间思维的一项优秀科普活动。七巧小博士2014年科技传播系列活动2013年科技传播系列活动第四届山东省青少年“七巧科技”系列活动第三届山东省青少年七巧科技省级竞赛•近900名学生参加省级竞赛•优秀组织奖62个•优秀辅导员73个•学生获奖奖项871项2013年６月１6日山东·青岛第十七届七巧科技全国总决赛个人竞赛五人组团体竞赛才艺展示科技夏令营拓展训练专家讲座七巧科技活动的特点•1、活动易组织、易开展，不受场地的限制；•2、丰富了学生的课堂和课余生活，同时适合学校校本课程的开发与研究；•3、培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力和动手实践能力；•4、改变了学生的一些不良习惯。轻松入门，趣味动手，浅易提高，创意无限。活动器材的特点•价钱低廉适合普及•轻巧灵活使用方便•变化多端培养思维活动配套器材开展青少年科技活动目的•培养动手实践能力；•激发想象力，扩展思维；•促进语言和表达能力的发展；•保护孩子的好奇心和激发学习科学的主动性；•改善合作和交往能力；•关心日常生活中的科学问题，关心环境和关爱生命。•智力七巧板，打开创造之门的金钥匙。打破常规看世界领略科学的魅力观察创造鲳鱼批评教育胖滑梯与瘦滑梯比一比，“胖滑梯”减肥成“瘦滑梯”后，面积是大了还是小了？胖滑梯瘦滑梯公益广告以智力七巧板为载体设计公益广告，使其更具有实际表现意义和宣传作用，更能表现学生对社会问题（如环境、安全、道德等）的理解和感知。张店二中118套七巧板多副组合获全国绘画作品一等奖在2008魅力校园全国春晚联欢会绘画长卷展演中，张店二中的洪嘟嘟等同学用118套智力七巧板组合出一幅绘画长卷《2008北京欢迎您》，获绘画类作品一等奖，作品作为纪念品现已被香港政府收藏。同学们用七巧板拼出了奥运会的参赛项目，如：篮球，排球，滑冰，体操，游泳，赛马等，充分展示了同学们的聪明才智和喜迎奥运的激动心情。（商明珠张彦青）张店二中118套七巧板多副组合获全国绘画作品一等奖参加第八届全国校园春节联欢晚会颁奖大会校园科技节长卷作品展示400米长卷作品展示山东省暨济南市2013年全国科普日大型展示活动我们的课堂（五副组合）我国著名教育家陶行知先生这样说过：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”但创造性又与知识有着很大的不同，知识可以传授，可以重复和背诵，而创造性只能靠培养。“智力美画板”是根据教育部正在试行的“创造教育”《图形组合训练》大纲要求设计的，已获国家专利。它由18个简笔美术画孔组成，通过高度概括的线条描绘大千世界，可以勾画出数以万计的形象逼真、活泼生动的简笔画谱。美画板不仅可以单独勾画出无数的自然景观、生活场景、寓言故事、古诗情景。还能与“智力七巧板”整合运用，其拼组空间就更加变化莫测、奥妙无穷、表现内容更加广阔，画图更加生动。有益于培养学生的观察能力、概括能力和创造能力、绘画兴趣和自信心、提高学生的审美情趣，促进综合素质的全面发展。特别说明：学生在观察小兔外形特征时，老师可以提示学生观察事物时注意突出特征，提高学生积极性、激发他们的兴趣，可以通过竞技方式保证课堂活跃气氛。对号入座出示“金鱼”拼画答案图卡学生拼画瞬间提示激励优秀学生叙说拼画技巧方法。全孔形画图注意观察以上二幅教学图案使用了两种画图方法自由创作就是利用所掌握美画板孔形的绘画技巧和方法，在无图案的情况下通过观察、回忆勾画出各种事物形状.确定专题以米老鼠为例学生自己绘画，先立意，后绘画。收集学生绘画结果，“踢球米老鼠”“沉思的米老鼠”“开心的米老鼠”1、提供学生一个范例作品。2、分析场景，画各个组成图形。3、处理构图，确立主体中心图画。4、场景画背景润色。5、叙述场景画表现的内容。如何快速掌握七巧板的拼搭诀窍传统七巧板的三个流派燕式蝶式方式传统七巧板是在“七星”案几的基础上应用了“勾股之形，三角相错”的古代数学原理设计而成的。演变发展史是让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。现代智力七巧板中华优秀专利（003270726）在传统七巧板基础上引入了现代高等数学的几何学、拓朴学、线形规划原理设计而成。第四届“国际科学与和平周”“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材。现代智力七巧板大板认知板块、熟悉规则大板分解图中心板中心板分解图认知板块、熟悉规则优越性：•现代智力七巧板兼有“奥妙无穷”的魅力和“千变万化”的奇妙，教育功能也进一步拓宽，主要表现在：•1、分割更科学、变化更灵活、图象更传神，是科学与艺术的交汇。有益于提高学生的想象能力和审美情趣。•2、更容易表现事物的突出特性。有益于培养学生的观察能力、概括能力和创造能力。•3、与数学、美学、哲学的联系更紧密，有益于学生形成科学的思想方法和综合素质的全面发展。符合少年儿童的心理需求，循序渐进，逐年晋级。•1、针对性-----不同年龄，不同地域分相应的坡度和不同的台阶。•2、操作性-----简明、切实、有趣，便于实践运用、查考。•3、挑战性-----有一定难度，让少年儿童不断战胜自我，使“明天的我比今天的我更美好。”•4、群体性-----力争群星争辉，人人参与，人人追求，人人攀登，人人成功。•5、开发性-----着眼于少年儿童潜能的开发，努力拓宽功能，培养各种能力。•数一数一副七巧板一共有多少个45度的角（锐角）？•你能用几种方法把这些尖角全部藏起来？示图如下：组拼原则与要求2、必须平放1、七块板都要用上3、不能重叠4、多副七巧板成副用上按样拼图－趣味游戏课按样拼图－趣味游戏课巧思维巧设计巧创新智力七巧板，旋转奇思妙想。钻石小小七巧板，变化真奇妙手枪创新原来如此简单烈日当空月光下的悄悄话背靠背烈日当空月光下的悄悄话背靠背烈日当空月光下的悄悄话背靠背在模仿中创新按图分解－思维训练课小房子按图分解海狮顶珠按图分解一图多拼雏鹰展翅雏鹰展翅稻草人出示分解图，移动图形中1-3块板，通过旋转、翻转变成另外一个新的图形，锻炼学生的想象能力和发散性思维能力，树立创新的信心。“T”字稻草人小姑娘顶碗举一反三锤子踢球射击“下”、“土”、“干”、“卞”······耕犁基本图形：先组拼好基本图形（长方形、平行四边形、梯形），然后以此来拼图”。总结规律台灯台灯飞向月球板块的特殊摆放位置蜗牛大公鸡山鸡小鸭子总结规律图形分解青蛙（两副）观测宇宙（3副）日常用品火炬路灯台灯天平吸尘器小狐狸大水牛巢中小鸟小鸭子动物专题大公鸡拾金不昧宫女舞蹈人物专题喝茶杂技花样滑冰竞走跳水踢足球发球运动专题侦察机轰炸机“大黄蜂”战斗机宇宙飞船水上飞机飞机专题小鹿奔跑的小鹿小鹿奔跑的小鹿观察创造——“概括抽象课”•观察创造技能训练有益于提高学生的概括能力和抽象思维能力，促进形象思维向逻辑思维的转变，有利于提高学生的审美情趣。•观察创造需要敏锐的观察能力和抽象思维能力，还需要具备较强的概括能力，就像古诗一样，寥寥几语，抓住事物或思想的精髓。只有这样才能达到突出特征、神似的效果。意象图组拼图金鱼表现一个事物观察创造意象图抽象图母女同乐表现二个事物观察创造•爱因斯坦认为：学生最可贵的动力是想象力、好奇心、求知欲，是学习中的乐趣以及对学习结果的社会价值的认识；而学校最重要的任务是努力引导学生形成这种能够具有创造性的心理能力。爱因斯坦说：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，并推动着进步。”培养学生想象力和表现力花样滑冰你还能创作花样滑冰图吗？摆摆看。滑冰A滑冰B滑冰C滑冰F滑冰E滑冰D发挥你的想象请用两副七巧板创造《和谐的一家人》，必须拼摆爸爸、妈妈和我这三个主要人物。“主题”立意尝试设计布局规划背景与填色文字描述多副组合创作寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。多余板块设计摆放花草类太阳整合润色作品五幅组合西天取经西天取经大型作品制作方法1、“智力七巧板”组合与分解竞赛（个人试卷）2、“智力美画板”主题创意竞赛（个人试卷）3、“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）4、“智力七巧板”多副组合创新作品评比（申报）竞赛项目和形式竞赛分五组：幼儿组：学龄前儿童；低年级组：小学一、二年级；中年级组：小学三、四年级；高年级组：小学五、六年级；初中组：初中生。1、个人竞赛－“智力七巧板”组合与分解竞赛A、指定图形：•考核范围（基本能力）•按图分解、专题拼图、观察拼图、一图多拼B、创新图形：•考核范围（创作、综合能力）•专题创新、命题创新、自由命题创新1、个人竞赛－“智力七巧板”组合与分解竞赛答案示例答案示例2、个人竞赛－“智力美画板”简笔创作画竞赛竞赛分四组：低年级组：小学一、二年级；中年级组：小学三、四年级；高年级组：小学五、六年级；初中组：初中生。3、“智力七巧板”多副主题创作5人组团体竞赛（现场命题）参加对象：以学校为单位推荐5名学生一组，组队参与。1、创作时间：120分钟。2、现场确定主题：创作团队根据规定的主题内容自行创作，题目名称、组拼内容和创作理念必须与规定的主题内容相符，不符合者不能得分。3、组拼：使用25副智力七巧板，在规定的纸张上（900MM×1200MM）进行现场组拼、创作设计；智力七巧板组拼后，必须用专用画板或七巧板轮廓把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线。4、背景和色彩：添加适当的背景和色彩，使整幅作品匀称美观。5、作品：附带200字以内的文字说明；落款包括：姓名、学校、县市区名称、年级、指导老师等。6、评比：规定时间结束，按照各组完成的作品，从新颖性、创造性、审美性及作品制作质量为依据进行评分，满分100分。7、比赛工具：25副智力七巧板、彩色水彩笔、专用画板、铅笔、橡皮等。4、“智力七巧板”多副组合创新作品申报•活动主题：中国梦校园梦•中国梦，是2012年11月29日，国家主席习近平发表的重要讲话之一。中国梦代表了新一届政府对于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标和信心。•中国梦是民族的梦。也是每个中国人的梦。作为学生，校园，就是梦开始的地方！在这里，我们收获很多......•拥着校园梦，实现中国梦！作品要求：1、必须使用“现代智力七巧板”进行组拼创作。2、作品规格：纸张大小50cm*38cm。3、主体部分可以采用以下三种形式表达：①“现代智力七巧板”实物摆拼；②“现代智力七巧板”摆拼好图形后使用“七巧画板”将图形勾画出；③使用“现代智力七巧板”原板块勾画出图形。学生利用课余时间和辅导老师一起探讨，在老师指导下创作符合主题的新颖多副作品进行上报评选的活动。4、背景部分可以运用其他的辅助手段予以加工（电脑制作、手工绘图均可）。5、作品涉及以下事项将淘汰：①作品不符合规定。②作品表达的思想不健康。③抄袭他人作品。④缺板多板。⑤作品必须符合多副组合创作的基本规则，即：各板块之间不能重叠、必须平放、板块之间分割线必须明显、单个完整的板块不能自行分割，必须是成套的多副七巧板的组合。1、学校申报作品材料为纸质作品，纸张大小为50cmX38cm，数量不得超过三幅，申报日期以各地组织单位的通知要求为准（逾期不予受理）。2、一幅作品的申报者1-3人，指导老师1-2名，七巧板副数不超过50副。完整填写申报作品的名称、学校、几副、学生、指导老师等，所有申报作品、材料不退回，请自行做好备份工作。纸质作品与电子材料必须保持一致，一旦申报，便以此为准，不得再修改。申报要求：3、获得市级比赛一等奖的多幅组合创作作品（各市不超过50幅），由市活动办公室统一上报山东省组委会，参加全省评比。优秀作品展示36副现代智力七巧板作品作品集时间安排•1．2014年3月30日前为各单位上报征订数和领取“