人教版小语一年级群文阅读“美好的品质”

1一年级下册第七单元单元“单元整合·群文阅读”教案《美好的品质》【本组单元说明】本单元教材简介本组教材包括《识字7》、《小白兔和小灰兔》、《两只小狮子》、《小伙伴》、《手捧空中花盆的孩子》，这些课文都是以好孩子、好品质为专题编排的。识字课选的是与品质有关的对子；课文写的是具有好品质的主人公：爱劳动的小白兔，练本领的小狮子，用实际行动帮助小伙伴的安东，诚实的孩子雄日。在学习本组教材之前，要引导学生读读导语，并浏览本组课文，激发学生的学习兴趣。【设计理念】以“单元整合·群文阅读”策略为指导，结合一年级学生的学情，以提取基本信息，培养阅读兴趣，编写本教案【教学内容】人教课标版教材小学语文第二册第七单元课文：《识字7》、《小白兔和小灰兔》、《两只小狮子》、《小伙伴》、《手捧空中花盆的孩子》【教学重点】1、在课文教学中，尽量创设情境，带领孩子们走进故事中人物的生活，使学生通过读故事，感悟故事内容，从中受到教育，愿意做一个好孩子。2、提高学生提取信息的能力，培养学生的阅读兴趣。【教学准备】1、多媒体课件2、阅读浏览表【教学步骤】一、复习导入：同学们，我们上一周已经学了《识字七》的内容了，我们一起来读一遍，（学生齐读）真棒，同学们，我们《识字七》是一篇对子歌，其中蕴含了许多好品质，比如：虚心、热情、诚实、、、、、、今天在我们要学到的第七单元的课文中还可以学到其他的一些美好的品质，2今天我们就要用一种特殊的方式——知识树——来一起学习这些美好的品质吧。（出示课件——知识树）二、阅读理解课文1、阅读《小白兔和小灰兔》（师生共学）（1）、学生用自己喜欢的方式读课文；数一数，标出课文中自然段序号。（2）、课文主要写了哪些小动物？比较一下小白兔和小灰兔有哪些不同之处？在文中用“——”勾画出来。并总结他们各自的品质。（3）、阅读展示。2、文本学习阅读《两只小狮子》、《小伙伴》、《手捧空中花盆的孩子》，用刚刚同样的方法走进文本中体味这三篇文章中的小主人们各自又表现出了怎样美好品质。（1）文中的主人公。（2）各自不同表现的关键句子，简单批注。（3）体会各自表现的美好品质。（4）完成“知识树”。三、课堂总结今天我们学到的课文写的是具有好品质的主人公：爱劳动的小白兔，练本领的小狮子，用实际行动帮助小伙伴的安东，诚实的孩子雄日。希望同学们能从中这些小主人身上受到教育，学习他们的美好品质，做一个好孩子。主人公收完白菜后回家后过了些日子品质小白兔小灰兔