2016-2017学年下学期班主任工作总结

2016—2017年度下学期班主任工作总结班主任，是班级工作的领导者、组织者和实施者。这就需要班主任具有强烈的事业心、责任感和一定的组织管理能力。作为一名中职班主任，一定要做一名睿智的班主任，快乐的班主任。管好一个班级不仅仅是用知识来管，更重要的是用智慧来管。在实施对班级学生的管理教育中，班主任应切实做好以下几个方面的工作，下面就我这学期的工作进行汇报：一．要调整好自身心理状态，用心来管理班级。要对自己有信心，既然接了一个班，首先要对自己有信心，把你的自信传递给学生，学生才能对你有信心，在工作中找到幸福感。其次要用心来全面了解掌握学生各方面的情况，这样在对学生进行管理教育的过程中，才能针对每个学生的不同情况采取不同的管理教育方法。二．注重学生心理，为中职孩子创造一个守望幸福的蓝天。中职学生心理水平较常模低，有着各种各样的心理问题。这些问题产生的原因是多方面的。育人要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵赢得心灵，用爱去交换爱。“蹲下去看孩子的世界，与孩子保持一样得高度，以孩子的眼光看世界，看问题”。三．上好德育活动，提高德育实效。职业学校中，我们班主任通常课时多，和学生们沟通的时间少，德育活动课为提高学生的政治思想工作提供了一个很好的平台。充分利用好加强和改进学生日常思想政治教育的新模式，从学生思想、品德、心理发展规律出发，切实解决思想实际问题，让学生在“行动中体验、在体验中感悟”，以提高学生思想教育的针对性和实效性。四．加强中职学生干部的培养。首先要“择优选择、任人唯贤”，其次在培养中职学生干部中，我们需要教育他们时刻做到，内强素质外树形象，多鼓励少批评，多提点少责备，在日常的工作学习之中不断总结学习。其次要加强培训，授之以渔，让学生干部在日常行为中学会正确帮助班主任管理班级的方法。最后要重视考评自评和总评相结合，注意学生干部的考核情况。五．班级管理刚柔兼济。如果管理太刚，太教条，容易造成消极的气氛；太柔，学生觉得好说话，班级氛围易散。所以要掌握好尺度。首先是教育学生“知规矩、讲规矩、守规矩”。要做到违法必究，无规矩不成方圆，在大是大非（管理制度）面前决不能涂口，尤其是学生第一次犯错误的时候，哪怕以后会凃口。其次制度方面要多从积极方面鼓励，避免消极方面（多加分，少扣分）。制定切实可行的思想评定方案：建立学生诚信档案；将诚信与志愿服务情况记实纳入考核档案；每个教室有手机之家。班规要明确具体，事无巨细。刚开始定班规的时候要求不宜太高，让学生有个接受的过程，以后可以逐条往进加。有人说：“不变的老师，流水的学生”。我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长，才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。