生产者和消费者课程设计

《操作系统》课程设计生产者和消费者问题实践系院：信息工程学院学生姓名：xxxxxxx学号：xxxxxxxxxxxx专业：xxxxxxxxxxxx年级：xxxxxxx完成日期：xxxx年xx月指导教师：刘栓组长内容组员组员组员组员组员一、课程设计的性质与任务1、加深对并发协作进程同步与互斥概念的理解。2、培养学生能够独立进行知识综合，独立开发较大程序的能力。3、培养提高学生软件开发能力和软件的调试技术。4、培养学生开发大型程序的方法和相互合作的精神。5、培养学生的创新意识。6、培养学生的算法设计和算法分析能力。7、培养学生对问题进行文字论述和文字表达的能力。二、课程设计的内容及其要求1、可利用临界区（CCriticalSection）、事件（CEvent）、信号量（CSemaphore）来实现进程的同步。2、根据生产者和消费者问题的特性做好软件实现的需要分析。3、可根据问题的实际需要，来改变对信号量的使用及数量和初值的赋值。4、当系统运行时，能直观地、动态地反映当前线程运行的状态和信号量的变化。5、要求系统能满足能多进程的并发与互斥。6、要求在系统安全状态的前提下，兼顾各个进程的公平。三、课程设计的时间安排课程设计总时间：8学时四、课程设计的实验环境硬件环境：CPUIntel(R)Core™2DuoE46002.40GHz，内存DDR21.00GB，硬盘7200转160G，光驱16XDVD软件环境：WindowsXPSPSP3,VisualC++6.0五、正文1、实验程序的结构图（流程图）；2、数据结构及信号量定义的说明；3、实验的步骤；4、实验源程序关键算法；5、实验运行图；6、实验结果分析；六、结论（应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。）七、参考文献八、指导教师评语签名：年月日课程设计成绩附：1、课程设计的填写请按格式要求做；2、文字内容宋体、五号、1.5倍行距；3、程序代码字体TimesNewRoman，五号、1.5倍行距；