房地产销售主管培训绩效人员管理

销售主管培训环境的转变知识竞争无形价值任务多元创新增值高效管理速度竞赛“管理者不能将明天简单的理解为只是今天的延续”PeterF.Drucker1.对于抵制和冲突，把你的注意力集中于最终结果，但它的位置要摆得恰当2.对抵制的人员表示理解和关心3.避免批评人们对转变作何反应4.对于所有受变革影响的人们的担忧作出答覆，但是步子要慢5.给人们一定的时间，去理解转变的方方面面和解决它6.使人们参与转变的计划和实行怎样对付变革的抵制7.表现你的思想中的灵活；表明能够接受批评和建议8.转变之前和之中，给予培训9.阐明现在，其间和未来能会有什么期待10.向人们通报变革的进展11.争取支持转变的同盟者，支持者和后援者12.对于未来要有耐心，坚持和积极你处于变革的中心你是一个管理者NewManagerRoles&Responsibilities销售主管的角色和责任•你不再是一名销售人员，你的工作现在已经不同•你必须通过你的销售团队获得结果（OrderandCash）你现在是一名销售主管什么是销售主管？销售主管的工作计划组织控制协调领导领导与人员发展跨越组织的界限完成任务创造综效的改善销售主管的多重角色销售主管上司客户销售员同事领航员教练解决问题者创新者执行者辅助者协调者合作者销售主管的主要职责完成目标，实现盈利人的管理资源的管理优先级的管理找最出色的人培养他们激励他们设定高标准人的管理资源的管理•你的资源包括–你的管理工具–你的销售团队–销售部门–寻求上司的力量•清楚知道你的需求是什么，及如果得到支持能获得什么结果要有重点做高附加值的事与其等明天的100%不如争取今天要坚定争取团队的支持并勇往直前优先级的管理如何成为上司的执行者•了解方向及重点•忠诚及信赖•提出问题及建议•人际沟通•Order&Cash你的核心问题•我是谁•我要做什么•我要怎么做•自我定位：管理者•我要带领的我团队达成目标•如何高效管理我的团队•学习，改变，坚定•我需要什么支持?你的核心问题你心目中的管理者员工对管理者的期望能力胜任了解员工前瞻视野激发人心表明立场激情的说服力挑战自己以身作则诚实能力领域主要的行为说明策略性用头脑来领导指明道路分析性地，创造性地，凭直觉地思考，建立远景和确定方向鼓动性用心来领导鼓动人们作出努力激励团队和企业朝着共同的目标去奋斗实践性用手来领导建立一个能干塑造一个在各种情形下都能作为一个的团队团结的整体做出良好表现的团队或企业个人品德通过信任来领导赢取信任采取一种能赢得信任的有责任心的，合乎道德的行为方式有效领导的四项能力高绩效领导者的行为“唯一能够改变人们想法的方法就是一致性。一旦你有了某个想法，你就得不断精练并完善它。因为主意越简单化，就越是有效。你需要不断地沟通、沟通、更多的沟通。一致性、简单化和不断重复就是领导工作的全部。”JACKWELCH通用电器建立一致性“领导人的角色是通过塑造和远见以提供公司发展方向，通过关爱和启发激励团队，通过互相尊重来创建互补型团队。领导人必须具备效能导向的心态，关注结果而并非沉溺手段、制度和程序。”STEPHENR.COVEY《原则为中心的领导力》高绩效领导者的行为关注团队效能“领导者需要从追随者的角度审视其领导行为，同时必须把握确切信息。当你引导这他们去挖掘自身动力源泉时，在员工中培养出公司所需要的人才时，人们开始变得充满激情和动力。”ANITARODDICKBODY商店创始人高绩效领导者的行为积极培育人才高绩效领导者的行为领导者可以为追随者提供哪些服务？¶提供资源¶提供信息¶指出方向¶理清优先顺序¶排除障碍¶设订绩效标准¶在必要的时候提供支援¶在适当的时候提供防护“领导者的第一个责任是理清现实，最后是说声谢谢，在其间则是提供服务”MaxDePree以服务为导向管理风格I’mOK我没有问题I’mnotOK我有问题You’reYou’reOKnotOK你有问题你没有问题ParentAdult父母成人SickChild病态儿童X理论Y理论不同管理风格的主管对员工的看法X理论（父母型）•不愿在工作中尽全力，尽可能地少工作•避免承担责任•对能否在工作中有所成就不感兴趣•不能约束自身的行为•对于组织需要漠不关心•尽可能避免作出决策•不能为人所信赖或依靠•在工作中需要被人严密监督和控制•激励工作的动力来自于金钱和其他收益Y理论（成人型）不同管理风格的主管对员工的看法•为完成预定目标而努力工作•在职责范围内勇于承担责任•强烈希望在工作中有所成就•能够约束自身行为•工作积极，喜欢在工作中自己作出决策而不是盲目顺从他人•在职责范围内乐于自己作出决策•激励他们工作的动力来自于他们对工作本身所具有的兴趣及任务的挑战性•乐于接受变化并不断进步管理风格的关注点与管理方式人员/关系支持参与X理论Y理论任务/绩效严密监督关注点管理方式情景管理支持任务低高高R4R3R2R1成熟度大胆授权明确指令给以支持提供指导高低管理不是代数任务行为：是领导者单向交流的程度，它主要告诉下属做什么，什么时候做，在哪里做，怎样做。关系行为：是领导者双向交流的程度，它是指提供感情支持，“心理安慰”和协助行为。情景管理赢得员工的信任与承诺以承诺取代顺从你的业绩在你每天的工作中产生仔细审核你的每一天管理者是行动者绩效管理目标战略关键任务差距分析任务计划个人计划报酬组织的一致性反馈联结组织与个人绩效目标完成难度绩效诊断和提高的步骤意识绩效的差距理清差距寻求原因解决方案行动评估绩效差距是否消除反馈•搜集业务活动数据和信息•通过员工发现问题•多关注•性质•严重性•头脑风暴•5WHY•替代方案•完成期限•运用团队•记录•必要时从新开始业绩管理(1)业绩管理是指用系统的方法、原理，评定、测量员工在职务上的工作行为和工作效果。考评的目的和用途1、考评的最终目的是改善员工的工作表现，以达到企业的经营目标，并提高员工的满意程度和未来的成就感。2、考评的结果主要用于工作反馈、报酬管理、职务调整和工作改进。业绩管理(2)原则1、一致性：在一段连续时间之内，考评的内容和标准不能有大的变化，至少应保持1年之内考评的方法具有一致性；2、客观性：考评要客观的反映员工的实际情况，避免由于光环效应、偏见等带来的误差，避免以偏概全；3、公平性：对于同一岗位的员工使用相同的考评标准；4、公开性：员工要知道自己的详细考评结果。业绩管理(3)内容和分值1、考核的内容参见季度/年度工作考评表2、分值计算原则上，各项考评指标最高分为4分，最低分为0分。分别是：4=Outstanding(O)杰出的3=Excellent(E)卓越的2=FullSatisfactory(F)满意的1=Needimprovements(N)需要改进的0=Unacceptable(U)不能接受的业绩管理(5-1)考评的一般程序1、员工的直接上级为该员工的考评负责人，具体执行考评程序；2、员工对季度工作考评表中“本季度工作总结”和“本季度工作自我评价”部分进行自评，自评不计入总分；“本季度工作总结”应包括的基本内容：1)重大任务：本季度内完成的重要工作2)岗位工作：岗位职责中描述的工作内容3)其中第四季度的工作总结应包括全年工作内容3、直接上级一般为该员工的考评负责人业绩管理(5-2)4、考评结束时，考评负责人必须与该员工单独逐项进行考评沟通；5、考评步骤为：1)自我评估2)直接上级考评3)部门内部考评4)人力资源部与部门资深管理人员共同考评5)就评估结果与受评人进行结果确认6)纳入相应的职务和薪酬体系（原则上1、2、3季度进行的考评不涉及职务及薪酬调整，若有例外情况，需由部门经理提出请求，征得部门总监或副总裁同意，最终由CMDC批准。）业绩管理(6)保密原则1、考评结果只对考评负责人、被考评人、考评员工所在部门经理及总监、人力资源部负责人、资深管理层公开；2、考评结果及考评文件交由人力资源部存档；3、任何人不得将考评结果告诉无关人员；4、任何人不得将未经正式批准的职务和薪酬调整计划告诉无关人员。业绩管理(7)其他事项1、公司的绩效考评工作由人力资源部统一负责；2、考评每季度进行一次，原则上在3月、6月、9月、12月下旬进行；3、考评负责人在第一次开展考评工作前要参加考评培训（由人力资源部组织）DOG狗STAR明星Value价值观WILDDOG野狗RABBIT兔子BULLRING牛绩效考核Performance业绩工作说明书目标卡及计画表绩效考核指标生涯发展计划绩效考核表考核方法员工自评职务表现评价绩效考核评价未来职务及绩效期望需教导及纠正事项5W1H法则具体事件、成果、考核指标绩效考核评价面谈程序及重点激励方法时间、地点资料准备绩效考核规划资料收集面谈通知面谈准备工作表现评价1.提前一周复印评估表格和员工个人准备指南，交给员工。如果这是员工第一次接受评估，需要坐下来向他解释表格内容和评估程序2.安排面谈时间，知会员工3.回顾员工近半年的工作表现和业绩成果，找出具体、不含偏见的事例左证你的评估分数4.为帮助员工提高现行工作效率，从资源、信息、决策权等方面考虑提供建议5.关注员工未来的发展，看看员工需要何种培训6.关注下次评估期间要完成的项目、目标和标准，确定完成日期7.预先设想可能遇到的情况绩效考核面谈前的准备营造氛围确认面谈结果达成下阶段绩效目标共识双向沟通主管向部属说明考评结果请部属陈述自评结果导入主题考核面谈流程绩效考核面谈的技巧角色扮演¶事先规划面谈作业¶面谈前员工自评与主管考核同时进行¶耐心倾听员工的意见¶以具体的事件评核工作表现¶以体恤的态度了解员工的想法与感受¶避免对人格特质的批评¶兼顾绩效考核与未来发展¶适时予以纠正及教导¶给予正面及建设性的反馈¶建立下一阶段绩效目标的共识行为观察达成共识说明期望行为评价绩效考核反馈在考核期间针对部属的行为表现予以观察及记录具体事件依据考核指标对部属的行为表现予以评价告知部属对其未来行为表现的期望针对未来的目标与部属进行沟通并达成共识原则保持简洁和真诚描述而非评判具体而非泛泛关注被评估者的感受正面反馈当员工的表现达到或超过设定的标准时当员工的表现比以前有较大改进时负面反馈当员工的表现不符合设定的标准时着重在员工可以改进的行为“我认为如果那样做可能更有效”“你是否可以这样考虑…”给予反馈的原则反馈的目的在于改善绩效,而不仅仅是让员工知道他/她在作什么你的业绩只有通过提高销售团队的业绩才能做到