辽宁清河发电有限责任公司企业基层领导干部业绩量化积分考核法及

东北大学硕士学位论文辽宁清河发电有限责任公司企业基层领导干部业绩量化积分考核法及应用姓名：贺凌岗申请学位级别：硕士专业：工商管理指导教师：郭亚军20030101辽宁清河发电有限责任公司企业基层领导干部业绩量化积分考核法及应用作者：贺凌岗学位授予单位：东北大学相似文献(10条)1.期刊论文张国梁努力探索干部考核新途径——江苏省建湖县实施工作实绩报告问责评议制度的实践与探索-领导科学2006,(22)近年来,江苏省建湖县紧紧围绕建立健全科学有效的干部考核管理机制,结合中央出台的体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法的有关要求,在总结和完善2005年试点经验的基础上,积极创新,大胆探索,实施了科级领导班子及成员工作实绩报告问责评议制度,取得了明显成效.2.期刊论文施炎坤关于调整领导干部实绩考核定量指标的思考-福州党校学报2004,(2)在新形势下,县(市)党委、政府领导班子工作实绩考核试行标准在定量指标设置及标准要求确定上面临着许多新情况、新问题,调整定量指标设置对于全面考核、准确评价领导干部工作实绩具有重要的现实意义.3.学位论文王洪艳乳源县领导干部基础教育工作实绩考核研究2008基础教育，作为造就人才和提高国民素质的奠基工程，在世界各国面向21世纪的教育改革中占有重要地位，它是关系民族整体素质的事业，是教育发展的基础，也是国家发展的基础。在我国，基础教育实行在国家宏观指导下主要由地方负责、分级管理的体制。县(市、区)级政府在组织义务教育的实施方面负有主要责任，包括统筹管理教育经费，调配和管理中小学校长、教师，指导中小学教育教学工作等。随着社会的不断向前发展，基础教育方面也面临了新的问题和挑战，只注重教育普及率，不追求教育质量，基础教育经费被乱用、挪用，拖欠基础教育工作者工资等问题时有发生。追根究底，这一系列问题的存在根源于县级政府的不负责，基础教育工作的不到位。因此，在国务院有关政策方针的指导下，广东省针对本省工作实际以及基础教育管理体制的相关文件要求，制定了《广东省县级党政主要领导干部基础教育工作实绩考核指标》，目的是通过对县级领导干部的基础教育工作的考核，一方面考察领导干部的工作绩效，另一方面则希望通过考核来提高广东省基础教育的整体水平。文章正是以此指标体系为线索，从县级领导干部基础教育工作实绩考核的基本理论出发，探讨了县级领导干部基础教育考核的涵义、价值取向以及考核的主体和工具选择，介绍了广东省通用的考核指标体系。之后文章通过实证分析的方法，探讨了乳源县领导干部在应用该指标体系进行基础教育工作实绩考核的现状，从中得出此项考核存在考核主体单一，考核指标不完善，考核过程也流于形式，考核结果的反馈和追踪机制尚不健全等问题。通过对这些问题原因的深入探讨，文章的最后针对以上存在的问题提出了五点有建设性的建议：1、树立科学的指导思想，提高对考核工作的认识；2、加强考核主体的多元化，建立多重考核机制；3、完善考核指标，加强考核标准的科学化；4、充分利用考核结果，及时提供反馈信息；5、加强基础教育工作实绩考核的制度化进程，建立考核工作长效机制，同时这五点也是该项考核在乳源的实施对广东省的启示。4.期刊论文敖小兰.AoXiaolan我国领导干部量化考评中一个值得注意的问题-心理科学2005,28(6)本研究以处级干部为研究对象,采用多角度的考评方法,以发放调查表的形式对领导干部的能力及其相关特质进行等级评定.通过多元方差分析及均值比较描述、多重事后比较发现,不同级别的领导干部对处级干部的评定存在显著性差异.上级、同级、下级的评定结果与其绩效评估结果的相关度较高,而自我评定分数与工作实绩相关系数较低,说明同级、上级、下级和自测的评分是不能被等同看待的.作者希望以此研究结果为我国领导干部量化考评提供参考依据.5.期刊论文张雪梅关于领导干部实绩考核工作的思考-黔东南民族师范高等专科学校学报2004,22(4)对领导干部实行实缋考棱,是深化干部制度改革,加强各级领导干部队伍建设,促进经济建设和社会发展的一项重要措施.实缋考核对建立科学的领导干部管理机制,全面、正确的评价干部的德才表现和工作实绩,公开、公平、公正地选拔任用干部,最大限度地调动干部在社会主义现代化建设中的积极性和创造性,具有重大的现实意义.文章分析实施实绩考核的意义和现行干部考核中存在的问题,并对干部实绩考核工作的改进提出一些思考和建议.6.期刊论文张子建试析党政领导干部政绩的多维性-理论学刊2007,(1)政绩作为党政领导干部为官一任、造福一方的工作实绩,既是领导干部当权执政的价值取向,又是我们党执政为民的基本要求.领导干部要创造反映人民意愿、符合人民利益的政绩,既要牢固树立科学发展观和正确政绩观,又要充分认识政绩成因、政绩表现和政绩评价的多维性特点,从而正确看待政绩、科学衡量政绩、不断创新政绩.7.期刊论文朱耀顺在生活中考察领导干部的德-中国检验检疫2003,(8)深入了解领导干部的社会生活情况,即我们通常所说的八小时以外的情况,是考察干部思想政治素质的一个重要途径.党的十五届六中全会决定指出:考察干部要全面深入,既要看工作实绩,也要看品德作风;既要了解在本单位的表现,也要了解在社会生活方面的情况.因此,考核领导干部思想政治素质,不能简单地考核干部八小时以内的表现情况,一定要纵横交叉地进行深入了解,既要从工作实际中了解他们的政治觉悟和思想品德,更要从历史,尤其是从八小时以外的生活中了解他们的政治觉悟、思想水平和道德品行的情况.8.期刊论文莫石试论新时期领导干部的政绩观-学习论坛2001,(5)近年来,随着干部人事制度改革的进一步深化,注重实绩的原则越来越明显地体现在干部工作当中.实绩如何,已成为干部任免、升降和奖惩的重要依据.这样做,对于激发广大干部少讲空话多办实事的工作热情和求真务实、积极进取的工作作风,产生了积极的影响.但由于突出了实绩在干部德才表现和工作状态中的比重,也使一些同志在如何对待实绩这一问题上产生了片面的认识.比如,在工作中,只求近期效果而忽视长期效应,只求物质成果而忽视思想工作,只求稳稳当当而忽视探索开拓,只求明显成效而忽视一般性工作,等等.这样做,从表面上看,似乎工作实绩明显,从短期看,似乎表现令人信服,但往往忽视了对潜在的、长远的工作效绩的评估,很可能既不利于工作评估的全面性、科学性,又有可能助长干部的急功近利心理.9.学位论文丁刚基于科学发展观的地方领导干部考评体系创新研究2005发展是人类永恒的主题，发展观的问题至关重要。改革开放以来，我国国民经济取得了长足的发展，GDP一直保持着较高的增长水平。到2003年，我国人均GDP已达到1090美元。纵观世界许多国家和地区的经济发展经验和教训，当人均GDP超过1000美元以后，各国经济发展会出现新的机遇和风险，或继续保持经济稳定、健康、快速发展，或经济发展缓慢、波动甚至停滞。在这一关键时期，中国共产党新一代领导集体提出了树立落实“科学发展观”。科学发展观是吸收和借鉴20世纪人类的发展经验合乎规律的科学，是发展理论的创新和升华，它进一步明确了中国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指导方针，具有重要的现实意义和深远的历史意义。政绩观是干部对履行职责所取得的成绩和贡献的总的看法，包括对什么是政绩、为谁创造政绩、如何创造政绩和怎样衡量政绩等问题的认识和态度。政绩观直接反映领导干部从政的价值取向和思想基础。科学发展观和正确政绩观是辩证统一的。科学的发展观引导正确的政绩观，正确的政绩观实践着科学的发展观。在发展观上出现盲区，往往会在政绩观上陷入误区；缺乏正确的政绩观，往往会在实践中偏离科学的发展观。然而，科学发展观是不能一步跨越到正确政绩观的。从哲学意义上讲，科学发展观和正确政绩观同属思维范畴。思维反映存在，存在决定思维，两者之间尚需要有一个客观存在的“实体”来联结，这个桥梁就是领导干部考评机制。考评是干部工作中十分重要的一环，是干部选拔任用和管理监督工作的基础。地方领导干部的考评主要从德、能、勤、绩、廉五个维度进行，其中，工作实绩(即政绩)是考评的重点。考评机制直接影响着干部的政绩观，用什么样的标准考核、评价政绩，就会引导干部以什么样的态度对待政绩。当我们从科学发展观的视野来审视当前地方领导干部考评体系的时候，发现现行考评体系存在着种种弊端：如部分地方领导干部将“发展是硬道理”简单理解为“GDP是硬道理”，陷于“数字出干部，干部出数字”的怪圈；热衷“形象工程”、“政绩工程”，青睐“显绩”，远离“潜绩”；单纯追求一时一地的经济增长，而牺牲了当前自然生态环境的平衡及代际长远利益；一些重视全面、协调、可持续发展的干部，却常常得不到重视和使用。鉴于现行地方领导干部考评体系的不足和科学发展观、正确政绩观的内在要求，有必要构建并创新基于科学发展观的地方领导干部考评体系。当前，研究制定体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考评体系成为学术界和实践领域的热门和前沿。据2004年12月《暸望》周刊载文，2005年干部人事制度改革，将在抓紧制定体现科学发展观和正确政绩观要求的干部实绩考核评价标准等方面进一步加大制度创新力度。围绕上述分析，本文对基于科学发展观的地方领导干部考评体系进行了研究。具体研究内容如下：第一章：引言部分，概述了基于科学发展观的地方领导干部考评体系创新研究的背景、目标、内容和意义。第二章：科学发展观的历史演变、内涵、意义分析。分析了国外单纯经济增长的发展观、“社会中心型”发展观、可持续发展观、以人为中心的综合发展观等发展观的流变；国内对发展认识的演变；进而指出了科学发展观的深刻内涵和重大意义。第三章：基于科学发展观的地方领导干部考评体系创新研究的必要性分析。首先，着重从理论上分析了贯彻落实科学发展观对树立正确政绩观、创新地方领导干部考评体系的内在要求；然后，着重从实践的角度，考察科学发展观视野下现行地方领导干部考评机制的不足。第四章：基于科学发展观的地方领导干部考评体系设计研究。首先，分析了中国古代官吏考评制度、近现代领导干部考评制度和西方国家公务员考评制度的借鉴意义；其次，分析了创新干部考评体系的原则；最后，从四个维度设计了具体考评体系。一是考评主体体系——由谁来考评；二是考评内容体系——考评什么；三是考评方法体系——怎么考评；四是考评结果运用体系——考评结果的有效运用。本研究在前人研究的基础上展开，其主要创新点包括：1、剖析了科学发展观、正确政绩观和地方领导干部考评体系三者之间的互动关系。指出了科学发展观和正确政绩观之间的辩证统一关系，指出地方领导干部考评体系是连接科学发展观和正确政绩观的桥梁。2、在地方领导干部考评内容体系设计中，揉合了部分关于德、绩与可持续发展相耦合的考评指标。如在“思想政治素质”一级指标中加入了“环保观念”二级指标；在“工作实绩”一级指标中突出了“可持续发展”二级指标，又细分为“国土与资源保护利用”、“生态环境保护建设”等三级指标。并初步划定了各级指标的权重和考评分值。3、在地方领导干部考评方法体系设计中，借鉴了企业常用的量表测评方法、平衡计分卡、KPI和CPI法等定量考评方法。本文的研究有利于促进地方领导干部树立正确的政绩观，有利于促进干部考评工作创新化、科学化和规范化，有利于促进经济、社会、人口和自然全面、协调、可持续发展。本研究对相关部门制定新的干部考评体系也有一定参考意义。10.期刊论文我省县级教育两项督导评估揭晓/第三批县级人民政府教育工作督导评估结果/第三批县级党政主要领导干部教育工作实绩督导考核结果-湖南教育(下旬刊)2009,(1)本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：8d9f3f2b-45c1-4692-a7fa-9dfe01019715下载时间：2010年9月27日