《广播电视业务》最后冲刺全真模拟试题及详解(四)

新闻传播学习网官方总站：圣才学习网官方总站：圣才学习网年全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试广播电视业务模拟试卷（四）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分）1．新闻采访的基本特点不包括（）A．求新性B．突击性C．空白D．灵活性【答案】C【解析】新闻采访的基本特点包括：①求新性；②突击性；③灵活性；④广泛性；⑤持续性。2．新闻价值要素不包括（）A．新鲜性B．重要性C．显著性D．新闻机构自身的编辑方针【答案】D【解析】新闻价值是选择和衡量新闻事实的客观标准，包括时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性等五个要素。3．新闻政策标准通常体现为（）A．政治标准B．行动者C．目击者D．参与者【答案】A【解析】新闻政策是国家、政党或地方党政领导机关对所属新闻传媒规定的宣传方针和宣传纪律。通常体现为：政治标准和新闻宣传思想。4．现场是指新闻事件发生的（）A．线性传播B．真实时间和真实空间C．受众广泛D．可选择性【答案】B【解析】现场是指新闻事件发生的真实时间和真实空间，它是广播电视采访的核心，是广播电视记者采访的直接客体。主要有两种形式：一是新闻事件发生的地方，二是由于记者的采访而出现的现场。5．广播采录的基本要求其中包括（）A．场面宏大且分散B．音响绝对真实C．音响典型D．正在发生的【答案】B【解析】广播采录的基本要求有：①注重音响的素质；②音响绝对真实；③力求自然；④捕捉特点；⑤尽量清晰；⑥采录时掌握采访的主动权和控制采访节奏。6．常见的导语类型包括（）A．倒金字塔式B．逻辑关系C．金字塔式D．直接式导语新闻传播学习网官方总站：圣才学习网官方总站：圣才学习网【答案】D【解析】常见的导语类型包括直接式导语和间接式导语。倒金字塔式结构、逻辑关系结构、时间顺序结构、金字塔式结构属于广播电视消息的常用结构。7．摄像机在高于被摄物水平线的位置拍摄，出来的画面给人的感觉是（）A．深远、辽阔B．崇高、庄严C．亲切、熟悉、自然D．庄重稳定、端正静穆【答案】A【解析】摄像机在高于被摄物体水平线的位置拍摄即俯角度拍摄，能够使画面中的地平线上升到画面上端或上端以外，使地平面上分布的景物得到充分的展示，有利于表现平面景物的层次、数量、地理位置，给人以深远辽阔的感觉。8．下列各项都是电视影像的要素，其中（）又被称为镜头语言A．光线B．蒙太奇C．画面构图D．景别【答案】B【解析】电视影像的六个要素：镜头和蒙太奇、画面构图、光线、拍摄角度、运动镜头及景别。其中蒙太奇又被称为镜头语言，是影视艺术的特殊的语言形态。9．“摆事实、讲道理”是以下哪种论证方式?（）A．对比说理B．据事说理C．论辨说理D．算帐说理【答案】B【解析】据事推理，就是在论证中，先列举事实，在对事实进行分析和评论，也就是人们常说的“摆事实、讲道理”，这是新闻评论常用的一种说理方法。10．编后语旨在补充和深化报道或文稿的主题或中心思想，它是（）A．编辑部评论B．编者评论C．个人评论D．最权威性评论【答案】B【解析】编后语是报纸上编者按语中的编后在广播电视中的具体应用，是依附于新闻报道的一种画龙点睛式的简短的编者评论。二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分）1．广播电视新闻专题一般采用和（）三种结构A．均衡B．纵式C．递进式D．横式E．精英【答案】BCD【解析】广播电视新闻专题的常用结构有三种，即纵式结构、横式结构和递进式结构。它是由广播电视线性传播方式、听觉与视觉印象的特点以及受众的接收状态决定的，适应视听规律。新闻传播学习网官方总站：圣才学习网官方总站：圣才学习网．现场报道的结构形式主要有（）A．线索单一的时序结构B．听众广泛，覆盖面广C．声情并茂，参号性强D．引导结构E．长于再现，重构时空【答案】AD【解析】现场报道的结构形式主要有两种：①线索单一的时序结构，指按照新闻事件发生和发展的时间顺序安排报道；②引导结构，指在记者的分析下，由新闻事件的简要概括到现场事态报道，并进一步在现场挖掘新闻事件。3．新闻评论的特点包括（）A．新闻性B．导向性C．思想性D．群众性E．论理性【答案】ABCDE【解析】新闻评论的五个特点：新闻性、政治性(导向性)、群众性、论理性(思想性)、前瞻性。4．下列节目中，属于新闻评论类节目的是（）A．《新闻三十分》B．《实话实说》C．《焦点访谈》D．《现在播报》E．《新闻调查》【答案】CE【解析】AD两项属于新闻播报类节目，B项属于谈话类节目。5．现场直播的主要特点（）A．即时性B．重大活动类现场直播C．新闻直播D．参与性E．直接性【答案】ADE【解析】现场直播的类型包括重大活动类现场直播和新闻直播。三、简答题（本大题共3小题，每小题5分）1．新闻采访的基本特点有哪些?答：新闻采访的基本特点包括：（1）求新性。记者所要采访的事实是新近发生、发展、变化的新鲜事实，为获取新闻而采访。（2）突击性。记者的采访讲求时效，要求在较短的时间里完成采访和报道任务。在广播电视采访中，时效性的要求尤其严格，记者必须具有强烈的时间观念和突击采访的能力，把握时机和主动权，以最新信息赢得受众。（3）灵活性。记者采访比较灵活，通常只集中于一点，致力于发掘精彩的新闻素材，随时根据情况的变化调整采访对象和内容。（4）广泛性。记者的采访活动涉及面大，接触范围广，各行各业新近发生的有新闻价新闻传播学习网官方总站：圣才学习网官方总站：圣才学习网值的事实，各个领域出现的新情况、新成就和新经验、新问题，都在记者广阔的采访视线之内。需要记者进行范围广泛的采访，采集人们欲知而未知的新鲜事实，使传播的内容尽可能适应各个行业、各个层次受众的需要。（5）持续性。记者的采访往往随着事物的发展变化，从不同侧面、不同角度进行连续采访，不断提供新的新闻信息。客观事物矛盾运动的阶段性，决定了新闻采访的持续性。所以要随着事物的发展变化，从不同侧面、不同角度，进行不断采访和连续报道，为人们提供有关的新闻信息。2．确立选题的方法?答：确立选题的方法有以下三个步骤：（1）要综合衡量新闻价值要素。我们在判断某个事实的新闻价值时，不应当孤立地看待某个要素的作用，而是要综合地看待各个因素相互作用的结果。（2）要全面权衡新闻政策标准。要看是否符合政治标准、是否对党和人民有利，这是最基本的一步，事关重大。只有符合政治标准的事实，才能成为新闻媒介公开传播的新闻。另外，要看是否能体现当前新闻宣传思想，看看在发表后将会产生怎样的社会效果，这是相当重要的一步。只有社会效果是积极的，才是我们所需要的新闻。（3）要看是否合乎媒体自身的编辑方针。3．广播电视采访的准备?答：广播电视采访的准备主要从以下几个方面入手（1）搜集背景资料。准备中记者应首先搜集和研究与选题相关的背景材料，同时筹划采访预案。（2）掌握相关政策。抓紧学习、掌握相关政策，并根据党的政策精神，认清当前经济、政治和文化等方面的形势。（3）补充相关知识。面对要进行报道的新事物、新问题，记者必须不断积累知识，完善自己的知识结构。（4）熟悉采访对象。熟悉采访对象是尽快接近采访对象的重要途径，也是准确提问和深入挖掘素材的前提。采访对象不同，记者要了解熟悉的侧重点也不同。（5）设计采访计划及提纲。一是制定采访活动方案，另一个是列出采访提纲。（6）做好物质技术准备。广播电视记者为顺利进行采访还要做好物质和技术准备，包括录音、录像设备、话筒、电池等，并与相关人员做好协调。四、案例分析（本大题共2小题，每题10分）1．针对下面中央电视台在汶川大地震之后播出的消息《教师遇难前用双臂护住4个学生》（2008年05月15日），分析这则电视消息的特色。主持人：在生命受到威胁的一瞬间，逃生是人的本能反应。但在此次大地震中，都江堰市聚源镇聚源中学的教师们却放弃了转瞬即逝的逃生机会，为不少孩子赢得了生存的希望。截止14号，该校已经有5名教师在地震中为疏散学生而放弃了自己生存的机会。该校教师王作均亲眼目睹了那难忘的一刻。教师王作均：很多老师都是为了让学生先出来，都是在教室里面喊学生快点走、快点跑、快点跑，老师在最后一个出来。有一个老师在这个地方喊学生走，他自己没有走，房子垮下来过后，他是通过自救出来的，出来的时候手上有3个洞。我们班上有一个地理老师，我们班上逃出来50多个人，他在喊学生走的时候很多优秀学生，班长、班干部看着老师没有走，都在帮着喊学生跑，现在都已经牺牲了新闻传播学习网官方总站：圣才学习网官方总站：圣才学习网据了解，地震发生的时候，校舍倒塌处共有15个班级在上课，在地动天摇的一瞬间，15名老师立即组织学生从各个出口向大楼外疏散。由于行动迅速大多数学生逃离了险境。而走在最后的几名老师却遇难了。在采访中记者了解到，在这次地震中该校有4名教师子女遇难，而在地震发生的那一瞬间，他们的父母正在疏散各自班上的学生。让我们记住这些可亲可敬的人吧，他们无愧于“人民教师”的光荣称号。答：略。答题要点：（1）细读材料，从选题、语言、结构等典型特色入手；（2）结合电视消息的特色；（3）结合材料进行分析；（4）语言简练，逻辑清楚。2．对所给新闻线索进行深入采访，制定出采访计划、列出采访提纲。新闻线索：映秀小学11岁女孩跳楼逃生返回救出多名老师你能想象吗?一个小女孩在2008年5月12日汶川地震时孤身跳下6楼成功自救，随后又返回废墟里救出了好几个老师。这个女孩就是11岁的康洁。前日，小女孩哭着跟记者讲述，当晚妈妈与她在上飞机时失散了。11岁的康洁是映秀小学6年级学生，12日下午地震时，她正在6楼上课，老师立即叫学生快跑。康洁先是钻到桌子底下，在经过一秒时间考虑后就从6楼纵身跳下，“我努力让自己屁股着地，最后着地时居然只有腿被划伤。”康洁对于自己跳楼也感到有些不可思议。康洁自己脱险，并没有忘记救人，她冒着生命危险跨进了随时倒塌的教学楼。她四处搜寻同学和老师，看到一些老师被砸伤后不能动弹，康洁使出全身力气将老师往外拉。但康洁毕竟只有11岁，逐渐体力不支的她赶紧跑出废墟呼叫救援，“我不知道救了多少个老师。”时间在一分一秒逝去，从各个地方来增援的乡亲们冲进大楼救出了不少的师生，同时也把受伤的康洁带到了安全区域。当晚，康洁在安全区域见到了妈妈杨秀香，康洁的妈妈今年41岁，是做保险的。不过，妈妈告诉康洁，在当地安监局工作的爸爸永远地离开了她。15日下午，康洁被直升机接到成都治疗，康洁的妈妈背着女儿上了飞机，但她却没能随女儿一起离开映秀。答：略。答题要点：（1）深入分析材料，根据新闻线索寻找新闻点，考虑采访计划。（2）遵循采访提纲写作要求，结构完整，思考全面。（3）语言简练，逻辑清晰。五、写作题（本大题共3小题）1．根据所给材料撰写一则电视新闻导语。（5分）西藏职业技术学院师生共织“爱心地图”献礼祖国母亲为庆祝西藏民主改革50周年，迎接新中国成立60周年，西藏职业技术学院电子信息系的360余名师生一针一线共同缝制了一幅“爱心地图”，献给祖国。在西藏职业技术学院的一间教室里，5名学生正在为地图做最后的处理。这幅地图长3米、宽2米，上面挂满了写有祝福的五彩丝带。该系辅导员胡韬说：“这幅地图是全体信息系师生一份真情实意的流露，地图上分别绣有布达拉宫和天安门，代表着西藏与祖国心新闻传播学习网官方总站：圣才学习网