怎样提升教师业务素质

创业教育与就业指导韩运波主讲韩运波主讲教师业务素质的构成一是品德修养二是知识贮备三是教学能力一、教师品德修养品德是修出来的学高为师，身正为范身教重于言教其身正不令而行，身不正有令不从品德修养的三个方面思维心态精神一二三（一）养成良好的心态心态是人对周围的人和事所持的态度和观点。良好的心态应该是平和、乐观、积极向上的心态；是胜不骄败不馁、荣辱不惊的心态，是在成绩面前不得意忘形、忘乎所以，在失败面前不心恢意冷、悲观失望的心态。去留无意，看庭前花开花落宠辱不惊，望天上云卷云舒不迁怒，不二过六尺巷的故事（清代文华殿大学士兼礼部尚书张英）放下才能承担（二）树立良好的思维思维是人思考问题、分析解决问题的方式方法。发散式思维聚敛式思维逆向思维•一是善想，善于想事才能干事；•二是多谋，足智多谋出办法；•三是创新，创新是进步的灵魂；•四是有为，把落实进行到底；•五是乐交，学他人之长补已之短，取他人之力成自己之功。（三）开拓精神精神是意志和信念的外在表现。李嘉诚曾宪梓1、对事业成功的渴望对事业的不懈追求。2、坚韧顽强的意志自觉地运用自己的智力和体力进行相应的活动，顽强地同困难做斗争，直至取得成功。3、战胜困难的信心要对自己和自己的事业充满信心，保持旺盛的斗志，充沛的精力，克服自己的惰性，要有信心、有恒心、有毅力，战胜一切艰难险阻。4、向着理想的目标前进理想是人们对未来生活的一种想象和希望，是对美好未来的向往和追求丰富的想像力是创新的源泉，独立思考是创新的先决条件。二、知识贮备与运用一、知识的内容文化知识专业知识相关知识二、获得知识的途径知识是学出来的！一是在学校学习获得知识；二是自学，从书本中获得知识；三是向他人请教，获得知识；四是在实践中学习和积累经验，获得知识。三、教学能力教学能力包括：课堂教学能力实践操作技能（一）课堂教学能力1、征服力通过知识的贮备和运用获得征服力崇拜信服说服观察怀疑反对书本知识、相关知识、实践知识使用知识才是力量2、感染力通过表达力和沟通力来提高感染力投入吸引兴趣听懂平淡糊涂语言、表情、逻辑、思维3、亲和力形象和情感产生亲和力喜爱喜欢欣赏接受无聊反感形象（仪容、仪表）、气质、表情、语言、动作相随心声，口乃心之门户喜悦心，真诚、理解、尊重、关心、帮助（二）实践技能能力是练出来的理论+实践能力靠悟性觉是感觉，悟是领会心领神会从中国传统文化中体会人生，提高能力三字经、增广贤文、大学、论语、中庸、易经、道德经、孙子兵法三纲五常三纲八目