小班口才教案第一节

小班口才教案第一节【篇一：幼儿园口才识字】12月份口才识字小班一、儿歌1.小电话，铃铃铃轻轻一拨就接通。告诉妈妈好想她，告诉爸爸快回家。铃铃铃，铃铃铃，宝宝的话听到了，爸爸妈妈就回家。2.布娃娃布娃娃，大大的眼睛黑头发，张着嘴巴笑哈哈，我来抱抱你，做你的好妈妈。3.天上雪花飘4.公鸡公鸡真美丽公鸡公鸡真美丽，天上雪花飘，大红冠子花外衣，我把雪来扫。油亮的脖子红红的爪，堆个大雪人，头戴小红帽。人人见了人人夸。安上嘴和眼，雪人对我笑。二、古诗弟子规古朗月行事勿忙忙多错勿畏难勿轻略李白斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问小时不识月，呼作白玉盘。将入门问孰存将上堂声必扬又疑瑶台镜，人问谁对以名吾与我不分明飞在青云端。用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难三、成语接龙：嫁祸于人—人情冷暖—暖衣饱食—食不果腹—腹背之毛—毛手毛脚—脚踏实地—地老天荒12月份口才识字小二班一、儿歌1.小电话，铃铃铃轻轻一拨就接通。告诉妈妈好想她，告诉爸爸快回家。铃铃铃，铃铃铃，宝宝的话听到了，爸爸妈妈就回家。2.布娃娃布娃娃，大大的眼睛黑头发，张着嘴巴笑哈哈，我来抱抱你，做你的好妈妈。3.天上雪花飘4.公鸡公鸡真美丽公鸡公鸡真美丽，天上雪花飘，大红冠子花外衣，我把雪来扫。油亮的脖子红红的爪，堆个大雪人，头戴小红帽。人人见了人人夸。安上嘴和眼，雪人对我笑。二、古诗弟子规古朗月行身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞李白亲爱我孝何难亲憎我孝方贤小时不识月，亲有过谏使更怡吾色柔吾声呼作白玉盘。又疑瑶台镜，谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床飞在青云端。三、成语接龙：嫁祸于人—人情冷暖—暖衣饱食—食不果腹—腹背之毛—毛手毛脚—脚踏实地—地老天荒一、绕口令1.蛙和瓜绿青蛙，叫呱呱，蹦到瓜地看西瓜，西瓜夸蛙唱得好，蛙夸西瓜长得大。2.小猫掉进棉花包小猫掉进棉花包，棉包飞起棉花毛。棉花毛沾小花猫，小花猫变成棉花毛。棉花毛变成小花猫。二、儿歌2.十二生肖1.客人来到我们家一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇，小喜鹊，叫喳喳，客人来到我们家。三是老虎威风到，四是白兔蹦蹦跳，我请客人屋里坐，五是飞龙像座桥，六是蛇会圈圈绕，我给客人倒杯茶。七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，客人笑着把我夸，九是猴爬树上笑，十是鸡会起得早，妈妈见了乐哈哈。十一是狗儿看门好，十二是小猪来凑热闹。三、古诗弟子规风李峤凡道字重且舒勿急疾勿模糊解落三秋月，彼说长此说短不关己莫闲管能看二月花。过江千尺浪，见人善即思齐纵去远以渐跻入竹万竿斜。见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚三、成语接龙：灰头土面→面有菜色→色授魂与→与民更始→始乱终弃→弃瑕录用→用舍行藏→藏垢纳污→污泥浊水→水乳交融一、绕口令1.鞋子和茄子爷爷买双鞋子，奶奶买斤茄子。爷爷爱吃奶奶烧的茄子，奶奶爱穿爷爷挑的鞋子，爷爷奶奶吃完茄子试鞋子。二、儿歌1.淘气的孩子不是我1.布娃娃小花猫，跳上桌，布娃娃,你别生气，碰倒花瓶不认错。我来给你赔个礼。我忙把它扶起来，刚才不该发脾气，清水喂喂小花朵。使劲把你扔在地。奶奶一看就知道，弄脏了你的新花衣，淘气的孩子不是我！摔得你脸上都是泥。小花猫，跳下桌，一定还很疼吧?叼块抹布地上拖。真是对不起！我忙把它捡起来，衣服脏了我给你拍，打上肥皂用力搓。脸儿脏了我给你洗。妈妈一看就知道，哪儿疼了我给你揉揉，淘气的孩子不是我！从今以后，我要爱护你三、古诗弟子规1.乐游原道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作李商隐善相劝德皆建过不规道两亏向晚意不适，凡取与贵分晓与宜多取宜少驱车登古原。将加人先问己己不欲即速已夕阳无限好，恩欲报怨欲忘报怨短报恩长只是近黄昏。待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言四、成语接龙：色若死灰→灰头土面→面有菜色→色授魂与→与民更始→始乱终弃→弃瑕录用→用舍行藏→藏垢纳污→污泥浊水2.妞妞爱柳绿绿河水绿绿柳，妞妞春游柳下走。揪住柳条要折柳，柳条摆手开了口：“小妞妞，不要揪，柳条揪秃多么丑！”妞妞听了松开手，要和柳树做朋友！12月份口才识字小小班（1日-15日）一、儿歌1.风不吹，树不摇，风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。2.布娃娃布娃娃，大大的眼睛黑头发，张着嘴巴笑哈哈，我来抱抱你，做你的好妈妈。3.大苹果我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。二、古诗风李峤解落三秋月，能看二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。居官守法→法外施仁→仁浆义粟→粟红贯朽→朽木死灰→灰飞烟灭四、阅读：许多许多次森林里的汽车店（挂图）五、音乐：小老鼠六、手工：粘贴画背心七、生字：我为八、点数：123唱数：1-20【篇二：小龙人幼儿园小班能力展示艺术口才】小龙人幼儿园能力展示总结——小班《艺术口才》2011年3月23日，由张园长、苏园长、保教主任贺文霜、小班级段长王海霞组成的评定小组，对了小班教学能力进行了展示评定活动。按照级段统一标准、统一要求、逐班进行的方式，主要从教师仪表教态、组织能力、教学设计、语言能力、应急能力以及学生参与情况等方面进行综合评定。小一班首先做了展示。小一班可爱的孩子们用稚嫩纯真的童音，跟着主班老师朗读，还用胖胖的小手点着书本，而且根据所读内容，时不时的加入一些肢体动作。两个副班老师一边带动，一边纠正一些孩子的动作，维持纪律。整个教室一片师生和谐景象。小小班的孩子是园里年龄最小的，大部分才两岁多。他们不再是刚入园时，哇哇大哭的小不点了，成了积极的跟着老师朗读，有模有样的学着老师的动作和表情的小精灵了。任谁看了这么可爱的孩子，这么爱学的孩子，这么认真的孩子，都会伸出大拇指，由衷的赞叹：“孩子，你们真棒！”当然，孩子们的进步，正体现了老师背后的努力付出，也映射着老师的综合素质水平。这次活动，小班所有班级班容整洁有序，孩子活泼有朝气，都表现出一种特有的精气神。总之，每个班都展示出了自己的特色，如小三班主班老师衔接得当、表情丰富，对规定课程内容熟悉。小四班老师动作规范，吐字清晰，小五班主副班老师配合积极、默契，孩子参与度高。活动只是一种手段，在满分100分的评定中，成绩基本都在95分左右，为了更好的激励老师，鼓励孩子，我们把结果做了排名，最终，小一班以其三四分的优势领先，小六班因主班请假而稍微落后。但是，整体效果是令人十分满意的。新郑市小龙人幼儿园2011.03.23马伟丽【篇三：幼儿主持表演教案】幼儿主持表演教案第一课时一、老师自我介绍1、交代主持表演是门什么样的课程。2、说一些小朋友感兴趣的主持人模仿动画片里的经典人物，激发学生兴趣。二、让我认识你（熟悉学生情况，以及能让大家能简单大方的介绍自己）1、请学生说一说自己为什么学习这门课程。2、请学生各自简单的介绍自己。3、纠正。（在学生自我介绍的过程中，从语音、内容站立行各方面进行指导）三、形体站姿训练四、双唇音练习1、绕口令：八百标兵2、朗诵训练：《蝴蝶》、《我爱我的幼儿园》目标：让小朋友能大方简单的介绍自己第二课时一、复习站姿，以开火车方式自报家门。二、口腔操（每节课之前都要做的面部口腔操）三、唇齿音、舌尖中音练习（通过动作手势形象的进行指导）四、口才识字五、绕口令练习（选择内容有趣的，可以一边念一边表演）六、朗诵《会叫的鞋子》七、丁字步站姿八、半句练习（与孩子互动，老师念前半句，孩子接后半句。）目标：让孩子能自信大方的进行朗诵第三课时一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。二、身体舒展训练三、气息训练（吸气、呼气、闻花香、气息训练会比较好玩）四、模仿声音（老爷爷、老奶奶、动物等）五、舌根音、舌面音训练六、口才识字七、绕口令练习八、朗诵儿歌唱歌《我是粉刷匠》目标：让孩子能正确的运气练声。第四课时一、面部口腔操，简单复习上节课的内容二、舌尖后音、舌尖前音、零声母三、口才识字四、绕口令练习五、朗诵儿歌六、简单的主持训练（少儿栏目主持人）先老师示范模仿大家熟悉的栏目主持人再让孩子模拟主持目标：让孩子能简单的主持好栏目片头。第五课时一、面部口腔操，简单复习上节课的内容二、坐姿训练三、想象训练（给出词语让小朋友发散思维围绕这个词语说话）三、单韵母练习四、口才识字五、绕口令练习六、快乐背唐诗七、简单的节目主持目标:让孩子能简单的主持晚会。第六课时一、面部口腔操，简单复习上节课的内容二、人物动作模仿（比如老奶奶捶背）三、复韵母练习四、口才识字五、绕口令练习朗读六、无实物表演（出几个动词，逐个表演，然后再发挥想象，串联成情节，分角色表演）目标：让孩子知道简单的模仿表演。第七课时一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。二、鼻韵母三、声调、儿化练习四、口才识字五、绕口令儿歌练习六、相声表演“礼节”（练习之后，孩子一起配合完成一个简短的相声表演）目标：让孩子能表演简单的小品相声。第八课时（开始综合练习训练）一、面部口腔操二、绕口令散文朗诵（手势训练）三、模拟主持（现场和电视）四、设计小品表演目标：综合练习，全面提升。第九课时（综合练习）一、面部口腔操二、诗歌散文朗诵三、模拟主持四、微型小品目标：综合练习，全面提升。第十课时（汇报演出）最后一节课，我想弄一场小班会，每个同学准备一个节目（有朗诵的，讲小故事，模拟主持，小品等）进行现场表演，只希望同学们能有一个能展现自己的节目。班会中一起唱儿歌，背绕口令，玩小游戏。班会结束后，老师给予每个同学物质奖励。对于这门课程的设计，我采用的是以学生实践为主，老师起到引导作用，另外会设置奖励制，对于每节课表现出色的同学，要以示奖励。在课堂中教授的内容，全都要与孩子互动才能完成，比如在语音的方面，我会加以手势来引导，让孩子一边做手势，一边练习，增强这部分的趣味性，然后再逐个的过。在朗诵和主持表演方面，大部分以模仿为主，这一块的趣味性也比较强，我相信孩子们都会热情的参与进来。在课程当中一起读绕口令，背唐诗，穿插一些游戏。这门课程趣味性很强，绝对会吸引孩子的眼球。