大学生消费状况调查报告

大学生消费状况调查报告•小组成员覃庆生200912701118•马遥旋200912701100•黄宝良200912701148•韦人宾200912701103•王毅成200912701109研究缘由•随着经济社会的逐步发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商”，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。同时这也将是一个永恒的话题。调查目的•1了解大学生消费的整体概况•2了解大学生消费的差异•3了解大学生消费的合理性调查方法通过发放调查问卷和走访的形式，并有效收回调查问卷并核实统计。数据统计和分析•本问卷总共发放220份，有效收回200份，发放范围，以师大的同学为主。还有一些走访的统计。下面是一些统计：总体消费•通过统计得出，40%的城镇、城市同学的月消费额在800-1200之间，而60%农村同学的月消费额主要在350-500和500-800之间。资金来源•调查统计表明，90%同学的资金来源是家里提供的，只有10%同学是通过自己勤工俭学挣来的。通讯消费•随机问卷得到的结果，拥有手机的同学居然占到被调查总人数的100%，可见大学校园手机的普及率之高。然而，在拥有手机的群体中，月花费高于100元的占到48%，已经接近一半。恋爱费用•在我们的调查中，有40%的同学再在恋爱中，而恋爱的支出也是相当的高的，一个月恋爱的费用基本都100-200左右。同学的自我评价•调查表明，基本90%的同学觉得自己的月消费状况持偏低的态度。与自己的预期不符。可是，大家又一直保持着这种花费势头，这也算是大学生消费心理脆弱矛盾的一定表现。对此引发的思考•通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的消费状况基本是现实的、合理的。但明显存在个体差异，这主要由学生的的家庭背景和消费差异习惯构成的。培养学生的理财能力和正确的价值观应是当务之急。下面我们对这些情况进行一下分析1理性的消费是主体•价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。•这是因为中国的大学生与国外的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的钱是固定的，大约在350-800元之间，家境较好的一般也在1000元左右，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。•由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。所以网购也成了他们的最佳选择。•总体来说上大学生的消费还算比较合理。2大学生消费也有其不理性的一面•大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，很容易受媒体宣传的诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。3消费呈现向多元化发展•大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的大学生们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。4消费结构存在不合理因素•消费结构存在不合理因素女生更为突出•大学生的生活消费一般都是由生活费用和学习资料构成。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照桂林地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，男生至少学生每月净饮食费需300元左右。•而女生为了保持苗条的身材而控制自己的食欲，所以每月只需要200元左右。在饮食方面男女同学明显存在不合理的结构。5追求名牌，存在攀比现象•在调查和采访中，一些同学表示，为了拥有一部流行的手机或者是电脑。有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得根据自己的时间经济情况去衡量，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。6恋爱支出过度•在调查和口头采访中上我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的达到500元。•他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。而且恋爱投资主要是男方，这是让人感到忧虑的方面。7储蓄观念淡薄，财商需培养和加强•在调查中，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人暂时借生活费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。8消费差距拉大，出现两极分化•在调查和走访中，城镇和农村的同学的消费状况明显差距很大，这同时也说明了我国农村和城镇还存在很大的差异，我们还需继续加强农村建设。9贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比较合理•贫困生因为消费能力有限，他们日用的资金来源除了家里提供之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习充电方面。另外，由于对接触社会的要求更为强烈，他们能够把握到社会一定的消费动向，而能否择优地去跟随。当前大学生消费心理和行为不合理的原因分析•当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，这与社会环境、家庭教育和学校教育都有很大的关系。让我们看一下这三方面的影响：1•当今的大学生活非常自由，全方位地与社会接触，一些大学生很容易受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的影响，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。2•父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？3•学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。•但是，当代高校对学生消费观教育还没有形成足够的重视。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。•另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。因此，在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯。结论与建议•综合以上分析，我们可以看出大学生的消费心理总体上处于成长健全期。他们在质量、价格、品牌、情绪等诸多影响购买的因素里面，他们首先考虑质量的因素，但更注重品牌与情绪的影响。因此可以说大学生充满的是感性而略掺有理性的消费观。而对于流行与时尚的追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危险的影响。那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议呢？1．增强独立意识，培养和加强理财能力•现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。主要有两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。2．克服攀比情绪•攀比心理的形成不可避免，这也不是我们的错。但我们应该如何面对呢？首先，我们应树立正确的、科学的价值观。然后要正确对待和正确衡量自己。知道自己该争什么，不该争什么。3教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识•引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。4．形成大学生良好消费风气•良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，学习应多开展一些正确树立消费观的活动，从而正确培养同学们的消费风气。•通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。所以培养学生的正确消费观成了我们的当务之急。报告结束•谢谢观看11醉翁亭记1．反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2．结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3．把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4．体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于《岳阳楼记》的千古名篇——《醉翁亭记》。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1．初读文章，结合工具书梳理文章字词。2．朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之