人教版物理八年级第二章综合能力测试题-(1)

第二章综合能力测试题(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共36分)1．下列关于声音的说法，正确的是(B)A．噪声不是由物体的振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音在真空中传播速度最快2．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是(D),A.蝙蝠靠超声波发现昆虫),B.倒车雷达),C.超声波清洗机),D.真空罩中的闹钟)3．关于声现象，下列说法错误的是(B)A．一切发声体都在振动B．声音在真空中传播的速度为3×108m/sC．教室周围植树可以减弱噪声D．看电视时调节音量是为了改变声音的响度4．经超声波探伤仪检测，已建成的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。探伤仪发出的超声波无法为人耳所察觉，原因是超声波的(C)A．速度太快B．响度太小C．频率太高D．频率太低5．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。下列说法正确的是(B)A．次声波不能传递信息B．次声波是由物体振动产生的C．次声波在海水中比空气中传播慢D．次声波的频率太高，人耳听不见6．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心……”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的(C)A．音调B．响度C．音色D．音速7．关于声现象，下列说法正确的是(B)A．声音在同种介质中的传播速度一定相同B．我们可根据音色来分辨同学们的讲话声C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D．超声波可以粉碎结石，说明声音能传递信息8．声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是(A)A．公园里，游客听见鸟的鸣叫声，说明空气可以传播声音B．音乐厅内，观众能够辨别美妙的钢琴声，是依据音调的不同C．闹市中，人们关紧门窗，可以在声源处减弱噪声D．运动场上，同学们的呐喊声越大，声音传播的速度越大9．下列关于声的叙述正确的是(A)A．人们利用超声波可以清洗精密仪器B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．公路两旁的绿化带是在声源处减弱噪声D．距离发声体越近，音调越高10．某同学对下列声现象进行分析。其中错误的是(D),A.击打纸筒一端让其发声，看到火焰晃动，说明声音具有能量),B.拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动),C.用大小不同的力敲击杯子，声音的响度不同),D.利用声音的音调可以测量海水的深度)11．下列技术属于利用声波传递能量的是(C)A．利用超声波探查金属、陶瓷、混凝土等材料制品的内部结构B．医生通过听诊器了解病人心、肺的健康状况C．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度D．利用鸣枪声警告歹徒12．时值仲夏，常听见“蛙声一片”“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞。下列说法正确的是(D)A．紧闭门窗是通过防止噪声的产生来控制噪声B．戴上耳塞是通过阻断噪声的传播来控制噪声C．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同D．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的二、填空题(每空1分，共23分)13．如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生__振动__产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的__音调__，笛声是通过__空气(介质)__传入人耳的。14．如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位__振动__而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到的是__大象__。15．如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐__变小__(选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要__介质__。这种研究方法叫实验推理法，又叫理想实验法。,第15题图),第16题图)16．为了保证城市正常供水、减少水资源浪费，素有“城市血管医生”的听漏工常常在凌晨一点左右，大街上车辆稀少时，利用听音棒检查地下水管是否漏水(如图所示)，选择在凌晨且车辆稀少时段检查是为了__避免声音的干扰__。利用听音棒可以使听到的声音更__大__(选填“高”或“大”)些。17．进入二十一世纪，人们生活水平有了很大的提高，汽车也悄然进入了千家万户。我们听见马路上汽车的鸣笛声是通过__空气__传来的。在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志，禁止鸣笛是在__声源__处减弱噪声。18．在打击鼓和拉二胡的过程中：(1)鼓声和二胡声分别是__鼓面__和__弦__振动发出的。(2)打击鼓的力越大，听到的鼓声越响，是因为鼓面__振幅__增大，鼓声的__响度__增大。(3)演奏前，调弦的目的是调整__音调__。(4)我们能区别鼓声和二胡声，是根据它们发出声音的__音色__不同。19．根据所学物理知识完成下面填空。(1)刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的__振动__产生声音。(2)买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗，通过声音来判断其是否破损，这主要是根据声音的__音色__来识别的。(3)声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传递__能量__的性质。20．夜间同学们已入睡，校外的夜市仍在营业，叫卖声吵醒了一些同学。甲气冲冲地起来关窗，乙较懒只是用毛毯蒙头又睡，丙索性起来走到窗前将头伸出窗外大叫“别吵了”。他们减弱噪声采取的方法：甲是__阻断噪声的传播__，乙是__防止噪声进入人耳__，丙是__防止噪声的产生__。三、实验探究题(共24分)21．(8分)观察图甲、乙所示的情景：(1)图甲喇叭放音乐时，纸盆上的黄豆“翩翩起舞”，说明__发声体在振动__。(2)图乙用棉线连接“土电话”并张紧棉线，能实现10m间通话，这表明__固体能传播声音__。(3)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属连接“土电话”，则听到的声音就大些，表明__细金属丝的传声效果比棉线更好__。(4)如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于__棉线无法随声音振动__。22．(8分)在学习二胡演奏的过程中，小华发现弦发声音调高低受各种因素影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：弦发声的音调高低可能与弦的横截面积有关。猜想二：弦发声的音调高低可能与弦的长短有关。猜想三：弦发声的音调高低可能与弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列出的不同规格的弦，还借来一个测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度/cm横截面积/mm2123456铜600.5601.0601.5800.5801.51000.57钢801.589尼龙801.51001.5(1)为了验证猜想一，应选用编号为__1__、__2__、___3__的弦进行实验。(2)为了验证猜想二，应选用编号为__1__、__4__、__6__的弦进行实验。(3)表中有的材料规格没有填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。23．(8分)在探究“人耳怎样听到声音”的过程中，小亮用肥皂膜代替人耳鼓膜进行了如下实验。(1)当喇叭发声时，观察肥皂膜出现的现象。观察到的现象是__肥皂膜左右振动__。(2)当喇叭发声的响度变大时，肥皂膜振动幅度变大，这说明声音的响度跟__振幅__有关。(3)当喇叭发声的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟__与声源的距离__有关。具体关系是__距离声源越近，响度越大__。(4)该实验还能表明声音能传递__能量__。四、计算题(共17分)24．(8分)被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程是一口设计直径为156mm、深5000m，用于地下科学研究的深井。若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为340m/s的超声波，20s后接收到回波，则井的实际深度为多少？解：由题意知超声波从井口到达井底的时间t＝12×20s＝10s，则井的深度由v＝st得s＝vt＝340m/s×10s＝3400m。25．(9分)我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速，回答问题。不同介质中的声速(单位：m/s)空气(0℃)331冰3230空气(15℃)340铜3750煤油(25℃)1324铝5000水(常温)1500铁5200(1)声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?(2)在长为884m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？(此时气温约为15℃)解：(1)声音在固体中比在液体中传播快，声音在液体中比在气体中传播快(2)5200m/s由表可知，该金属管可能是由铁制成的。