2.1细胞膜和细胞核的结构和功能一轮复习教案

2.1细胞膜和细胞核的结构和功能一轮复习教案一、教学目标：知识目标：细胞膜和细胞核的结构和功能（理解）能力目标：通过识图，培养学生利用图像建构知识的能力情感目标：培养学生STS思想二、重点：细胞膜和细胞核的结构和功能三、难点：细胞膜的结构特性和功能特性四、教学方法：教授法、情境教学法、探究教学法五、教学手段：学案、计算机媒体、板书六、课时：1课时七、教学流程设计：情境导入:细胞的边界和控制中心分别是什么？这节课我们复习细胞膜和细胞核的相关知识。复习内容：（一）细胞膜1.细胞膜的制备例1．为获得纯净的细胞膜，以研究其结构和功能。请完成下列实验设计和分析有关问题：⑴选材：应选取人体哪种细胞做实验（）Ａ．口腔上皮细胞Ｂ．神经细胞Ｃ．白细胞Ｄ．成熟的红细胞原因是()A．哺乳动物红细胞容易得到B．哺乳动物成熟红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构C．哺乳动物红细胞在水中容易涨破D．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到⑵实验原理：将上述材料放入___________中，由于___________作用，一段时间后细胞将涨破，使得细胞内的物质流出来，从而得到细胞膜．⑶红细胞溶血后，溶出细胞外的主要物质应该是血红蛋白，具有运输氧的功能(4)将膜成分中的磷脂提取出来，铺在水面上，测得磷脂占有面积为S，那么该细胞膜的表面积约为。2.细胞膜的结构①细胞膜的成分：含有、和，其中和是主要成分。在细胞膜的脂质中，最丰富，还含有少量的等。思考：构成细胞膜所必须的元素是②细胞膜的分子结构——流动镶嵌模型．．．．．．A代表，构成细胞膜的B代表，排布在A表面，或镶嵌、贯穿在A中C代表，在细胞膜的表面，构成一层。③细胞膜的特点：构成细胞膜的磷脂和蛋白质分子大多是可以。C思考：温度越高细胞膜的流动性越。例2．（多选）下列过程中，与生物膜的流动性有关的是（）A.K+进入植物根细胞B.受精过程C.CO2进入叶绿体D.植物体细胞杂交思考：还有哪些例子体现细胞膜的流动性：3.细胞膜的功能①将细胞与外界环境分隔开，保障了细胞内部环境的。②控制物质进出细胞，即功能(与细胞膜中的有关)，包括吸收、分泌、排泄。③进行细胞间的识别（与细胞膜中的有关）、免疫、信息交流等细胞间信息交流主要有三种方式：⑴通过细胞分泌的化学物质间接传递信息，即化学物质→靶细胞上的受体，如内分泌细胞分泌的激素作用于靶细胞的受体、作用于突触后膜的受体。⑵通过相邻两个细胞的细胞膜直接接触传递信息，即细胞→细胞，如和卵细胞间的识别和结合。⑶通过相邻两个细胞之间形成通道传递信息，即细胞细胞，如高等植物细胞之间的胞间连丝。思考：功能越复杂的细胞膜，的种类和数量也越多例3．用哪种物质处理会使细胞失去识别能力A.核酸酶B.龙胆紫C.糖水解酶D.双缩脲试剂例4．下图表示细胞膜的亚显微结构模式图，错误的是A．如果图示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是n→mB．细胞间的识别、免疫、信息传递与4有密切关系C．适当提高温度将加快2和3的运动速度D．动物细胞培养时，常用胰蛋白酶水解1以获得分散的细胞例5．如图表示各种膜的组成成分含量，图示不能说明的是()A.构成细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质B.膜中的脂质和蛋白质含量的变化与膜的功能有关C.膜的功能越简单，所含蛋白质的数量越少D.蛋白质在进行细胞间的信息交流中具有重要作用4.功能特性（生理特性）是：即分子可以自由通过活细胞膜，细胞要选择吸收的也可以通过活细胞膜，部分大分子物质通过内吞、外排作用进出细胞，其它不能通过。该特性由细胞膜上的决定，可以作为判断细胞死活的依据。通道例6．将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红。其原因是（）A．细胞壁在加温中受到破坏B．水温增高，花青素的溶解度加大C．加温使生物膜失去了选择透过性D．加温使水中的化学物质发生了反应（二）细胞核1、细胞核的结构：主要由、、三部分组成。①核膜：有层膜，上有，它是大分子物质，如离开细胞核或进入细胞核的孔道（通过层膜，是自由扩散吗？），实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。核膜是选择透过性膜还是非选择透过性膜？。真核生物与原核生物的主要区别在于。②核仁：折光性强，可以周期性地和。核仁与的合成以及的形成有关蛋白质合成旺盛的细胞，核仁明显③染色质：位于内，易被染料（如：、）染成深色，主要由和组成。比较：染色质染色体（存在于期，细、长、网状）（存在于期，粗、短、圆柱状或杆状）因此，染色质和染色体是物质在时期的存在形式（都由和组成；期和期；染色质和染色体）思考：病毒，原核生物，真核生物中哪些具有染色体（质）？意义：伸展的染色质状态：有利于上面的DNA所储存的遗传信息的表达（有利于转录）螺旋的染色体状态：有利于遗传物质的平均分配例7．下列物质中，必须从核孔进入细胞核内的是A．氨基酸B．RNA聚合酶C．呼吸作用酶D．葡萄糖例8．不具有染色体的生物是（）A．酵母菌B．硝化细菌C．根毛D．衣藻例9．下列关于细胞核的叙述正确的是()A．真核细胞的核膜上有大量的多种的酶，有利于多种化学反应的顺利进行B．在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别2、细胞核的主要功能：细胞核是遗传物质DNA的和的主要场所（细胞质中的和是次要场所），是细胞和细胞的控制中心。因此，它是细胞结构中最重要的部分，对细胞的生命活动起决定作用。比较：核酸的功能：核酸是一切生物的，对于生物的、和的生物合成有重要作用。3、除了和没有细胞核外，真核生物的细胞都有细胞核。例10．人体成熟红细胞和蓝藻细胞相同特点是（）A、都能进行有氧呼吸B、都是原核细胞C、都没有细胞壁D、都没有线粒体例11．如图，科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽。下列有关判断合理的是()A.该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C.欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验D.该实验证明了细胞质是遗传的控制中心㈢细胞是统一的整体1．细胞各组分之间分工合作，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序的进行。2．细胞是生物体、、的基本单位。3．细胞核和细胞质的关系：核质互作(1)细胞核不能脱离细胞质而独立生存，这是因为细胞核在生命活动中所需的物质和均由细胞质提供。(2)无核的细胞质也不能长期生存，即不能生长也不能分裂,这是因为细胞核是细胞的和的控制中心。如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，其寿命较短，含细胞质少的精子寿命也很短。细胞核与细胞质是相互依存、不可分割的关系，说明细胞只有保持结构的，才能完成各项正常的生命活动。例12．人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了()A.环境因素的影响B.功能对寿命的影响C.遗传因素的影响D.核、质的相互依存关系例13．（多选）细胞核和细胞质在个体发育中的相互作用表现在（）A．细胞核通过mRNA决定细胞质中蛋白质的合成B．细胞质为细胞核的代谢提供酶、ATP和原料等C．细胞核是遗传和代谢的调控中心，但必须通过细胞质才能实现D．细胞质基质中的DNA决定着细胞核基因的选择性表达课堂小结：这节课我们复习了细胞膜和细胞核的有关知识，细胞膜的结构是以什么为基本支架，支架上还有什么？细胞核由哪几部分构成？它的功能是什么？板书设计：略巩固练习：