幼儿心理学试卷(1)

第1页，共6页第2页，共6页…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………考号：姓名：班级：中职幼儿心理学试卷一、单选题（答案填写在下列表格中，每小题1分，共20分）12345678910111213141516172819201．幼儿期的年龄范围是（）A．2岁～4岁B．2岁～5岁C．3岁～6、7岁D．3岁～8岁2．下面不属于3~4岁幼儿的心理发展特征的是（）A．生活范围扩大B．认识依靠行动C．情绪作用大D．不爱模仿3．实验证明：在良好的教育环境下，4岁幼儿注意可持续时间为（）A．3~5分钟左右B．10分钟左右C．15分钟左右D．20分钟左右4．儿童心理发展的关键期主要表现在（）。A．儿童个性发展上B．儿童智力发展上C．儿童语言发展和感知觉方面D．儿童动作发展上5．儿童喜爱什么、依恋什么、厌恶什么、害怕什么都是（）的结果。A．情绪记忆B．形象记忆C．词语逻辑记忆D．意义记忆6．大班幼儿刘雨说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这属于（）想像。A．经验性想像B．情境性想像C．愿望性想像D．拟人化想像7．儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是()A．感觉B．知觉C．记忆D．思维8．幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿()A．感觉的概括性B．知觉的概括性C．思维的概括性D．记忆的概括性9．（）岁左右的幼儿是图形知觉发展得敏感期。A．3岁B．4岁C．5岁D．6岁10．不属于幼儿高级情感的发展包括()A．责任感B．道德感C．理智感D．美感11．孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是()的差异。A．言语特征B．记忆过程C．思维特征D．气质类型12.()是儿童学会走路、学会说话的一个重要时期A．1岁～3岁B．4岁～5岁C．3岁～6、7岁D．3岁～8岁13．下列不属于4~5岁幼儿的心理发展特征的是（）A．活泼好动B．思维具体形象C．不遵守规则D．开始自己组织14．下列不是幼儿有意注意产生的条件是（）A．幼儿的有意注意依赖于丰富多彩活动的开展B．幼儿对活动的兴趣与良好的活动方式C．幼儿的性格与意志特点D．幼儿的气质15．实验证明：在良好的教育环境下，5~6岁幼儿注意可持续时间为A．3~5分钟左右B．10分钟左右C．15分钟左右D．20分钟左右16．一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，上淌汗。”这个小女孩的想像是（）A.经验性想像B.情境性想像C.愿望性想像D.拟人化想像17．下列不属于空间知觉的是（）A．方位知觉B．言语知觉C．距离知觉D．形状知觉18．初上幼儿园的孩子由于离开熟悉的家庭环境一边抽泣，一边自言我不哭了。”这说明幼儿初期的孩子情绪和情感仍然有明显的（）A．不稳定性B．外露性C．易冲动性D．内敛性19．关于情绪和情感的叙述不正确的是()A．情绪是和有机体的生物需要相联系的体验形式。B．情绪比情感产生的早。C．情感比情绪更稳定、持久。D．情感的产生和情绪无任何关系20．()是高级的认识活动，是智力活动的核心。A．感觉B．思维C．记忆D．注意座位号第3页，共6页第4页，共6页…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………二、判断题（答案填写在下列表格中，每小题2分，共20分）123456789101．4岁幼儿盼盼画画时，突然又玩起了手中的彩笔。这是幼儿注意的转移。（）2．幼儿能独立、全面、客观地评价自己。（）3．日常生活中人与人的差别就是个性的表现。（）4．小女孩应该文静，不能淘气。（）5．独生子女是“问题儿童”。（）6．注意是人生最早出现的认识过程。（）7．幼儿是无忧无虑的。（）8．幼儿很会掩饰自己的情绪。（）9．人的气质在一生中变化相当大。（）10．小孩应该多和小伙伴玩。（）三、简答题（共30分）1．影响儿童心理发展的因素有哪些？（5分）2．幼儿心理发展的一般特征有哪些？（5分）3.引起幼儿注意分散的原因有哪些？（5分）4．活动中影响幼儿注意稳定性的因素有哪些？（5分）5.简述想象在幼儿的学习和游戏当中的作用（5分）6.结合所学知识回答你认为引起幼儿“说谎”的原因有哪些？（5分）四、综合论述（共14分）1．请说说幼儿情绪、情感发展的特点。2．根据注意广度的规律及幼儿注意广度的特点，试分析讨论教师在组织幼儿进行活动的过程中，要注意哪些方面？第5页，共6页第6页，共6页…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………考号：姓名：班级：五、案例分析（共16分）幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一生气，就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。分析案例中现象回答如下问题：(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)教师做法对吗?请做简要分析。