XXXX年暑期社会实践-成都信息工程学院

1关于成都信息工程学院2008级（本科）大学生参加“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课程暑期社会调查的通知为贯彻教育部有关高校思想政治理论课教学应将理论教学与组织学生参加社会实践相结合，以提高教学效果和大学生社会实践能力的文件精神，依据“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论实践教学大纲”、“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论实践教学实施方案”和课程实践教学计划，结合“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课程的学习，社科系马克思主义理论教研室和“概论”课程组决定今年暑期在我院2008级（本科）大学生中开展以“构建社会主义和谐社会”为主题的社会调查活动，现将有关事项通知如下：一、组织动员该项工作由各任课教师统一布置，在本学期教学任务结束前完成。二、社会调查的选题学生根据调查参考题目（见附件一）自行确定社会调查题目。选题要体现时代特点和创新性，关注和捕捉那些新事实、新经验、新问题、新情况，选题不宜过大过宽，宜小题大做，并要考虑可行性；要实事求是，不弄虚作假。三、社会调查的具体要求1、就近就地进行。建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。2、社会调查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。3、调查对象必须真实、具体。4、居住地相近的同学可以自行结组、明确分工、合作完成调查报告。但是自行结组的一般不要超过3人，在成绩判定方面，原则上排名第二的比排名第一的降低5分，排名第三的比排名第一的降低5~10分，教师视具体情况判定。5、开展社会调查需要认真填写“暑期大学生社会调查信息反馈表”（见附件二）。四、调查报告的撰写和提交1、调查报告的撰写2调查结束撰写社会调查报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，限3000字左右。2、调查报告的提交调查报告用A4纸打印，按规定顺序装订成册（在左侧装订）。装订顺序：1、调查报告封面（见“附件三”），“评阅人”由教师填写；2、关于“概论”实践教学之社会调查报告说明（见“附件四”）；3、暑期大学生社会调查信息反馈表（见“附件二”）；4、调查报告；5、调查报告评语成绩（见“附件五”）。在2010－2011学年第1学期的第二周交所在班级学习委员，学习委员清点份数，并填写“成都信息工程学院政治学院‘概论’课程调查报告清单”（见“附件六”），一并送交任课教师。五、考核方式与成绩评定采取综合的考核方式，考核学生分析问题、解决问题的能力及其创新意识与创新能力。主要考查：1、调查报告中所提出的问题是否有独立见解2、解决问题是否有新的构想和创意3、学生调查报告讨论问题的总体质量与水平任课教师给学生的社会调查报告论文写出简短评语，给出成绩（分优、良、中、合格及不合格五个等级）作为“概论”实践环节成绩的重要组成部分，并遴选出质量较高的调查报告交课程组，颁发证书并汇编成册。六、几点说明1、我院2008级本科各专业学生都应参加此次社会调查活动，不参加、不提交调查报告和网上下载等抄袭行为者，“概论”课程实践教学成绩不及格。2、如学生在暑期参加了学院其他部门或社团组织的其他社会实践活动（活动内容必须与“概论”内容相关，同时需向任课教师提供参加活动的证明）并提交了社会实践活动报告者，可视作参加了暑期社会调查活动。3、学生可在提供的参考调查题目外确定暑期社会调查题目。4、同学在进行社会调查活动时一定要注意人身及财产安全。政治学院“概论”课程组2010年6月2日3附件一：参考选题一、坚持协调发展，加强社会事业建设1、农民专业化合作组织调查。（合作项目、组织形式、运行机制、规模效益等）2、农村金融服务体系调查。（金融服务机构服务类型、服务职能等）3、农村产业化经营状况调查。（当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等）4、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。5、记载本地致富带头人的发展历程。6、贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查。7、农村基础设施建设情况调查。（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）8、农业科技服务机构及队伍情况调查。（机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等）9、当地农民被征地的补偿标准调查。10、被征地农民的就业和社会保障问题调查。11、生态文明村的发展历程调查。（生态环境状况、经济结构是否合理、经济实力、人民富裕情况等）12、当地（革命老区、贫困地区、矿产资源开发区等）接受发达地区（部门、企业或个人）援助及合作项目情况调查。13、“空心村”状况及治理情况调查。14、贫困村脱贫致富途径调查。15、城镇新增劳动力、农村富余劳动力或下岗失业人员就业状况调查。（从事的产业、行业、职业和岗位、收入等情况）16、进城农民工生活状况和心理状态调查。17、进城农民工社会保障状况解决思路调查。418、当地就业服务机构发展状况调查。（中介机构、社会劳动就业保障局等）19、当地对劳动者职业技能培训、创业培训、再就业培训的措施及实施情况调查。20、当地政府对零就业家庭及就业困难人员的援助情况调查。（担保贷款、免费职业介绍、职业培训补贴、社会保险补贴等）21、你所在乡镇普及九年义务教育情况调查。（校舍、师资、经费保障、学杂费等）22、当地适龄儿童入学率、失学率、辍学率情况调查。23、当地中小学学生学习负担情况调查。（现状及改造）24、当地社会捐资助教情况调查。25、当地农村师资水平及工资待遇情况调查。26、农民工子女接受义务教育情况调查。27、当地农村新型合作医疗发展情况调查。28、农村三级（县乡村）卫生服务网络建设及实施情况调查。29、城市卫生服务体系建设及发展情况调查。30、对你所居住地的文化建设设施（社区或农村图书馆、文化馆、乡镇综合文化站、村文化活动室等）现状以及发展状况（国家投资、规模等）的调查。31、对你所居住地民间文化社团（音乐、舞蹈、美术、书法、曲艺、文学、摄影、戏剧等）的调查。32、对你所居住地志愿者、志愿服务组织情况的调查（数量、服务内容、典型事例、群众反映等）。33、对你所居住地居民健身情况（人数、频率、设施数量、群众反映等）的调查。34、本村矿产资源、水能资源、生物资源、特色农产品、旅游资源、特色民俗资源的开发现状及潜力评估）35、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查。36、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查。537、农村能源建设情况调查。38、你所在居住地人口素质情况调查。二、加强制度建设，保障社会公平正义39.调查你家乡的公民对我国基层人民代表大会的代表选举情况。(比如：选举方式、对选举的态度、参加情况、当选人员情况等方面。)40.调查当地群众对每年国家召开全国人民代表大会、中国人民政治协商会议了解情况。（是否了解、关注程度、关注哪些方面等）41.调查当地群众对人民代表大会代表的了解情况（权利、职责、任免程序等）42.调查你家乡乡镇机构改革情况（人员构成情况、工资发放情况、办事效率情况）43.调查村民和村干部发生矛盾（比如，土地承包过程、宅基地发放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面）解决的途径44.调查当地公民权利保障情况（知情权、参与权、表达权、监督权等）45.调查你所在地的厂务公开情况（哪些方面公开、落实情况、职工满意度、需要改进的方面）46.调查当地村务公开情况（哪些方面公开、落实情况、老百姓满意度、需要改进的方面）47.你所居住地的基层自治组织（农村村民委员会、城市居民委员会、企业职工代表大会）情况的调查。（产生、成员构成情况、有哪些职责、作用、重大事情的决定、是否定期召开代表大会？了解基层自治组织政策和法律法规情况）48.当地法院制度建设情况调查（公开审判、人民陪审员、人民监督员、巡回审判、简易程序使用等）49.当地群众打官司诉讼费用情况调查（诉讼费用收取、支付律师费用、仲裁收费、诉讼费的减免等）50.当地居民学法用法守法情况调查（最关注哪些方面的法律、了解相关法律知识的途径、利用法律维护自己权益、身边法律遵守情况）651.家乡家庭收入情况调查。（家庭收入有哪些、基本的收入、家庭成员中收入高和收入低的差距）52.当地工资情况调查。（最低工资制度标准、当地收入高的职业、中等收入水平、农民增收减负机制、工资正常增长机制）53.当地社会保障体系调查（社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业等机构）54.当地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题）55.对你所在地贫困户的调查。（他们的生活状况、所在地政府扶持情况、社会资助情况、脱贫措施）56.调查当地对困难群众救助情况（城市低保、农村五保供养、特困户救助、灾民救助、流浪乞讨人员救助等）57.当地社会福利情况调查（扶老、助残、救孤、济困等方面）58.当地城镇医疗保险制度情况调查。（涉及的范围、执行情况、改进方面）59.当地农村的医疗合作制度调查。（参与方式、建立情况、运行情况）60.当地失业、工伤、生育保险制度建设情况调查。61.参加商业保险情况（人员、年龄范围、险种等方面）62.当地慈善事业情况调查（机构设置、捐赠人员构成、捐赠对象、捐赠物品范围）63.当地城镇职工住房情况调查（居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求）三、建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础64、对你居住地人们对建设中国特色社会主义事业，实现伟大民族复兴的共同理想的认识情况的调查。65、对你居住地人们对马克思主义中国化理论认识情况的调查。66、对你居住地进行爱国主义教育活动的调查（如开展的形式、效果等）。767、对你居住地进行“八荣八耻”教育和践行活动的调查（如开展的形式、效果以及群众反映等）。68、对你居住地进行“社会主义道德”建设活动的调查（社会公德、职业道德、家庭美德等）。69、对你居住地人们开展“知荣辱、讲正气、促和谐”活动情况的调查（如男女平等、尊老爱幼、扶贫济困、礼让宽容等）。70、对你居住地人们普及科学知识、弘扬科学精神情况的调查（如宣传科学文化知识、反对封建腐朽落后文化，养成健康文明生活方式等）。71、对你居住地人们在建设和谐社会过程中弘扬传统文化情况的调查（如继承发展传统伦理观念、传统美德，以及同时代精神相结合的情况）。72、对你居住地人们对诚信认识的调查（政务诚信、商务诚信、社会诚信等）。73、当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调查（对文化产品的消费能力、鉴赏水平、趋势等）。74、对你所居住地（农村、社区）居民的闲暇生活状况的调查75、对你所居住地的居民自办文化（农家文化大院和文化中心户，建设庭院文化）的调查。76、你所居住地优秀传统文化（民间文艺、传统工艺、民俗体育、古语言及古文字、各胜古迹）继承发展创新状况的调查77、对你居住地运用正确思想舆论导向促进社会和谐情况的调查（如新闻出版、广播影视、文学艺术、社会科学等，宣传党的主张、弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪）。78、对你居住地对互联网应用和管理情况的调查（如理顺管理体制、倡导文明办网、文明上网等）。79、对你居住地人们丰富群众文化生活的调查。80、对你居住地群众心精神文明创建活动的调查（如居民自办文化，对传统音乐、舞蹈、曲艺、戏剧等的继承发展和创新）。881、对你居住地促进心理和谐，加强人文关怀和心理疏导情况的调查。（如有无心理健康咨询、辅导机构，在引导人们正确对待自己与他人和社会，正确对待困难、挫折、荣誉等问题上采取的活动及效果等。）四、完善社会管理，保持社会安定秩序82、城乡基层基本服务体系建设现状调查。（服务型政府、社会事业、民生、农村、基层、欠发达地区、基本服务体系）83、创新公民服务体制，改进公共服务方式，加强公共服务设施调查。（服务型政府、社会管理、公共服务等）84、城乡为群众和基层提供快捷优质服务的方面的调查。（服务型政府、社会管理、公共服务、减少和规范行政审批事项、简化办事程序、创新管理制度等）85、基层推