外研社版三起英语五年级上册第三模块教案

1Module3AttheWeekend单元教材分析本课学生围绕Whatdidyoudoattheweekend?Wevisitedlotsofplaces.Wheredidyougo?”WewenttotheBritishMuseum.句型。培养学生学会欣赏和鼓励他人的良好品质，使学生能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步的口语交际。单元教学目标一、知识与技能TargetLanguage:Whatdidyoudoattheweekend?Wheredidyougo?Vocabulary:theBritishMuseum,theLondonEye,wheel,wonderful,understand,postcard,hour,mountain二、过程与方法认识新事物、对话。在小组合作学习中，使学生具备正确评价自己和评价他人的能力。三、情感、态度、价值观1.通过学习，培养学生学会欣赏和鼓励他人的良好品质。2.激发学生学习英语的兴趣。单元训练重难点重点难点能听懂并说出Whatdidyoudoattheweekend?Wevisitedlotsofplaces.Wheredidyougo?”WewenttotheBritishMuseum.句型。1．教授多音节词：wonderful,undersand,postcard.2．能运用所学句型进行扩展性的情景会话。单元课时安排Unit1Wevisitedlotsofplaces.2课时Unit2WhatdidDamingdo?1课时ReviewLesson1课时2第一课时课题Unit1Wevisitedlotsofplaces.主备人刘伯军授课班级五年级授课人授课时间教学目标通过学习，使学生能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步的口语交际。教学重点能正确地拼读单词、尝试运用这些单词。教学难点能让学生快速地认读单词，拼写单词。教学准备图片、卡片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、导入1.SinganEnglishsong.2.Askthechildren:Howmanydaysarethereinaweek?Whatdoyouusuallydoattheweekend?唱一首英语歌曲，并提出问题二、新授1.教师将出示课件图片，通过观察图片，介绍并教授短语theBritishMuseum。2.教师鼓励学生认读单词。3.听录音，请学生们边听边跟读课文，并试着回答一些简单的问题4.指导学生用新学单1.学生跟随老师拼读2.学生开火车认读，领读。3.游戏一、教师和学生互做动作，互说出单词。4.游戏二学生听录音并能回答问题。5.指导学生用新3词说话。5.开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。6.让学生带表情面具表演。学单词说话。6.同桌之间的互读互查。三、巩固练习教师按顺序手指上的threepictures，每指一幅图就让两名同学来分角色朗读。同桌之间互读互查。四、小结基本上掌握了本课的单词，对过去时也有了了解学生自由谈收获。五、作业1．抄写记忆单词。2．用单词写话。教学反思4第二课时课题Unit1Wevisitedlotsofplaces.主备人刘伯军授课班级五年级授课人授课时间教学重点能运用所学句型进行扩展性的情景会话。教学难点基本能听懂会说theBritishMuseum,theLondonEye,wheel,wonderful,undersand,postcard等短语和词汇。教学准备录音机，图片课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习引入1.出示单词卡片，学生认读。2.复习动词的过去式：教师以连线的方式考察学生对动词过去式的掌握情况。学生认读、拼读单词，用词说话。二、课文教学1.指导看图，感知文意。2.播放录音，学生听读课文。3.学生同桌合作，尝试自读。4.分段指读。5.教师领读。1.学生观察图画，说说画面内容。2.学生听读，感知。3.学生同桌合作，尝试自读。4.分小组读课文。5.找学生领读。56.学生自由练读。7.指导学生分角色朗读。6.学生自由练读。7.全班学生分两组比赛朗读课文。三、课堂练习请几个学生上台表演周末所做的事，其他同学猜一猜。学生练习说句子，复习课文。四、课堂小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想五、布置作业1.介绍你与家人的上周末生活。2.向你的好友介绍你的旅游经历，讲述你曾参观的名胜古迹。(自选一个内容，并写下来。)教学反思6第三课时课题Unit2WhatdidDamingdo?主备人刘伯军授课班级五年级授课人授课时间教学目标1.知识技能目标能听、说、认读本课的重点单词：theBritishMuseum,theLondonEye,wheel,wonderful,understand,postcard;能正确使用动词过去式；能利用Whatdidyoudo?Wheredidyougo?询问别人过去做的事情。2.过程与方法回答过去时、歌曲、游戏3.情感、态度、价值观学会过去时的提问方法，学会歌曲教学重点1.复习单词。2.能用所学句型进行交流。教学难点掌握本课的新单词及利用动词过去式的变化进行描述。教学准备图片，磁带，录音机课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习引入1.师生问好。2.听写单词。3.教师以连线的方式考察学生对动词过去式的掌握情况1.师生问好2.考察学生对单词的试记能力。3.考察学生对动词过去式的掌握情况7二、新授1.课件呈现三个地点图片，但是学生可以选择任何一个图片的序号猜猜地点2.教师放录音，听读课文。3.指导学生自读课文并观察图画，联系图文。4.创设情景，教师利用句子IwillgotoLondonnextyear,it’swonderful.来引导学生理解词义。1.通过猜一猜让学生增加兴趣。2.听读课文。3.学生看图读课文。4.创设情景，引导学生理解词义。三、课堂练习单词、图片配对游戏（请六个学生分别说上面的句子，下面的学生根据句子中所含的新单词进行图片和单词的配对。比一比谁的动作快作快）鼓励学生在竞赛中学，这样既创造了轻松愉快、自然和谐的课堂气氛，又促进了交流。四、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想五、布置作业介绍你与家人的上周末生活。教学反思8第四课时课题本模块练习主备人刘伯军授课班级五年级授课人授课时间教学目标一、检查复习。1.卡片出示本单元学习的单词，指名认读。2.针对本单元出现的主要语法、句型进行强化训练。二、完成练习。1.完成英语配套上的题目。2.在英语本上书写本单元的单词。3.抄写本单元出现的主要句型。教学重点同教学目标教学难点能准确理解并熟练运用本课句型教学准备图片，课件课时安排1课时教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、复习引入1.听写单词。2.出示图片，以图片为媒介，指名尝试描述图片1.听写单词。2.以图片为媒介，指名尝试描述图片9二、语言练习1.复习动词的过去式，教师把一些动词及其过去式写在黑板上，让学生连线。2.指定学生描述并发现问题。3.及时纠正错误并强化。4.教师总结1.复习动词的过去式2.强化句型的练习。3.同桌间练习句子。4.教师分析，学生认真思考。三、小结说说今天有什么收获？学生自由谈感想四、布置作业1.完成练习2.背诵本单元课文。3.听写本单元单词。教学反思