数学月考总结与反思

数学月考总结与反思不知不觉间，这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自己的数学教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中，成绩相比七年级时下滑较大，同时也暴露出学生使用数学知识特别是几何知识解决问题时所存在的缺陷：基础知识不够扎实，基本性质、定理定义掌握不牢，练习不够，使用知识点十分不熟练，思维缺乏想象水平和创造性。经过试卷对试卷实行了细致的分析，结合平时上课学生的表现与作业，发现自己在教学过程中存有以下几个误区。一、思想理解不够，过度相信学生的学习自觉性和学习水平。因为前两个学期都取得不错的成绩，特别是在几何的学习上，普遍掌握得比较好，解题时使用几何性质、定理、定义的水平也不错，因而过度相信学生的水平，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存有的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况实行备课，忽视了部分基础知识不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成绩下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的继续教学增添了很大的困难。二、备课过程中准备不足，没有充分理解到知识点的难度和学生的实际情况。从本次期中考试成绩来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所实行的备课工作，以及针对性练习，感觉难度过大，没有估计到中等生的学习水平，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的水平下降。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发现中等生在答题的过程中，知识点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。三、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。本次期中考试不但中等生的成绩下滑，少数平时数学成绩较好甚至单元测试能够拿到100分以上(总分120分)的学生考试成绩很差，勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去注重，未能即时发现他们存有的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现重大危机。四、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。从本次期中考试来看，相当部分学生存有着计算方面的问题，稍微复杂一点的计算错误百出，简单的几何作图和识图水平都很差。通过对前半期的分析、总结和反思，下半期的数学教学主要从以上四个方面入手，着力解决前半学期数学教学中存有的误区和不足之处，备课的过程中切实结合学生的实际情况，采取有针对性的补救措施，提升学生的基础知识和基本技能，增强对学生课后学习和练习的监管和督促力度，增强学生分析问题的水平，培养其创新思维水平，进而提升其应用数学知识的水平，全面提升班级的数学成绩，为今后的数学教学打下坚实的基础。同时做好每堂课的课后教学总结，发现问题即时改正。