[精题分解]专题1 基因工程(2)复习类

世纪金榜圆您梦想页（共9页）生物投稿咨询QQ：1196596348山东世纪金榜书业有限公司专题1基因工程（2）2010-5-14一、选择题1.（2010·北京市朝阳区高三4月统考）目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是A．苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达B．抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去C．标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因D．转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫答案：C2.(2010·天津市南开大学附中高三上学期第二次月考)下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，下列叙述错误．．的是CA．①过程使用的酶区别于其它酶的特点是，能够识别和切割特定的脱氧核苷酸序列B．④过程涉及的生物技术，主要有动物细胞培养、胚胎的体外培养、胚胎移植C．④⑤过程均需加入动物血清并使用C02培养箱调节PH值D．培育转基因绵羊C和转基因抗虫棉D的生物学原理是基因重组和细胞的全能性3.(2010·浙江省杭州七校高三上学期期中联考)利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是（C）A．用适当的酶对运载体与人类胰岛素基因进行切割与黏合B．用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌C．通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌D．重组DNA必须能在受体细菌内进行复制与转录，并合成人类胰岛素原4.(2010·浙江省杭州七校高三上学期期中联考)下列关于基因工程的叙述，错误的是（D）A．目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C．人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达世纪金榜圆您梦想页（共9页）生物投稿咨询QQ：1196596348山东世纪金榜书业有限公司5.（2010·天津市第47中学高三上学期第三次月考）下列关于现代生物工程技术的叙述中，正确的一组是C①将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞群，该技术属于基因工程技术②病毒既可以用于细胞工程技术，又可以用于基因工程技术③基因工程与植物体细胞杂交均可克服远源杂交不亲和的障碍④基因工程依据的原理是基因突变⑤人们利用基因工程技术，创造出了“超级细菌”A．①②③④⑤B．①②③⑤C．②③⑤D．③⑤6.（2010·浙江省金华市罗埠中学高三上学期期中）用基因工程将人的凝血因子基因导入山羊的受精卵，培育出转基因羊。但只有在转基因羊的乳汁中发现了人的凝血因子，下列相关叙述，正确的是：BA．人体细胞中凝血因子基因的碱基个数大于凝血因子氨基酸数目的6倍B．若将DNA分子导入羊的乳腺细胞中，则该羊的子代将不能产生人的凝血因子C．该转基因山羊中人的凝血因子只存在于乳腺细胞中D．人的凝血因子基因在山羊体内发生转录的过程中，会用到DNA连接酶7.（2010·浙江省杭州十四中高三11月月考）下列关于限制酶和DNA连接酶的理解正确的是AA．其化学本质都是蛋白质B．DNA连接酶可以恢复DNA分子中的氢键C．它们不能被反复使用D．在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA连接酶8.(2010·浙江省杭州七校高三上学期期中联考)基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是（C）A．目的基因限制酶运载体受体细胞B．重组DNARNA聚合酶限制酶连接酶C．工具酶目的基因运载体受体细胞D．模板DNAmRNA质粒受体细胞9.(2010·浙江省杭绍金温衢七校高三上学期期中联考)下列关于基因工程的叙述，正确的是（B）A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B．细菌质粒是基因工程常用的运载体C．通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNAD．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体世纪金榜圆您梦想页（共9页）生物投稿咨询QQ：1196596348山东世纪金榜书业有限公司10.(2010·浙江省杭绍金温衢七校高三上学期期中联考)我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是（D）A．抗虫基因在棉花细胞中的表达经过转录和翻译两个过程B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的11.（2010·湖南省长沙市一中高三上学期第五次月考）下列与基因工程的基本工具相关的叙述中，正确的是（A）A．DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶、DNA连接酶都可以催化形成磷酸二酯键，而限制性核酸内切酶可以催化磷酸二酯键的断裂B．不同的限制酶切割DNA产生的黏性末端肯定不同C．E·coliDNA连接酶既可以“缝合”黏性末端，也可以“缝合”平末端D．质粒作为运载体的条件之一是必需含有抗药性基因12.（2010·浙江省金华市罗埠中学高三上学期期中）质粒是基因工程中最常用的载体，它存在于许多细菌体内。某细菌质粒上的标记基因如右图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上生长情况也不同，右图示外源基因在质粒中可插入的位置有a、b、c点。某同学根据实验现象对其插入的位点进行分析，其中分析正确的是：B13.(2010·天津市南开大学附中高三上学期第二次月考)水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中天门冬氨酸、甘氨酸和丝氨酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记在转基因技术中，这种蛋白质的作用是CA．促使目的基因导入宿主细胞中B．促进目的基因在宿主细胞中复制C．检测目的基因是否导入成功D．检测目的的基因是否成功表达14.(2010·天津市南开大学附属中学高三第二次月考)水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中天门冬氨酸、甘氨酸和丝氨酸构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记在转基因技术中，世纪金榜圆您梦想页（共9页）生物投稿咨询QQ：1196596348山东世纪金榜书业有限公司这种蛋白质的作用是CA．促使目的基因导入宿主细胞中B．促进目的基因在宿主细胞中复制C．检测目的基因是否导入成功D．检测目的的基因是否成功表达15.（2010·湖南省长沙市一中高三上学期第五次月考）一环状DNA分子，设其长度为1。已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生0.2、0.3、0.5三种不同长度的DNA片段。现有多个上述DNA分子，若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是（C）A．4B．5C．6D．716.（2010·广东省中山市高三上学期六校联考）用基因工程技术可以使大肠杆菌合成人的胰岛素，下列有关叙述正确的是：AA．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B．人的胰岛素基因整合到大肠杆菌DNA上属于染色体结构变异C．DNA连接酶的功能是帮助黏性末端之间形成氢键D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达17.（2010·浙江省杭州十四中高三11月月考）关于下列两个观点的说法正确的是D①导入转基因生物的外源基因有可能与感染基因生物的某些细菌杂交②由于存在生殖隔离，转基因植物很难与其他植物杂交A．观点①正确，已有例子出现B．观点②正确，符合进化论的观点C．两种观点都不正确D．两种观点都有科学依据18.（2010·天津市第47中学高三上学期第三次月考）下列关于基因工程技术及应用叙述正确的是CA．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶，连接酶和运载体B．基因治疗主要是针对有缺陷的细胞进行修复C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．只要目的基因进入受体细胞就能成功表达19.(2010·天津市南开大学附中高三上学期第二次月考)基因工程与蛋白质工程的区别是BA．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质世纪金榜圆您梦想页（共9页）生物投稿咨询QQ：1196596348山东世纪金榜书业有限公司C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）D．基因工程完全不同于蛋白质工程20.(2010·天津市南开大学附属中学高三第二次月考)基因工程与蛋白质工程的区别是BA．基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B．基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成的不一定是天然存在的蛋白质C．基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）D．基因工程完全不同于蛋白质工程21.（2010·湖南省长沙市一中高三上学期第五次月考）下列关于蛋白质工程和基因工程的比较，不合理的是（C）A．基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造，从而制造一种新的蛋白质B．蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成C．当得到可以在-70℃保存半年的干扰素后，在相关酶、原料氨基酸和适宜的温度、PH条件下，干扰素可以大量自我合成D．基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的二、非选择题22.（2010·北京市门头沟区高三3月抽样检测）科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—，据图回答：（1）过程①表示的是采取___________________的方法来获取目的基因。世纪金榜圆您梦想页（共9页）生物投稿咨询QQ：1196596348山东世纪金榜书业有限公司（2）根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应用限制酶_________（填“I”或“II”）切割目的基因。用限制酶切割目的基因和运载体后形成的黏性末端通过_____________原则进行连接。（3）人的基因之所以能与大肠杆菌的DNA分子进行重组，原因是____________________。（4）人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为__________________________。（5）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，待平板冷凝后要将平板倒置，其意义是__________________________________________。经过一定时间培养后，能够在含有氨苄青霉素的培养基上生长的，说明已导入了_______________，反之则没有导入。答案：（1）反转录法（人工合成法）（2）Ⅱ；碱基互补配对（3）人的基因与大肠杆菌DNA的双螺旋结构相同（4）共用一套（遗传）密码子（5）防止皿盖冷却水倒流入培养基（合理即可得分）；普通质粒或重组质粒（缺一不给分）23.（2010·北京市石景山区高三3月测试）（1）步骤①和②中常用的工具酶是________________和__________________。（2）图中质粒上有抗氨苄青霉素和抗四环素两个标记基因，经过①和②步骤后，有些质粒上的______________________基因内插入了外源目的基因，形成重组质粒，由于目的基因的分隔使得该抗性基因失活。（3）步骤③是_______的过程，为了促进该过程，应该用_____处理大肠杆菌。（4）步骤④：将二角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养，目的是筛选_______________，