15-初三物理第十五章-电流和电路-知识点测试及答案

第十五章电流和电路5.1两种电荷一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引轻小物体的性质。2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电；得到电子的带负电。二、两种电荷：1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；4、带电体排斥带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。例：1、A带正电，A排斥B，B肯定带正电；2、A带正电，A吸引B，B可能带负电也可能不带电。（B是轻小物体）三、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。2、原理：同种电荷相互排斥；四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库；五、原子的结构质子（带正电）原子核原子中子（不带电）电子（带负电）原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等，整个原子呈中性，原子对外不显带电的性质。六、元电荷1、最小的电荷叫做元电荷，用符号e表示，e=1.6×10-19C。2、电子电荷量的大小是最小的。七、导体、绝缘体1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液；2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；3、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；例如：1、干木头（绝缘体）、湿木头（导体）2、玻璃通常是绝缘体，加热到红炽状态（导体）。5.2电流和电路一、电流1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；5、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。二、电路电路：用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源：提供电能的装置，把其它形式的能转化成电能；电路2、用电器：消耗电能的装置，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）；的构成3、导线：，连接电路的各个元件，输送电能；4、开关：控制电路的通断；三、电路的工作状态1、通路：处处连通的电路；2、开路（断路）：某处断开的电路；3、短路：①电源短路：在物理学中，电流不通过用电器直接接通叫做电源短路。发生电源短路时，因电流过大往往引起电源或导线损坏或火灾。；②局部短路（用电器短路）：将导线（或电流表）与用电器并联，那么根据并联分流的特点，电流大部分经过导线（或电流表），只有极小电流经过用电器。四、得到持续电流的条件：1、必须有电源，2、电路必须是通路。五、电路图及元件符号：用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：电源：开关：灯泡：电流表：电压表：电阻：滑动变阻器：画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。电路图：常用电路元件的符号：符号意义符号意义＋交叉不相连的导线电铃交叉相连接的导线○M电动机(负极)(正极)电池○A电流表电池组○V电压表开关电阻○×小灯泡滑动变阻器5.3串联和并联一、串联和并联1、把电路元件逐个顺次（或说成首尾相连）连接起来的电路叫串联电路特点：1、电流只有一条路径；2、各用电器互相影响；3、开关控制整个电路。2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路；特点：1、电流有多条路径；2、各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路；3、干路中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路的用电器。二、串并联电路的识别常根据电流的流向判断串、并联电路：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联。三、生活中电路1、串联电路：装饰店铺、居室、圣诞树的小彩灯，用电器和控制它的开关。2、并联电路：家庭中的电视、电冰箱等用电器之间，路灯，交通灯，教室的电灯、电扇，用电器和它的指示灯。四、电路的连接方法（根据电路图连接实物图）1、线路简捷，不能出现交叉；2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；3、一般从电源的正极起，顺着电流方向依次连接，最后回到负极；4、并联电路连接中，先连接一条支路再连另一条，连接时找准分支点和汇合点，有电流表时看清电流表测谁的电流。。5、在连接电路前应将开关断开；五、串联电路和并联电路最大的不同点是：串联电路各用电器之间相互影响，电路没有分支；并联电路各用电器之间互不影响，电路中有分支。六、如果一个开关可以同时控制所有的用电器，那么这个电路可能是串联电路，也可能是并联电路（此时开关在干路）。5.4电流的测量一、电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I2、单位：安培（国际单位），符号A，还有毫安(mA)、微安（µA）1A＝1000mA1mA＝1000µA单位换算：（数值×进率）；如：2A=mA，则2A=2×1000mA=2×103mA；200mA=A，则200mA=200×10-3A=0.2A；二、电流的测量：用电流表；符号○A1、电流表的结构：三个接线柱、两个量程（0～3A分度值是0.1A,0~0.6A分度值是0.02A）。2、电流表的使用（1）先要三“看清”：看清量程、分度值，指针是否指在零刻度线上，正负接线柱；（2）电流表必须和被测用电器串联；（电流表相当于一根导线）（3）电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；若接反了，指针会反向偏转，损坏电流表。（4）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准确），说明选的量程偏大，需换小量程；若超出量程说明选的量程偏小（电流表会烧坏），则需换大量程。（5）决不允许在任何情况下使电流表直接连到电源的两极。（6）若闭合开关，电流表指针不动，电路某处断路。3、电流表的读数（1）明确所选量程（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）（3）根据表针向右偏过的格数读出电流值5.5、串、并联电路中电流的规律1、串联电路中电流处处相等（IA=IB=IC）提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？猜想：串联电路中电流处处相等。设计实验：（1）如右图，用一个电流表分别测ABC三点的电流改进：用三个电流表同时测ABC三点的电流（2）更换不同规格的灯泡，测量三次，使结论具有普遍性。进行实验得出结论：串联电路中电流处处相等。2、并联电路干路电流等于各支路电流之和；（IC=IA+IB）提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?做出猜想或假设：并联电路干路电流等于各支路电流之和。设计实验：（1）如右图，先用电流表测C点的电流，再分别测AB点的电流（改进：用三个电流表同时接入到电路中的ABC点，测出它们的电流）（2）在实验中采用更换不同规格的灯泡的方法改变电流的大小，测量三次，使结论具有普遍性。3、请画出两个电阻R1和R2串、并联电路图。（元件：电源、开关各一个、导线若干，电阻两个，要求开关控制两个电阻）知识点总结：第十五章电流和电路单元测试题一、单项选择题（每小题3分，共27分）1、在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，主要原因是（）A.梳头时，空气进入头发B.头发和梳子摩擦后，头发因带同种电荷而相互排斥C.梳子对头发有吸引作用D.头发和梳子摩擦后，头发因带异种电荷而相互吸引2、某家用电器正常工作时，通过的电流大约为5A，该用电器可能是()A．电视机B．空调C．白炽灯D．洗衣机3、电路中的电流既看不见，也摸不着，但是它的许多特点和水流、车流类似，人们在研究电流特点时，多用水流来相比，这种科学思维方法可以叫做（）A．控制变量法B．模型法C．类比法D．归纳法4、下列四组物体中，都属于绝缘体的一组是（）A.碳棒、人体、大地B.水银、铜丝、铁块C.陶瓷、干木、塑料D.大地、人体、陶瓷5、如图所示的电路中，哪个电路是正确的（）6、日常的生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、彩色电视机、电冰箱等电器设备之间的连接方式是（）A.一定是并联B.可以是串联，也可以是并联C.一定是串联D.电灯与插座应该串联，彩色电视机与电冰箱应该并联7、如图所示的电路中，有可能造成电源和电流表都损坏的是（）8、电路中能产生持续电流的条件是（）A．电路中有用电器B．电路中有电源C．电路中有开关D．电路中有电源，还要形成通路9、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏”材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。若将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明”，则这种“聪明”的电路是（）二、双选题（每空4分，共12分）10、关于电流的说法中正确的是（）A．带电微粒的运动方向就是电流的方向B．金属中自由电子移动形成电流C．负电荷定向移动的方向与规定的电流方向相反D．科学上规定正电荷运动的方向就是电流的方向11、使用电池的时候，不允许用导线直接把电池的两极连接起来，这是因为（）A.这样连接电路中电流太小，用电器无法工作B.这样连接电路中电流会很大C.这样连接有触电危险D.这样连接会损坏电池12、在同一个电源两端接两只灯泡，用电流表测得通过这两只灯泡的电流相等，则这两只灯泡的连接方式（）A、可能是串联B、一定是串联C、可能是并联D、一定是并联三、填空题(每空1分，共24分)13、自然界中存在____________种电荷，电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互___________，异种电荷相互____________。14、物体带电主要是由于电子从一个物体___________到另一个物体上，物体有了多余的___________而带负电，缺少了____________就带正电，因此，摩擦起电并不是创造了电，实质是电子____________的过程。15、一个完整的电路是由提供电能的_______、消耗电能的________、控制电路通断的_______和提供电的流动路径的导线四部分组成的。图15-316、如图15-3所示电路，当S1，S2都闭合时，能发光的灯泡是_____，它们是_____联，当S1，S2都断开时，能发光的灯泡是_____，它们是_____联.17、电流是表示________________的物理量，电流用字母表示，电流的单位是________，用符号______表示。18、实验室里通常用____________来测量电路中的电流。测量时，电流表必须和被测的用电器________联在电路里，使电流从它的________接线柱流进，从________接线柱流出，并选择合适的__________，绝对不允许不经过__________而直接将它连接在电源的两极上。四、作图题(每题4分，共8分)19、根据图15-4所示的实际电路，在右面的虚线框内画出电路图.20、根据图15-5中的电路图，把电路元件连接起来。五、实验题(4分+6分+6分+8分=24分)21、如图15-6所示的电流表的读数甲是A，乙是A。22、甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处.当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图15-7甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上.甲同学的问题：________________________________________；甲同学的问题：________________________________________；乙同学的问题：________________________________________；丙