瑞思体系与各阶段教学目标

霍顿·米夫林哈考特集团HoughtonMifflinHarcourtGroupWelcometoRISEDiscussion您孩子的英语学习中是否存在以下问题呢？孩子不会读孩子读不懂孩子小升初英语学习思维能力需提升霍顿·米夫林哈考特集团HoughtonMifflinHarcourtGroup我们面临的问题一：孩子不会读Pre-k激发语言觉醒激发语言觉醒K看词能读看词能读建立阅读兴趣语音专项训练运用phonix帮助拼读单词发音，记忆单词，摆脱传统运用音标记忆拼读单词发音又慢又难记忆的方式。K建立阅读兴趣看词能读建立阅读兴趣语音专项训练多种题材英文原版故事，生动有趣，激发孩子阅读兴趣。霍顿·米夫林哈考特集团HoughtonMifflinHarcourtGroup我们面临的问题二：孩子读不懂S1c多学科阅读－DR多学科阅读在阅读中理解基本信息Guidedreading+Extensionreading+Writingreading初步感知文体要素将关键信息对应S1c多学科阅读－DM多学科阅读在阅读中理解基本信息理解文字中的数学元素运用数学语言进行运算培养数学思维解决实际问题S1c多学科阅读－SSH多学科阅读在阅读中理解基本信息认识和了解科学元素描述科学现象S2阅读中接触语法阅读中接触语法初步利用阅读工具理解文章教师注重知识的传授，轻视技能的训练。重书面联系，轻口头练习。重语法分析，轻语法试用。重掌握规则，轻掌握实例。中国传统的教学模式是“填鸭式”的，采取教师讲，学生记的方式，强调教师的“绝对权威”，抹杀了学生的学习积极性和主动性。尤其在英语语法的教学方面，往往不讲求方法，只是机械地把语法书上的内容原封不动地照搬到黑板上，学生在课堂上大部分时间用在抄写语法条目上，毫无兴趣、积极性和主动性而言。如何脱离传统的语法教学、单纯的语法讲解和死记硬背？（一）在语篇语境中进行语法教学通过创设良好的语言环境和提供大量语言实践的机会，使学生通过体验、感知、实践、参与和交流等方式学习语言，形成语感。教师有选择性地呈现隐含某些特定语法项目的材料，并通过讲解、手势、图解等方式教学生体验，理解该语言材料的意思。（二）在游戏中教学语法初中生由于年龄特点，都喜欢做游戏。在游戏中运用所学语法知识，能提高学生的学习兴趣，调动学生的积极性。（三）在完成任务中教学语法倡导任务型教学模式，要求学生带着明确的任务目标，积极主动地学习。采用任务型进行语法教学，一定要在学生了解相关的语法项目的结构及其常用功能后进行。（四）在对比和归纳中教学语法重视对语法知识的系统讲解，并引导学生对教材中分散的语法进行归纳。特别是在学习完某个语法项目后更应该全面归纳相关的语法规则。（五）在听、说、读、写训练中教学语法。任何技能的学习都离不开练习，没有练习就没有熟练的技能，语言学习应培养相应的言语技能才能作为实际工具来使用。在练习阶段，应少做机械的练习，尽量做有意义的练习。培养学生的听、说、读、写技能。S2初步利用阅读工具阅读中接触语法初步利用阅读工具理解文章sequenceProblem&SolutionS3阅读中习得语法阅读中习得语法掌握精泛读阅读策略S3阅读中习得语法掌握精泛读阅读策略S2的铺垫阅读中习得语法掌握精泛读阅读策略霍顿·米夫林哈考特集团HoughtonMifflinHarcourtGroup我们面临的问题三：孩子小升初“小升初”英语考试考什么两大类：客观题及主观题，客观题包括单项选择，智力测验，完形填空，阅读理解等题型，比重大，占卷面总分65%。主观题包括用单词适当形式填空，阅读与表达，写作等题型。瑞思英语不应试但瑞思孩子应试有优势单项选择考查语法及英语综合运用能力占60%以上智力测验考查人文地理及数学知识完形填空考查英语综合运用阅读理解考查英语阅读能力阅读理解（40%）定位信息类比比较总结概括引申推论(讨论)tookplace(发生)betweenafatherandhisnine-year-oldson．“It‘sunfair(不公平)，Dad．Mumwantsmetomakemybed,butIdon’tknowhow．”“It‘stimeforyoutolearn．Whereareyourcleansheets(床单)?”“Idon’tknow．”“Whatdoyoumeanyoudon‘tknow?Youneedtotakecareofyourthings．”“WhereareJack’ssheets?”thefathercalledtohiswife．“Rightnexttoours，”thewifeanswered．Afteramoment，thefatheraskedslowly,“Wherealeours?”36．Thediscussiontakesplacebetween________．A．ahusbandandawifeB．amotherandhersonC．afatherandhissonD．amotherandafather37．Thesondoesn’tknow_____．A．howtowashhissheetsB．howtomakehisbedC．howtocleanhissheetD．howtocleanhisbed38．Thefatherdoesn‘tknow_____．A．howtowashsheetsB．howtomakehisbedC．howtocleansheetsD．wherehissheetsare39．Thefathersayshissonis_____becausehedoesn’tknowwherehis_____is．A．careful，sheetB．careless，bedC．careful，bedD．careless，sheet40．Whodoyouthinktakecareofthehousework(家务)inthefamily?A．thefatherB．themotherC．thechildD．Noone此篇阅读理解考查学生的阅读能力：1、定位信息；2、识别场景要素，characters,settings,plot3、获得文章主要意思；4、推论得出内在信息。“小升初”英语考试考什么(B)Agirlmaypasseasilythroughthefirstgrades．Whileboysofheragebringhomelowmarks,thegirlmaygeteasilygoodgrades．Girlsseemtohave“betterbrains”inschool．Whydosofewgirlsbecomescientists?Whyisthemostimportantthinkinginadult(成人)worlddonebymen?Accordingto(根据)scientists，theanswerisaggression(敌对行为)．Boysusuallyrefusetoacceptotherpeople‘sconclusion(结论)．Theyinsistonsolvingproblemsbythemselves．whilelittlegirlsaregettinghighmarksinschoolforrememberingwhattheteacherhastoldthem,littleboysarelearningtothinkintheirownways．Boysareusuallytheoneswhogethighpayandthepowerfuljobbecausetheyaretobeaggressiveatanearlyage．41．Girlsgetbettermarksatschoolthanboysbecause_________．A．boysarelazierB．girlsarebetteratrememberingthingsthanboysC．girlsareclevererthanboysD．teacherscaremoreforgirlsthanforboys42．Therearesofewwomenscientistsbecause__________．A．boysareclevererthangirlsB．girlsarelesscaredforC．girlsarelazierD．fewofthemaretrainedtobeaggressive43．Accordingtothescientists，__________．A．boysaregoodatthinkingintheirownwayswhilegirlsarerememberingthingsB．boysCaneasilygetfoodjobswhilegirlscan’tC．girlsinsistondoingthingsontheirownD．thenatureoftheboysandgirlsisthesame．buttheireducationisdifferent44．Intheviewofthewriter,__________．A．girlshavebetterbrainsB．boyshavebetterbrainsC．neitherboysnorgirlshavebetterbrainsD．usuallygreatscientistsaremenandmostimportantthingsaredonebymen45．Whichofthefollowingisright?A．Boysareclevererinschool．B．Girlsareclevereratanearlyage．C．Boysandgirlshavegoodpointsindifferentways．D．Boyshavegoodpointsonlywhentheyentertheadultworld此篇阅读体裁是informationaltext.主要考察学生所需的阅读策略和技巧包括：1、识别因果；2、识别第三方的观点；3、了解作者的意图；4、明确观点和细节。(C)Answerthequestionsaccordingtotheposteratthenextpage．46．Howmanykindsofanimalsaretalkedaboutinthepassage?A．FiveB．SixC．Seven47．Achildunder12Cangotothezoo__________．A．withaticketof$1.00B．withaticketof$2.00C．freely48．NowMr.Smithisinthezoowithhistwosons，oneaged14andtheother10，howmucharetheticketstogether?A．$2.00B．$3.00C．$4.0049．Whichofthefollowingisthevisitingtime?A．8：00a．m.Monday．B．9：30a．m．Friday．C．3：00P．m．Sunday．50．Whichofthefollowingcanwedointhezoo?A．Togivesomefoodtothefish．B．Totakeafewnicephotos．C．Tothrowthingsatanimals．此篇阅读体裁是阅读海报查询信息，主要考查学生定位信息，分类信息的能力；重点考查：•孩子熟练运用阅读技巧的能力；•快速寻找正确答案的能力；我们一起来看看瑞思高年级的孩子是如何提升阅读能力的？S2&3V.S.S4&5S2&3V.S.S4&5S2&3V.S.S4&5S4L1S4L1S4明确使用词汇策略明确使用词汇策略明确使用阅读工具S4明确使用词汇策略明确使用词汇策略明确使用阅读工具S4L2明确使用词汇策略明确使用阅读