当今世界竞争高于合作or合作高于竞争

当今世界竞争高于合作/合作高于竞争反方二辩辩文：正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”竞争乃社会进步之母。类人猿们手牵手躲在山洞里是不是就可以越来越聪明呢？我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步“物竞天泽，适者生存”不仅是自然界演进的法则及基本动力，也是人类社会进步的动力源泉。自1895年英国人达尔文发表了《物种起源》，这条永恒的真理就在所有的时空中展示出它的力量：自然界竞争，大到人类社会的国家竞争、经济竞争、政府选举、军备竞赛、小到学术争鸣、体育竞技、失学及就业考试……物竞天泽，适者生存，这是竞争的本质和普遍规律，它决定竞争既是一种激励机制，又是一种淘汰机制。我方二辩辩文：（正如毛泽东所说：“团结一致，众志成城，人多力量大。”合作乃社会进步之母是社会发展的根基。那么难道一定要相互竞争、彼此争斗才能使得人类文明越来越先进和进步呢？我们的祖先早就告诉我们了，合作，才是文明的先决条件，才能进步。彼此竞争的部落族群是不稳定的：分裂、独立的部落只会被历史所淘汰，族群内只懂得竞争而不懂得合作的人要么死于野兽口中、要么因自然灾害饿死，病死。在远古先民时代，我们的祖先组成部落团结合作，抵御野兽、采集渔猎、生产劳作。用合作的方式保持部落社会的稳定，造就了如今的现代人，一个懂得合作的社会团体。。。。。。。反方三辩提问/我方一二四辩回答：1、你们今晚到这里也不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今晚在这里辩论不就失去意义了吗？今晚的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。（我们今天是合作来进行这次比赛、你所说的竞争是在合作这个大前提之下、如果我们不合作、连坐在这里一起辩论的机会都没有、你说的竞争要怎么争？）2、竞争是否有利于社会造就、发现、择优使用人才?（发现人才是为了让他来跟我合作来追求成功、难道企业面试是为了找一个可以颠覆企业的人么？）3、竞争是否会使一个国家充满生机与活力？（农民为我们提供食物、纺织工人给我们衣服穿、各行各业的人为我们提供各种生活所需、一个国家要运行需要多少合作你知道吗？）4、你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？（没有全国人民共同协作你如何提高竞争力？对方辩友难道不知道我国一直提倡的是友好合作吗？）5、现在国与国之间企业与企业之间甚至个人之间有很多所谓合作，但是从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，每次合作是不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？是或不是？（对方辩友已经很好地帮我们点出每次合作了、再怎么想提高所谓的竞争能力、都是要依靠合作而且最终都是回到合作）6、每次的国际合作是不是促进和适应区域间日趋激烈的竞争？（区域间的竞争需要合作才能适应、合作大于竞争啊！）7、请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！（你一个学期20周天天都在考试么？考试的日子是寥寥无几的、大部分时间我们都在合作学习、这不是合作大于竞争么？而且我们考试是为了检视自己的学习成果如何、对方辩友不要把它曲解为竞争。）8、竞争是绝对的，合作是相对的对吗？（不、合作是绝对的竞争是相对的、比如我们现在全球局部地区还是有战争、难道对方辩友要说战争是绝对的吗？）9、合作以竞争为前提对吗？（竞争是以合作为前提、比如你一个人单枪匹马难道想要打败一个协作运行的国家么？）10、竞争的压力会不会促使人们为了获得更多的资源寻求合作伙伴？（对方辩友这么说就是在支持我方观点了、原来竞争是为了更好的合作啊！）11、合作伙伴的选择标准应不应该有选择？（对方辩友意思是说我们提高竞争力只是为了能被选做合作伙伴啊、这不还是竞争为了更好的合作么？）12、最终决策选择的伙伴应不应该是最有竞争力的？（同上：对方辩友意思是说我们提高竞争力只是为了能被选做合作伙伴啊、这不还是竞争为了更好的合作么？）13、如果可口可乐公司与百事可乐公司合作，你认为还可以很便宜的买到一瓶可乐吗？（这不正是证明了合作威力比竞争大的多么）14、美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能促进社会发展吗？（英美联合是合作、攻伊拉克是竞争、对方辩友要搞清楚状况啊）15、假如一个封闭的小山村人人都互相合作安于现状社会还会进步吗？（假如一个封闭的小山村人人认为竞争大于合作、互相残杀、估计人类都不会存在了！）16、企业之间是有竞争，也有合作，你不觉得这合作是为了更好的竞争吗？（竞争是为了什么？比如一个项目的招标会上各企业竞争、还不是为了最终被选作合作对象？加上刚刚对方所说的、不就是合作后才能竞争去更好的合作、再比如说各个企业合作生产出产品去与其他企业竞争、然后打败其他企业成为消费者的选择、也就是与消费者合作、企业给予产品消费者给予利润、这证明了合作既是本源又是最终归宿）17、现代社会的本质特征是追求效率与公平吗？请问对方辩友竞争比合作哪一个更有利于效率与公平的实现呢？（如果现代社会用竞争来决定效率和公平、那么只会变成富者愈富、贫者越贫、两极分化的社会这是实现了效率与公平么？实现共同富裕的小康目标岂不是笑话，）18、我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？（这也正说明了合作是竞争的前提，对方辨友可要搞清楚喽！更何况我们走上社会后还要与形形色色的人合作才能成功不是么）19、当今社会存在失业吗？（存在、但别忘了福利国家的出现被视作一种进步、国家发放补贴、不正是一种合作么？）20、现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？（发现人才是为了让他来跟我合作来追求成功、难道企业面试是为了找一个可以颠覆企业的人么？）21、刚才对方辩友告诉我们:合则两利，败则两伤。说这样的合作比竞争更能促进社会的发展，不知道对方辩友是怎么建立起这个逻辑联系的，显然他是把和平已经偷换成了合作。（对方辩友不要把我说的合作偷换成和平才对、而且不合作哪来的和平？谢谢对方辩友提醒。）22、全球一体化的实质是什么？实质是给我们大家提供了一个更为广阔、更为大的竞争平台，让我们的竞争更为有序和更为规范。（对方辩友这么说是把全球一体化比作合作、先不说你这比喻是否恰当、就算如你所说、那么合作是平台而竞争是合作、皮之不存毛将焉附对方辩友不明白么？）23、奖学金制度是不是通过竞争来调动学生的积极性呢？（学校设立奖学金制度的目的是鼓励学生，而不是要学生恶性竞争吧！）24、竞争确实不是一个奖学金的目的。但是我们必须要知道，您如何去得到鼓励呢？（我要如何获得奖学金的鼓励呢？首先我要和老师合作学习知识、跟同学合作探讨学习增进自己、然后获得奖学金的鼓励更好的去跟老师同学合作努力。）25、我们大家必须要知道，我们到底能不能加入WTO决定于什么。决定于我们能不能在谈判桌上战胜我们的对手。（首先坐在WTO的谈判桌上就说明双方都是有合作意向的、只是为了具体怎样合作对我们最有利才探讨一下、对方辩友怕是没搞清楚WTO谈判桌上谈的都是什么吧？）26、请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？（首先恶势力要合作才能被称为团伙、其次他们合作干的事是不守规矩的恶性竞争的事、才会对社会造成危害吧？如果社会上黑恶势力团伙都合作起来扶老奶奶过马路、对文明进步有危害吗？）27、还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？（要知道奥运会并不是世界上所有国家都会参加的、那些抵*制奥运会的国家就是不愿意与奥运会合作、连上场竞争的机会都没有。）28、市场是什么？市场需要的是什么？市场提倡的是竞争。（竞争的基础是各企业都要共同合作遵守的法律法规、道德底线、如果像对方辩友说的竞争大于合作、那就成了恶性竞争了、比如说两个企业竞争、都在想办法降低成本提高利润、一家只知竞争而不顾市场法律法规、就像地*油、毒*米、三*奶一样、对方辩友还在一味地坚持竞争才是最大么？难道你想来点地沟油还是三鹿奶？？）反方三辩质疑小结：1：今年1月14日至21日，在北京市召开“两会”成为各界媒体新闻的战场.要从众多媒体中脱颖而出,就要端出精彩的“新闻大餐”以飨读者。每家媒体都想获得最大的收视率,竞争再所难免.有人说，一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。同样，一个人如果事事依赖别人，只想坐享其成，而不能知难而上；只想机遇垂青，而不思拼搏进取，又怎么谈得上进步呢？2002年我国九届人大五次会议明确提出要提高国家竞争力，要实现这一宏伟目标，如何提高我国教育核心竞争力就成为其中一个重要问题。所以，在教育领域引入核心竞争力的概念，提高我国教育核心竞争力，大力推广开展核心竞争力教育，将有效地促进我国目前的素质教育改革进程。人们对竞争的认识请问对方辨友，你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？请对方辩友正面回答。2：他们为什么要合作呢?说到底就是为了增加他们的竞争力量,难道不是吗?微软公司的职员如果不合作的话他们会竞争过别的电脑公司吗?他们是为了竞争胜利这一最终目的才合作的.可见合作是取得竞争胜利的一个途径,是竞争意识呼唤他们要有合作意识,战争时期合作的目的不也是为了取得这场竞争的胜利吗?美国商界有句名言：如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。现代竞争，不再是你死我活，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是单赢，而是双赢和多赢。台湾广告界有句名言：与其被国际化，不如去国际化。在《现代汉语词典》中，竞争有这样的定义：为了自己方面的利益而与别人争胜。对定义进行表述时，点应落在在争的过程中为了获得胜利自身不断进行积累从而得到发展，进步；而合作的解释是：互相配合做某事或共同完成某项任务；那只是单纯的一个知识叠加过程，虽然有效率，但并不能让社会有很大的发展。我方三辩质疑小结：1：。。。。。2：。。。。。反方俗语与诗歌引证论据：1.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——唐??王翰《凉州词》2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——战国屈原《楚辞??离骚》3、欲穷千里目，更上一层楼。——唐??王之涣《登鹳雀楼》4、野火烧不尽，春风吹又生。——唐《白居易》赋得古原草送别》5、疾风知劲草，板荡识诚臣。——《尚书》6、我劝天公重拦擞，不拘一格降人才。——清龚自珍《已亥杂诗》7、江山代有才人出，各领风骚数百年。——清赵翼《论诗》8、它山之石，可以攻玉。——语出《诗经小雅》9、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！——战国荆珂《易水歌》10、不畏浮云遮望眼，只缘身中最高层。——宋王安石《登飞来峰》11、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——唐刘禹锡《浪淘沙》12、山雨欲来风满楼。——唐许浑《威阳城东楼》13、物竞天择，适者生存。——达尔文14、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。——俗语我方俗语与诗歌印证论据：。。。。。反方四辩总结：鲶鱼效应源自一个渔夫捕鱼的故事，挪威人喜欢吃沙丁鱼，但还没等到靠岸许多沙丁鱼就缺氧死掉了，渔夫为了保证它们的鲜活，就放了一些鲶鱼进去，鲶鱼好动，而且会偶然捕食沙丁鱼，所以沙丁鱼就和鲶鱼一起四处游窜，激起水花无数，这样就丰富了水里的氧气，刺激了沙丁鱼的运动活力，延长了它们的生命。我方四辩总结：。。。。。—————————————第一阶段结束———————————————自由辩论时间：双方各四分钟时间发言提问。。。。。。。。。。。。—————————————第二阶段结束———————————————三位大师可以自由补充