殷集小学师德师风简报2

1讨论感悟专刊策划：唐兴超心系学生铸就师魂转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十七年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，我也渐渐明白：师德是一种职业道德，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。今年的师德师风大讨论活动不同于往年，县教育局为此做了精心部署，首先县局在开学前就召开了全县中小学校长动员会，接着对活动作了明确的日程安排，再接着各校围绕安排开展活动，学习文件材料，教师讨论发言，查摆问题，撰写体会，自查整改。通过学习，我恍然大悟，懂得不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有通过自己的努力才能改变自身的形象、提升自我的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面着手：1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好地肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好地生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累。学习让我明白了，作为一名教师要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要对学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严。如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化地影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦地学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。5、加强学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对待教书育人工作的神圣态度。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。以上是我对师德师风大讨论活动的一些感受。我将坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，努力使自己成为一名学生满意，家长满意，学校满意，社会满意的优秀教师。作者简介：郭安贵，男，生于1964年，湖北沙洋人，大学专科毕业，小学高级教师，擅长小学高低段语文教学研究、小学生心理辅导，有多篇教研论文在国家级和省级教育刊物上发表。该教师深受学生和家长们的喜爱。学习学习再学习提升提升再提升湖北沙洋殷集小学：王绪川百年大计，教育为本。作为一名人民教师，担负着教书育人重任，其自身道德水准务必志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献。因此，我们在工作中要不断地加强学习，努力地提升自我，做一个合的人民教师。在这次师德师风学习讨论中，让我真正地感到：作为教师，首先应该爱党，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业、依法治学、忠诚事业、为人师表、热爱学生、尊重学生、关心学生、以爱执教刻苦钻研教学业务、不畏艰难、积极进取。勇于创新师。在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表、不断提高思想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识，师德建设决定教师队伍建设的成败、也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师、育人者必先行为示范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质。而师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚，另一方面，师德直接影响着学生们的成长、教师的理想信念、道德情操、人格魅力，直接影响到学生的素质、道德品质和行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书、就是一股强大的精神力量，对学生影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育是极有必要的。王作者简介：王绪川，生于1958年，大学专科学历，小学高级教师，从事多年语文教学工作，擅长小学语文教学研究及小学生心理辅导研究工作。树师德之形铸师德之魂湖北沙洋殷集小学：徐小林今年开学初期，我校响应县教育局的号召，积极组织了广大教师学习《沙洋县关于开展师德师风建设活动的通知》文件精神。并以校领导班子为核心，相应开展了“校长动员大会”、“教师集中与自学”、“师德师风大讨论”等活动。通过这段时间的学习，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面谈谈几点体会：民族振兴，教育为本。教育是一个民族最基本的事业。近年来，随着党中央、国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越。教育要发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，教师是办学的主体，教师在传播文明、启迪人类智慧，塑造人类灵魂，开发人力资源方面发挥着重要的作用。教师的素质，师德最重要。教师队伍建设是一项历史性战略任务。师德建设决定我国整个教育事业和改革的成败。教师的职业有苦有乐，平凡中见伟大，只有教师转变教育观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，为人师表，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德，才能做为人民服务的教师，让人民满意的教师。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念，道德情操，人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。因此，针对师德师风建设中存在的，人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动极有必要的，加强师德师风建设也是推进素质教育的必要要求。新的世纪，新的形势向我们提出了新的更高的要求，所以作为教师应做好充分的准备，转变理念，迎接挑战。进一步从“以教师为中心”向“以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心”方面转变等等。尤其要注意自身素质的不断提高。总之，通过学习，使我明白了凡事都要以身作则。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识，思想品质和人格魅力来对学生进行教育的。只有教师注意加强学习和修养，才能更好地担负起培养“有理想、有道德、有文化，守纪律”的中国特色社会主义事业接班人和建设者的重任。徐小林，男1976年出生，中共党员，大专学历，美术专业，小学一级教师，从事多年美术教育教学研究，辅导的学生多次获得国家级、省级、市级金奖，荆门市美术教育学会“优秀会员”，湖北省教育厅“美术优秀辅导教师”。以身立教提升自我湖北沙洋殷集小学：陈刚文踏上讲台身为人师已经有三十四年了，一路走来，有泪水、也有欢笑、有迷茫、也有收获。通过这次师德师风建设的学习，我觉得只有自己的努力才能改变我们的形象，提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。尽心尽责地完成每一次教学任务，不求最好，但求更好。我们只有从内心爱这份职业，才不会叫苦叫累，作为一名教师我们要甘为人梯，乐于奉献静下心来教书，潜下心来育人。2、尊重关爱每一位学生。我们要与学生平等相待，在教育中做到严中有爱、爱中有严。如果我们把学生当成天使，那么学生就生活在天堂。相反，我们就会觉得自己生活在地狱。在教学中我们要做到有效的备课，常规教学做到扎实有效。3、以身作则。教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生做到的自己首先做到，坚持严于律己。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起。这样才能发现他们的优点，我就得“身临其境”才是最好的教育。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，教师要提高教学业务水平，就是要必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱增孜孜不倦地学习，积极进取。开辟新教法，并且做到严谨治学，诲人不倦，精益求精。5、坚持学习、提升教师魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神。教者是学生心中的榜样，必须努力学习，提高自身素质，成为学生心中的偶像和楷模。教师只有做到以身立教，才能以自己人格魅力感染学生学习做人，以自己渊博的学识去引导学生发展，才会有学校教育的高质量。以上是我对教师师德师风的一点心得体会，我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的只是中汲取营养，能够把自己的所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。作者简介：陈刚文，男，1961年出生，湖北沙洋人，大学专科学历，小学高级教师，长期从事小学语文教学研究，乐于做学生的贴心朋友。“学为人师，行为世范”感悟湖北沙洋殷集小学肖海燕本次师德师风大讨论活动让我受益匪浅，使我进一步体会到了加强师德师风建设的重要性和必要性，领悟到“学为人师，行为世范”的真正内涵。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格的直接体现。我认为“学为人师，行为世范”的内涵是：所学要为世人之师，所行要为世人之范。“学”是指每位教师应具有的学问、知识和技能。“学为人师”就是要求教师要有渊博的知识，能成为学生的表率。精通