22《美丽的西沙群岛》教案

122．富铙的西沙群岛第一课时教学目标：1.学会本课的生字，正确认读二类字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初读课文，理解词语，理清文章脉络。教学重点：掌握本课的生字词；初步了解课文内容。教学难点：引导学生从语言文字中感受西沙群岛的优美景色。教学过程：一、创设情境，走入文本1.我们的祖国地大物博，山河秀美，在距离海南岛330多公里的地方，西沙群岛像颗颗珍珠、又像朵朵睡莲浮于万顷碧波之中，它是祖国的南大门、海防前哨，是个令人向往而又充满神秘色彩的地方。2.多媒体课件出示祖国地图。说明海南岛和西沙群岛的相对位置3.现在我们就和作者一起去感受一下西沙群岛的风光和物产。（板书课题）二、初读课文，解决字词1.轻声读文，画出生字和不懂的词。2.识记生字，理解新词。3.教师检查，小组汇报。（1）注重字音、字形的识记。（2）以字带词，理解字义。三、再读课文，整体感知。1.教师配乐读课文。这么美的课文，老师也想读一读，一边听老师读课文，一边思考，西沙群岛给你留下了怎样的印象？2.分析第一段，找出全文的中心句。3.课文是从哪些方面描写西沙群岛的？四、作业布置1.书写“蓝、赖”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学后记：2第二课时教学目标:1．了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方；2．增强热爱祖国的思想感情；3．积累优美的词句。教学重点：了解课文内容。教学难点：引导学生从语言文字中感受西沙群岛的优美景色。教学过程:一、复习旧知，导入新课1.通过上次课的学习，我们学习了生字新词，同时感受到了这篇课文语言的优美，文章还有一个特点：就是全文都围绕一句话来写的，你还记得是哪句话吗？2.观看课文视频，了解作者介绍了西沙群岛哪些地方的景物？（板书：海面、海底、海滩、海岛）二、精读课文，感受物产探究一：海面1.海水有什么颜色？这么多颜色，用个什么词去形容？（板书：五光十色）2.你读到这段话时，觉得海水怎样？（板书：瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？3.西沙群岛海水五光十色、瑰丽无比，这是什么原因呢？探究二：海底1.让我们穿上潜水衣尽情地潜入这五光十色的海水中，去寻找那些海底的生物吧！2.小组合作学习第三自然段（1）运用了哪些修辞手法？（2）说说你喜欢动物的样子。3.自读第四自然段。（1）本段中心句是哪一句？（2）运用了哪些修辞手法？4.让学生体会“一半是水，一半是鱼。”8.拓展说话。（1）西沙群岛的鱼不止这四种，还有很多很多，作者没有一一描写出来，可3以用一个词来形容西沙群岛的鱼吗？（不计其数）（2）学着课文的写法，同桌一组，用“有的……有的……有的……有的……”说一段话，最好能用上比喻的修辞方法。探究三：海滩1.体会“拣不完”的意思。探究海滩上丰富的物产。2.指导读出海龟的有趣。随机出示贝壳和海龟图片。探究四：海岛1.这一段是围绕那句话写的？写了什么？2.哪些词可以看出是鸟的天下？四、总结全文，延伸课外1.最后一段与第一段有什么关系？2.从本文中你发现了什么？板书设计：22.富饶的西沙群岛风景优美海面五光十色珊瑚海底海参龙虾22.富饶的西沙群岛物产丰富鱼海滩贝壳海龟海岛鸟的天下教学后记：