3.1自然界的水循环

自然界的水循环相互联系的水体形态气态液态固态数量最少但分布最广数量最大分布次之仅高纬、高山或特殊条件下水体海洋水陆地水大气水96.53%供应人类所需的淡水陆地水体的补给十年磨一件范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范）高中地理课件/第三代电话：[phone]QQ：1476360113雨水冰川融水湖泊水地下水季节性积雪融水河流的补给类型雨水补给降雨越多，水量越大汛期在雨季我国东部季风区河流，世界多数河流主要补给源季节性积雪融水补给气温越高及积雪量越大，水量越大汛期在春季主要分布于东北地区积雪融水雨水十年磨一件范国雄（新浪微博：@爱弄PPT的老范）高中地理课件/第三代电话：[phone]QQ：1476360113冰川融水补给气温越高，水量越大汛期在夏季，冬季断流青藏和西北的高山常见西藏仁龙巴冰川（帕隆藏布江源头）湖泊水补给与河水互补：当湖水位高于河水位，则湖泊补给河流，反之河流反补给湖泊较普遍较稳定的补给源地下水补给与河水互补：当地下水位高于河水位，则地下水补给河水，反之河水反补给地下水最普遍最稳定的补给源陆地水体类型及补给关系地下水与河流水的相互补给关系丰水期，河流水位高于地下水，河流水补给地下水枯水期，地下水位高于河流水位，地下水补给河流水陆地水体类型及补给关系湖泊水与河流水的相互补给关系丰水期，河流水位高于湖泊水，河流水补给湖泊枯水期，湖泊水位高于河流水位，湖泊补给河流陆地水体类型及补给关系湖泊水与地下水的相互补给关系湖泊水位高于地下水，则湖泊补给地下水地下水位高于湖泊，则地下水补给湖泊陆地水体类型及补给关系河流的补给各种液态水体之间相互补给，关键看水位的高低汛期：河水补给潜水5051枯水期：潜水补给河水5051方法技巧水循环自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程概念能量来源太阳能及地球重力的作用蒸发降水海上内循环蒸发、蒸腾降水陆地内循环蒸发水汽输送降水下渗海陆间循环水循环示意图三种水循环跨越领域最大的是哪一种？从参与水量看呢？三种水循环跨越领域最大的是海陆间循环；从参与水量看，最大的是海上内循环。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，此诗句中体现了水循环的哪些环节()A．蒸发B．径流C．降水D．水汽输送BC答案俗话说“井水不犯河水”，从水循环的角度看，这种说法对不对？为什么？不对因为陆地上各种水体之间存在水源相互补给关系。井水一般属于地下水，地下水和河水之间存在互补关系水循环的意义(1)维持全球水量平衡(2)使地表物质得以运动，并塑造地表形态(3)伴随着能量转化和交换(4)使水成为洁净的可再生资源人类活动对水循环的影响人类活动对水循环的影响植被破坏地面硬底化修建水坝植被破坏地表破坏地面硬底化植被破坏地面硬底化开采地下水人工降雨水坝能对地表径流产生直接的影响建坝前后下游河段水位变化示意合理建坝能调节径流，造福人民过度建坝用水导致下游水量减少地表水位升降又引起地下水位变化建坝前建坝后硬底化地面/森林破坏/地表破坏降雨后短时间增加地表径流长期来看蒸发量和下渗量都减少气候趋向干旱，生态趋向恶化硬底化地面前后河流水位变化后前雨量反思归纳人类活动对水循环的影响(1)水利措施①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，蒸发量加大。②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。(2)农林措施“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。但是，围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。此外，保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响；反之，则会产生恶劣的后果。解题探究题组一水循环的过程和意义1.(2013·安徽文综)下图为“伏尔加河主要流经地区示意图”。从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河()①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源自西风带③河水主要参与陆地内循环④使东欧平原总体趋于高低不平⑤促进里海的水分和热量平衡A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.②④⑤解析答案题组二人类活动对水循环的影响(2015·全国文综Ⅰ)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成2～3题。2.铺设树皮覆盖层的主要目的是()A.为植物提供养分B.控制雨水渗漏速度C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分解析由图可知该“雨水花园”的底部为砂层和砾石层，很容易使上层经过植物及各填充层处理的雨水下渗，再加上蒸发，种植土层的水分变化较大，为保证地表植物生长，必须保持种植土层的水分，树皮覆盖能达到保持土壤水分的目的。解析答案D3.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是()A.树皮覆盖层和种植土层B.种植土层和砂层C.砂层和砾石层D.树皮覆盖层和砾石层解析地表雨水下渗后途经种植土层和砂层，这两层可过滤、吸附雨水中的污染物，起到净化雨水的作用。B解析答案题组三水循环原理的应用4.(2011·山东文综)为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。解析大盐湖属于内流湖，气候干旱，大陆冰川消融，故补给减少，蒸发旺盛，随着水分的减少，湖水盐度增大。答案大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。解析答案解题探究题组一河流补给与区域特征(2014·四川文综)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是“我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图”。读图回答1～2题。1.该流域河流夏季补给来源主要是雨水和()A.湖泊水B.地下水C.冰雪融水D.沼泽水解析答案2.能反映该流域地域特征的地理现象是()A.地表风沙少B.山麓青青草C.树上柑橘红D.草场牦牛跑解析从上面的分析可知，该地位于我国西北地区，所以“地表风沙少”不对；山麓绿洲上有“青青草”；“柑橘红”主要出现在我国的亚热带地区；“牦牛跑”是我国青藏地区牧场的景观。解析答案B题组二河流补给与河流流量过程线图的判读(2012·新课标全国文综)下图示意流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图完成3～4题。3.此次局地暴雨可能出现在图a中的()A.①地B.②地C.③地D.④地解析根据图b可知，暴雨过后甲、乙两个水文站先后出现了洪峰，说明降雨区域位于两个水文站的上游，根据图a判断④地符合题意。D解析答案4.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间()A.河道淤积B.河谷变宽C.湖泊分流D.湖水补给量减小解析分析图a，甲、乙两个水文站之间有个湖泊，在洪水期可以蓄洪，对下游水位起调节作用。C解析答案题组三河流水文特征的分析描述(2015·全国文综Ⅱ)圣劳伦斯河(图a)是一条著名的“冰冻之河”，图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成5～6题。5.蒙特利尔附近河段结冰期大致为()A.2个月B.3个月C.4个月D.5个月解析根据蒙特利尔气候资料可以看出，月平均气温在0°C以下的月份有4个月(大约从12月到次年3月)。解析答案C6.据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于()A.安大略湖至普雷斯科特河段B.普雷斯科特至康沃尔河段C.蒙特利尔至魁北克河段D.魁北克以下河口段解析答案7.(2014·天津文综)读图，回答问题。据图1、图2中的信息，概括出B城附近河段的水文特征。请答出三项。解析答案解析从流量分析，因降水季节分布较均匀(由B城气候统计图知)，所以河流流量的季节变化较小，水位季节变化较小；从含沙量分析，因河流上游流域多森林(由图1图例知)，所以水土流失较轻，河流含沙量小；从流速分析，因B城附近地势起伏小(由图1图例海拔可知)，所以河流的流速小；从汛期分析，因河流流域雨季长，所以汛期长。答案流量的季节变化较小；水位季节变化较小；含沙量较小；流速较缓；汛期较长。(答出其中三项即可)