青岛版六年级科学下册1-5单元试题及答案(含期中期末)

青岛版六年级科学下册第一单元试题学校班级姓名等级一、填空：10☆1.生物体（除病毒外）都是由构成的，我们每个人的生命都是从一个开始的。2.细胞是由英国科学家最早发现的。3.青春期开始的年龄因人而异，一般男孩比女孩（早晚）两年。4.生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做。5.和是生物界普遍存在的现象。6.妈妈孕育胎儿的地方叫。7、是由儿童发育到成人的过渡时期，是人发展的关键阶段。二、判断.7☆1.在显微镜下观察到的洋葱表皮是由一个个小格子组成的。（）2.所有动物和植物都存在着遗传和变异现象。（）3.因为有遗传，生物后代的形态特征一定与父母一样。（）4.双胞胎之间的身体差异也是变异现象。（）5.不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。（）6.人的生命是从一个细胞——受精卵开始的。（）7.任何生物都会经历一个生长、繁殖、衰老、死亡的过程。（）三．选择8☆1.下面没有细胞结构的生物是（）A．病毒B．细菌C．真菌D．霉菌2.小明的爸爸是近视而且白发较多，小明的视力也不好，这是（），小明的头发没有白发，这是（）。A、遗传B变异3.一般情况下，胎儿在黑暗的子宫里大约待（）个月。A．8B．10C．9D．5三、填图：标出显微镜各部分的名称。10☆四、我来告诉你。1.如何健康地度过青春期？6☆2.“一母生九子，九子各不同”、“种瓜得瓜，种豆得豆”分别说明了什么？你能举个例子吗？9☆第一单元《人的一生》一、填空：10☆1.细胞细胞。2.罗伯特·虎克。3.晚。4.遗传。5.遗传变异。6.子宫。7、青春期身心二、判断.7☆1.对2.对3.错4.对5.对6.对7.对三．选择8☆1.A2.AB3.B三、填图略四、我来告诉你。1.如何健康地度过青春期？6☆（1）加强锻炼（2）合理饮食（3）保证睡眠（4）心理咨询2.“一母生九子，九子各不同”、“种瓜得瓜，种豆得豆”分别说明了什么？你能举个例子吗？9☆“一母生九子，九子各不同”说明了变异、“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了遗传。可结合自己与家人的异同说明。青岛版六年级科学下册第二单元试题学校班级姓名等级一．填空10☆1．利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做。2．人体需要的能量主要来源于。3.电磁铁是由和两部分组成的，它是将能转化成能的装置。4.改变方向或改变线圈的方向都能改变电磁铁的磁极。5、改变或改变，电磁铁的磁力也会改变。二．判断5☆1．能量是一切活动的源泉。（）2．几个孩子玩同一个秋千，力气大的荡得快。（）3.人坐着，就不会消耗能量。（）4.电磁铁在任何情况下都有磁性。（）5、天然气水合物是“后石油时代”的重要替代能源。（）三．选择8☆1.让身体热起来的最有益于人的方法是（）A运动B喝水C吃巧克力D睡觉2．下列电器中用到电磁铁的是（）。A电热壶B电熨斗C电铃D手电筒3．钻木取火的方法是利用了（）的原理。A摩擦生热B热胀冷缩C聚热4.同一个摆，要让它摆得快（）.A、把摆线变长B、加重摆锤的重量C、把摆线变短D减轻摆锤重量四．实验操作：13☆电磁铁的基本性质基本性质实验过程实验现象结论电磁铁是否有磁性接通电流切断电流电磁铁是否有磁极靠近磁针电磁铁磁极的改变与哪些因素有关线圈缠绕方向不变，改变电流方向电流方向不变，改变线圈缠绕方向五．科学探究10☆摆摆动的快慢与哪些因素有关？请写出你的猜想与研究方案。六、科学与生活：4☆为什么高速行驶的汽车容易爆胎？第二单元《无处不在的能量》学校班级姓名等级一．填空10☆1．电磁铁2．食物3.铁芯线圈电电磁4.电流缠绕5.电流大小线圈匝数二．判断5☆1．对2．错3.错4.错5、对三．选择8☆1.A2．C3．A4.C四．实验操作：13☆电磁铁的基本性质基本性质实验过程实验现象结论电磁铁是否有磁性接通电流吸起大头针电磁铁通电时有磁性，断电后磁性消失切断电流吸不起大头针电磁铁是否有磁极靠近磁针吸引或排斥电磁铁有南北两个磁极电磁铁磁极的改变与哪些因素有关线圈缠绕方向不变，改变电流方向原来相吸的一端，现在相斥改变线圈的缠绕方向或改变电流的方向都可以改变电磁铁的磁极电流方向不变，改变线圈缠绕方向原来相吸的一端，现在相斥五．科学探究10☆摆摆动的快慢与哪些因素有关？请写出你的猜想与研究方案。我的猜想：可能与摆线长短、摆锤轻重、摆幅大小有关。研究方案：1、在支架上挂两个摆，摆锤重量相同，摆线长短不同，记录摆在1分钟摆动的次数。2、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量不同，记录摆在1分钟摆动的次数。3、在支架上挂两个摆，摆线长短相同，摆锤重量相同，摆幅大小不同，记录摆在1分钟摆动的次数。六、科学与生活：4☆为什么高速行驶的汽车容易爆胎？答：高速行驶的汽车和地面摩擦时产生了巨大的热量，车胎内的空气受热后体积迅速膨胀，把机械能转化为热能，所以容易爆胎。青岛版六年级科学下册第三单元试题学校班级姓名等级一、填空：14☆1.在海滨，白天，风从吹向。2.当两地温度不同时，空气压力大小也就不同。压力的空气会向压力的空气方向流动，从而形成了风。3.大气层的物质成分以和为主。4.小帆船在行驶的过程中，如果风向变了，要使船仍按照原来的方向航行，应该调整。二、判断：6☆1.秋千在摆动的过程中能量在不断转化，在外力的作用下会停下来。（）2.风的形成是在有冷热差别的情况下形成的。（）3.臭氧层耗竭，会造成太阳光中紫外线对地面的辐射加强。（）4.白天，风由海面吹向陆地，叫陆风。（）5.植树造林可以防止空气污染。（）6.降落伞是一种利用空气阻力从高空缓慢下降的专用工具。（）三、选择：8☆1.降落伞下降的快慢与（）关系不大。A伞绳长短B重物轻重C伞面大小D透气性2.我们这里冬天常刮（）风。A.西北B.东南C.北D.南3、地球最外面的圈层是（）A平流层B对流层C大气层D逃逸层4.当船向北航行，刮南风时，帆面的方向应朝（）。A．南B．东南C．西南D.北四、实验操作：12☆风的形成模拟实验【实验过程】（1）用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。（2）用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2厘米的圆孔。（3）在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。（4）点燃蜡烛、蚊香。（5）用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处接近可乐瓶底部圆孔约1厘米处。【实验现象】蚊香的烟，瓶口处的纸条在。【实验结论】蜡烛点燃后瓶内的空气变成，热空气比冷空气，会顺着瓶口，则会由底部的小孔流进去补充，这样就形成了风。五：科学探究：10☆降落伞下降的快慢与伞面大小有关吗？写出你的猜想并设计一个实验方案。第三单元《地球的面纱》一、填空：14☆1.海洋（海面）陆地2.大小3..氮氧4..帆面的方向二、判断：6☆1.对2.对3.对4.错5.对6.对三、选择：8☆1.A2.A3、D4.A四、实验操作：12☆【实验现象】被吸到瓶子里去了，上下晃动。【实验结论】热空气轻上升冷空气五：科学探究：10☆降落伞下降的快慢与伞面大小有关吗？写出你的猜想并设计一个实验方案。猜想与方案：降落伞下降的快慢与伞面大小有关。研究方案：选取悬吊物的重量、伞面材料、伞绳长短相同，伞面大小不同的两个降落伞，从同一高度同时释放，分别记录降落伞落地的时间。青岛版六年级科学下册期中试题学校班级姓名等级一、填空（10☆）1．生物体的基本单位是，和是生物界普遍存在的现象。2.我们需要的能量主要来源于。3．是地球的保护伞，是地球上生命活动的重要保障。4．风的形成与有关。5．改变或改变，都能改变电磁铁的磁极。6、古人“钻木取火”是将能转化为能。二、判断6☆1．同一个摆摆动得快慢是一定的。（）2、电灯亮了，这时电能转化为光能和热能。（）3．不同种族的人之间存在着身体特征方面的差异。（）4．电磁铁是将电能转化成机械能的装置。（）5．几个孩子玩同一个秋千，体重大的荡得快。（）6．电磁铁在任何情况下都具有磁性。（）三、选择8☆1．让身体热起来的最有益于人的方法是（）。①运动②喝水③吃巧克力④睡觉2．下列电器中用到电磁铁的是（）。①电热壶②电熨斗③手电筒④电铃3．钻木取火的方法是利用了（）的原理。①摩擦生热②热胀冷缩③聚热4.如果想增加电磁铁的磁力，下面哪种做法不正确（）。①增加电磁铁的线圈匝数②改变电流的方向③增加电池的数量四、实验操作。14☆研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系1、根据实验器材先制作一个电磁铁，电磁铁是由和两部分构成的，它是将_____能转化为________能的装置。2、制作一个小电磁起重机。（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）（1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关系，设计实验时:要使哪个条件相同：哪个条件不同：结论：串联电池越多，可以________（填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时:要使哪个条件相同：哪个条件不同：五、科学与生活。12☆小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。这种说法对吗？写出你的猜想和实验方案。期中测试一、填空（10☆）1．细胞遗传变异2．食物3．大气层4.温度（气温）5．线圈的缠绕方向电流的方向6．机械热二、判断6☆1．对2、对3．对4．错5．错6．错三、选择8☆1．①2．④3．①4.②四、实验操作。14☆1、铁芯线圈电电磁2.（1）线圈缠绕匝数串联电池的节数增强（2）串联电池的节数线圈缠绕匝数五、小明和小华荡同一个秋千，小明说，他体重大，所以他荡得快。这种说法对吗？写出你的猜想和实验方案。答：这种说法不对。我的猜想：摆摆动的快慢与摆锤重量无关。实验方案：制做两个摆，让它们摆线长短相同，摆幅大小相同，摆锤重量不同，分别记录在1分钟摆动的次数。青岛版六年级科学下册第四单元试题学校班级姓名等级一、填空。13☆1.树木年轮不仅可用来计算树木的，还可以了解树木生长所经历的，还可用来测知过去发生的地震、火山爆发。2.能告诉我们地下的矿藏，告诉我们地球的变迁。3.人类信息传递的第五个阶段是和的使用，使人类进入信息化时代。4.温暖湿润的年份，树木生长，年轮宽度；在寒冷干旱的年份，树木生长，年轮宽度。5.蜜蜂靠传递信息，蚂蚁靠传递信息。6、蜜蜂跳舞，表示蜜源距蜂巢较远。二、判断。6☆1.通过植物中的金属含量，推测地下的矿物质，可以为人们寻找矿产提供重要依据。（）2.某种树的年轮宽度小，说明它生长在温暖湿润的环境中。（）3.地震前大自然有预兆。（）4.不正确使用电脑害处最大的就是网瘾。（）5.现在电话与人们的生活密不可分，电话的功能也在日益多元化。（）6.通过研究树木年轮，可以测知当地发生的地质变化及气候变化。（）三、选择。8☆1.下列不属于古代人们采用的信息传递方式的是（）。①骑马送信②信鸽传递信息③卫星传递信息2.现在信息传递方式的演变趋向于（）①高速大容量②慢速大容量③高速小容量3、下面是以气味传递信息的是（）①蜜蜂②蚂蚁③蝴蝶4、移动电话诞生于()年。①1973②1976③1978四、【观察实验】6☆蚂蚁取食时，一只蚂蚁发现食物，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物所在地。用樟脑球划线隔断路，蚂蚁会。【结论】。五、科学探究：10☆树木的年轮能告诉我们什么科学信息？写出你的猜想与实验方案。六、我来告诉你。7☆人类信息传递发展经历了哪五个阶段？第四单元《信息与生活》一、填空。13☆1.年龄环境条件2..植物化石3.计算机互联网4.快大慢小5.舞蹈气味6、“8”字二、判断。6☆1.√2.×3√4.√5.√6.√三、选择。8☆1.③2.①3、②4、①四、【观察实验】6☆失去方向，胡乱爬行结论：蚂蚁是靠触角来确定食物位置，靠气味传递信息的。五、我的猜想：树木年轮可用来计算树木的年龄，还可以了解树木生长所经历的环境条件。我的方案：1、以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“+”2、沿“+”从外向里逐个数清年轮圈数，并记录。3、测量每个方向生长轮距髓心的距离。4、观察记录年轮的完整程度、疏密度、年轮颜色的深浅等。六.我来告诉你。答：第一阶段是语言的使用。第二阶段是文字的出现和使用。第三阶段是印刷术的发明和使用。第四阶段是电话、广播、电视的使用。第五