献上最洁白的哈达

（弦子）•教学理念：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，通过各种教学方法、手段激发和培养学生学习民族民歌的兴趣，培养学生热爱我国各民族民歌的爱国主义情感。充分挖掘歌曲蕴含的音乐要素和情感内涵，以乐激情，以情动心，推动教学目标的达成和艺术审美的愉悦。教学目标：1.知识与技能：用自然、平稳、有控制力的声音委婉抒情的进行演唱。2.过程与方法：了解西藏的文化传统，在参与互动中体验藏族民歌的风格特点。3.情感态度价值观：体会藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想情感。•教材分析：《献上最洁白的哈达》是人民音乐出版八年级上册第三单元《雪域天音》中的一首演唱曲目。歌曲的旋律舒畅、宽广、音乐情绪深沉、悠远而高亢，颇具高原山歌的特色，强烈表达出了藏族人民向往北京和热爱伟大祖国的思想感情。藏族音乐是我国民族民间音乐不可分割的一部分，藏族的歌舞以它独特的魅力被广大人民所传唱、喜爱。本课的内容使学生在了解西藏风土人情的同时对西藏产生浓厚的兴趣，能激发他们对西藏的向往，为更好地学习表现西藏音乐奠定一定的基础。•教学方法：体验感受法、合作互学法•教学重点：学习、体验“弦子”音乐的风格特点•教学难点：倚音的作用和唱法•教具准备：多媒体课件、钢琴•课时：1课时这是一个最接近天的地方有着千百年盘旋的神秘呼吸着稀薄而纯净的空气这里的一切都是如此得纯洁站在高高的山峰上没有夏天的热情没有秋天的凄美更没有冬天那样的令人伤感远远的斜坡上一片碧绿大片的云朵像绵羊一样漂浮在上面弓下的脊背驮起了宁静的黄昏看着藏族老阿妈做针线听她口中永无止境的呢喃讲过去的年华与现在的时光时光在她的脸上刻下了深深的印痕但幸福却长久地在她灵气不减的眼睛里闪着不灭的光她信仰着永远感谢着天对自己的浓浓厚意这里，有最壮观的山川河流。这里，有最多彩的民族文化。这里，有最浓厚的宗教情怀。这里，有最朴实的西藏人民。藏族是一个全民信教（佛教）的民族。哈达最早是藏族宗教礼仪中虔诚的向神灵敬奉的一件珍贵供物，也是僧侣们互赠或向活佛敬献的礼品。自古以来，藏族认为白色象征着纯洁、美好、吉祥和善良，人们珍视洁白的颜色。是当今中国藏族敬献给贵宾的具有民族特色的珍贵礼物。随着社会经济的发展，它已不仅仅是宗教界专用的供物，已成为藏族人民生活中最普遍最常见的一种礼物。哈达类似于古代汉族的礼帛。藏族人表示敬意和祝贺用的长条丝巾或纱巾，多为白色，蓝色，也有黄色等。此外，还有五彩哈达，颜色为蓝、白、黄、绿、红。蓝色表示蓝天，白色是白云，绿色是江河水，红色是空间护法神，黄色象征大地。五彩哈达是献给菩萨和近亲时做彩箭用的，是最珍贵的礼物。佛教教义解释五彩哈达是菩萨的服装。所以，五彩哈达只在特定的情况下才用的。哈达在青藏高原上，白色是最为常见的颜色:漫长冬季的茫茫雪原，用青稞磨出的面，骑的白马，放养的羊群，挤的牛奶、羊奶等。自古以来，藏族认为白色象征着纯洁、美好、吉祥、善良，人们珍视洁白的颜色。雪域高原的房屋墙壁上刷白灰，逢年过节时住宅的门楣、门帘、家具上用青稞面点白点或划白线，用白粉撒出各种吉祥图案，并为茶壶、盛酒器皿系上哈达或羊毛。甚至人们在自己的衣领上也用糌粑点上一圈白点。在交通要道的山口、路口石堆的顶端置以白色石头。在《格萨尔王传》以及民间故事中，以白人、白马、白云、白鹤等白色之物象征善良。同时，还赋予珠穆朗玛峰神奇的赞美，说山峰间环绕着一条长长的洁白的哈达。哈达代表着最真诚的感情，寄托着最美好的祝愿，标志着最崇高的敬意。在藏传佛教寺院的铜饰门环上，经常可以看到系着数条白色的哈达，伴着叮咚作响的檐铃，随风飘舞着。春天到来时，农家又把哈达系于农具之上进行耕作，祈愿五谷丰登。洁白蕴含着人间一切崇高、吉祥、美好的内容。X.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX聆听音乐、感受音乐掌握基本节奏型情绪、旋律、节奏各有什么特点？情绪：旋律:节奏：委婉、抒情地。优美、细腻。疏密相间长音的练习1.数一数，这些长音各有几拍。2.注意句尾长音的气息。3.保持声音的平稳和连续性。同头变尾1.唱一唱没有装饰音的旋律。2.加上装饰音效果有何变化？拖腔2/4拍保持音倚音♩|♩|♩||反复记号弦子音乐舞蹈的特点——乐器？由谁演奏？舞蹈队形？体态动律特点膝关节分别有连续不断、小而快有弹性的颤动或连绵柔韧的屈伸，而颤动或屈伸的步法形成重心移动，带动了松弛的上肢运动，使手臂动作多系附随而动，不能有丝毫的主动。如：踢踏舞中的第一基本步和踢踏步、弦子舞中的平步、靠步和拖步。体态动律练习可结合基本舞步进行练习。基本舞步1、踢踏舞：身体动律重拍向下，双膝始终要保持松驰状态，随步法每拍自然颤动二次。（1）第一基本步（2）退踏步（3）抬踢步（4）嘀嗒步（5）连三步（6）七下退踏步2、弦子舞基本舞：身体动律是重拍向上，膝关节的屈伸应有韧性。（1）平步（2）靠步（3）单撩步（4）拖步藏族生活在西藏、青海、四川等地区，是一个能歌善舞的民族。他们善于以歌述怀，借舞抒情，歌舞在他们生活中成为不可缺少的组成部分。藏族民间歌舞艺术的特点是歌与舞的联系十分密切，多是歌中有舞、舞中有歌，歌舞一体构成了一种独特的民族艺术风格。弦子，藏族又称“谐”是藏族特有的一种胡琴，一般由男子演奏。弦子舞，也常称为弦子，是在乐器弦子的伴奏下，集歌、舞、乐为一体的综合性藏族歌舞艺术。弦子舞是藏族人民生活中不可缺少的一种自乐性歌舞。在节庆、婚嫁、集会时，人们欢聚一堂，舞时围成圆圈，领舞者边歌边舞，拉着弦子（藏族一种拉弦乐器）伴奏，余者随之，时而向圈内聚拢，时而散开，双手甩动长袖，动作优美。由男子拉弦子，女子舞彩袖。跳弦子舞时没有固定的场所，可在较平坦的地方，如院坝、房顶、房间内都可以成为舞场，凡爱好者，男女老幼皆可涉足舞场。每逢佳节、喜事或重大集会，人们便欢聚一堂，男拉弦子，舞长袖，各排一半围成圈，一方领唱者唱，它方复诵然后交换，形成独特的同词对唱。1.请同学们手拉手，一起学习弦子舞步中基本动作之一的三步一弯。参与与实践2.大家一起演唱歌曲《献上最洁白的哈达》，模仿演奏乐器和舞蹈动作进行表演。课堂小结同学们，今天老师和大家一起学习了藏族民歌《献上最洁白的哈达》，在歌声当中我们体会了藏族民歌的风格特点，感受了它美妙的民族特色。今后，大家应该更加热爱我们的民歌，让我们的中国民歌唱遍世界每个角落。