三年级上第四单元阅读指导(状物类阅读)

珍贵的熊猫熊猫，也叫猫熊、大熊猫、大猫熊。他是我国特有的一种数量很少的动物。熊猫的生活习惯十分奇特而有趣。他生活在高山的森林，喜欢吃竹笋、竹叶，一边吃，一边走，一边排粪，似乎不大讲究卫生。他喜欢爬树，常常爬到云杉树上剥皮，用不了很久，就将树皮剥得精光。他喜爱喝水，喝饱水以后，往往像喝醉酒那样东倒西歪，或“醉卧”在河边。熊猫很淘气。有时，当猎人出去打猎的时候，它便趁猎人不在家大摇大摆地闯进猎人搭起的棚子，偷吃猎人的野味。吃完了，还把勺子仍得远远的，甚至把锅挂在树杈上。熊猫很机灵。森林里有一种小动物，叫竹鼠，经常在它的洞里咬竹根。每当听到竹鼠咬竹根的声音，熊猫便根据声音寻找它的洞口。找到洞口后，熊猫立即不停地向洞里喷气，并用前爪在地上使劲地拍打。这一来可把竹鼠吓坏了，以为什么野兽就要钻进洞里来吃它，于是赶忙逃走。谁知，熊猫早在一旁等待着，看见逃窜的竹鼠，马上扑上去，猎取一顿美餐。在大森林里生活，经常要遇到各种野兽的袭击。熊猫对其他野兽的袭击，总是坚决还击的。在熊猫生活的地区，有一种诡计多端的豺狗。这种野兽常常成群结队的跟随在马、牛、羊的后边，乘机扑到这些牲畜的背上，然后扭过头从这些牲畜的肛门里把内脏掏出来吃掉。熊猫却有对付豺狗的办法。一旦遇到豺狗，它便四脚朝天地仰卧在地上，这样既保住自己的肝门，又能腾出四个脚爪来对付敌人．一只只豺狗向它袭击时，它四爪齐抓，连撕带咬。豺狗一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，大败而走。一、语言积累与运用１、词语填空（）（）多端（）脚（）天鼻（）脸（）头（）血（）２、根据不同读音分别组词。Liáng（）jiē（）量结Liàng（）jié（）３、改写句子熊猫偷吃猎人的野味。（1）“把”字句：（2）“被”字句：二、文章理解与感悟1、这篇文章的结构顺序是（）。①总—分—总②总—分③分—总2、用“～～～”画出第2——5自然段的重点句。去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天有一天一个月有一个月不到一年“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊1、给没有加标点的地方加上标点。2、联系上下文解释词语。倾听：________________________功劳：_______________________3、第二自然段是围绕______________________________这句话来写的。给短文加个题目。4、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）5、“小花鹿”的功劳是_____________________________________________。6、判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。()(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。(）才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1．根据文段的内容填一填。（）的细雨（）的嫩叶（）的花（）的春天2．比一比，再组词。掠（）遇（）沾（）波（）凉（）偶（）站（）破（）3．文中写到的具体景物有：。三年级状物阅读练习我爱牵牛花去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉——这是一味治疗疾病的良药。牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？1.在加点字的正确读音下面画“”。别墅（shùshìyě）不屈不挠（ráonáo）2.用部首查字法查下列带点的字。攀登：查________部_________画葵花：查________部__________画3.联系上下文解释下列词语。①盘踞：_________________________________________②千方百计：____________________________________________③不屈不挠：_____________________________________________________4.用——画出文中的一句比喻句。用﹏画出文中的一句反问句。5.仔细读短文，写出牵牛花“攀登”的特点。①_____________________________________________________________②______________________________________________________________③_________________________________________________________________6.这篇短文赞美了牵牛花_____________________________________的精神。猫头鹰夜幕降临了，山林里静悄悄的，这时候，野鼠出来觅(mì)食了。猫头鹰躲在树干上，圆睁着大眼，左顾右盼，在寻找野鼠的踪迹。猫头鹰那副长相真怪：长着一副猫的脸盘，眼睛老是（张睁）得大大的，像两个玻璃球嵌(qiàn)在脸上，连那黑褐(hè)色的羽毛（班斑）纹也有点（象像）猫，因此人们叫它“飞猫”或“猫王鸟”。但它不是猫，只有看那柔软的两个翅膀，那锐利而灵活的两只爪，才能（辨辫）出它是鸟。猫头鹰是鼠的天敌。当它看到野鼠在田野里东蹦西跳偷吃果实时，就拍打翅膀向下飞扑．(pǔpū)，几．(jījǐ)乎没有一点儿声响，就到了野鼠的头顶。野鼠刚惊觉．(juéjiào)，已被利爪．(zhuǎzhǎo)逮．(dàidǎi)住。猫头鹰连咬带啃，很快就把它吞食掉了。猫头鹰捕．(pǔbǔ)鼠的本领特别高超，每只猫头鹰一年中可消灭野鼠1000只左右，还吃掉了无数蝗虫、金龟子等害虫。一、划掉文章里4个括号中用的不对的字。二、把文章中6个带点字的不正确读音划掉。三、根据下列解释，在文中找出恰当的词，写在括号里。1、左看看，右看看。（）2、行动时留下的痕迹。（）四、请用“~~~~”画出短文第3自然段的中心句。五、短文描写了猫头鹰身体的5个部位，请按照例子再写出4个。例：脸盘：一副猫的脸盘；：_____________；_______：____________；：；_______：v火炉我有一个煤火炉，是进城那年买的，用到现在，已经三十多年了，它伴我度过了热情火炽的壮年，又伴我度过着衰老的严冬。它的容颜也有了很大的改变，它的身上长了一层红色的铁锈，每年安装时，我都要举止艰难地为它打扫一番。我们可以说得上是经过考验的，没有发生过变化的。它伴我住过大屋子，也伴我迁往过小屋子，它放暖如故。大屋大暖，小屋小暖。小暖时，我靠近它些；大暖时，我离它远些。小屋时，来往的客人少一些；大屋时，来往的客人多一些。它都看到了。它放暖如故。它看到，和我同住的人，有的死去了，有的离去了，有的买制了新的火炉，另外安家立业去了。它放暖如故。我坐在它的身边。每天早起，我把它点着，每天晚上，我把它封盖。我坐在它身边，吃饭，喝茶，吸烟，深思。我好吃烤的东西，好吃些有糊味的东西。每天下午三点钟，我午睡起来，在它上面烤两片馒头，在炉前慢慢咀嚼着，自得其乐，感谢上天的赐予。对于我，只要温饱就可以了，只要有一个避风雨的住处就满足了。我又有何求！看来，我们的关系，是不容易断的。只要我每年冬季，能有三十元钱，买两千斤煤球，它就不会冷清，不会无用武之地。我也就会得到温暖的。火炉□我的朋友□我亲密无间的朋友□我幼年读过两句旧诗□炉存红似火□慰情聊胜无□何况你不只是存在□而且确实在熊熊地燃烧着啊□1.给下面的加点字注音并解释。热情火炽（）：温暖如故（）：我把它点着（）：好吃烤的东西（）：咀嚼（）：赐予（）：2.读文中加“____”的句子，回答下面问题。①“衰年”是指：_________________________________________________②“伴我度过了”和“伴我度过着”有什么不同？______________________________________________________________________③这句话讲了什么意思？_______________________________________________________________________3.给文中方框处加上合适的标点。4.文中用了三个“放暖如故”，它们都是围绕（）一句话具体写的。5.根据短文内容填空、选择。①文中画“”线的句子是说火炉有求于人的______________，给予人的却_________。②联系前一段话，我们可以看出作者的人生志向是（）。A.对朋友永远忠诚B.只求温饱C.节俭