远离嫉妒说课稿

远离嫉妒说课稿尊敬的各位领导、老师大家好！我今天说课的内容是远离嫉妒。接下来我从以下七个方面进行我的说课。（出示幻灯片3）远离嫉妒这一课出自于辽师大版人与自我五年级下册，第一单元第二课。本单元围绕着人际交往方面设计了亲子天平、远离嫉妒、众心齐泰山移三课。其中本课内容为前一课做了延伸，为后课奠定了基础。所以这一课在整个单元中有着重要的地位。嫉妒之心严重影响孩子的生活和学习，它更是人际交往上重要的障碍之一。在孩子有嫉妒萌芽之时，教师正确地引导尤为重要。（出示幻灯片4）基于以上的教材与学情分析，根据新课标要求我把1、通过活动，帮助学生认识嫉妒心理的表现及其危害，使学生正确看待别人的优点，培养健康的个性。2、从活动中懂得缓解以及消除嫉妒心的办法，努力克服嫉妒心，培养健康积极的心理。确立为本课的教学目标。（出示幻灯片5）其中认识嫉妒，懂得消除嫉妒的办法，并努力克服嫉妒心为教学重点。消除嫉妒心，不把别人的成功当成嫉妒的原因为教学难点。（幻灯片6）为了有效地开展活动，我在教学中采取了情境模拟、活动探究、讨论沟通等形式进行教学。整个过程让学生多想、多发现、多参与、多感悟，力求学生自悟自得，体现心理教育以学生为主体的原则。（幻灯片7）为了突破教学重难点，我设计了这些教学流程。（幻灯片8）1.视频引入，感知嫉妒播放周瑜被诸葛亮气死视频片段。先看视频后追问：为什么周瑜会有这些表现？引入新课视频导入可以让调动孩子们学习的积极性，并且轻松地将其带入本课主题。（幻灯片9）2.实例列举，明确嫉妒先利用书上情境屋情境，帮助学生理解什么是嫉妒，再给出明确的定义。这样设计是为了贴切学生的学习和生活，更易于理解。（幻灯片10）3.情境剧表演，分析嫉妒读张鹏的故事，然后小组合作演一演接下来可能发生的事。此处有可能大部分小组都会演出嫉妒之后产生的危害，教师适当引导他可能虚心学习王静的长处会发生什么。最后讨论讨论张鹏怎么办？学生从有趣的情境剧中懂得嫉妒的危害，了解克服嫉妒的方法。根据本学科特点，使孩子们在活动中感受、发现问题，并通过小组合作交流探讨解决问题，发挥孩子的自主学习和探究能力。4.取长补短，克服嫉妒课标要求小学高年级学生正确的认识自己优点或缺点，端正学习动机，正确看待成绩。所以我首先让孩子说说自己的优点，再听听别人的，想一想你想要谁的优点？如果是可以通过学习得来的，我们虚心学习努力让自己更优秀。5.格言编写，远离嫉妒先读一读老师准备有关嫉妒的格言，再自己编一句。说板书板书设计追寻简单明了，突出重点让孩子明白嫉妒出现不可怕，只要我们摆正观念是不但可以克服，还能成为我们学习的动力。我的说课完毕，谢谢您的聆听！