人教版部编七年级上册《猫》课件

猫郑振铎郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月，时任文化部副部长的郑振铎率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。1．继续学习默读的技巧，养成圈点勾画和做摘录的习惯。2．概括并比较三只猫的不同特点和命运，赏析文中生动的细节描写。3．了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构。4．体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。污涩sè红绫línɡ怂恿sǒnɡyǒnɡ怅然chànɡ蜷伏quán一缕惩戒妄下断语相称诅骂lǚchénɡwànɡchènzǔ懒惰红绫怂恿安详乞丐预警蜷伏悲楚断语冤枉虐待你能简要地说一说文章的主要内容吗？本文写了“我”三次养猫又三次失猫的经过。默读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面，完成P100表格。提示：在原文圈点勾画关键词句，整理并填写。来历外形性情家中地位结局感情变化第一只猫（1-2段）第二只猫（3-14段）第三只猫（15-34段）从隔壁要来从舅舅家要来蜷伏在门口（收养）花白的毛，如带着泥土的白雪球似的浑身黄色很活泼小侣病死一缕酸辛快乐更有趣更活泼亲爱的同伴亡失被捉走怅然愤恨快乐毛色花白，不好看，很瘦。毛烧脱后更难看。不活泼忧郁懒惰不大喜欢，若有若无被冤挨打，打跑而死难过愤怒文章生动地记叙了我家三次养猫的经过。这是三只怎样的小猫？你是怎样判断出来的？☆发言格式：从第段“”一句中，我看到了一只（概括特点）的猫。作者通过（赏析），写出了猫的特点。（提示：可从用词、修辞、描写等角度进行赏析。）要求：先个人独立完成，再在小组交流分享，做在小组合作展示纸。这些句子抓住细微而又具体的典型情节，加以具体生动的描绘，写尽了猫的情态与特点。这样的描写，叫做细节描写，它可以使文章生动而富有情趣。“芙蓉鸟事件”芙蓉鸟被害案[2016第026号]1.案发现场情况：___________________________________2.犯罪嫌疑人：_________________3.犯罪嫌疑人作案证据：①案发前的表现：___________________________________②案发后的表现：________________________________4.“我”对犯罪嫌疑人的惩罚方式：________________________________5.案件真凶：_________________6.案件定性：_________________7.案件反思：______________________________________________芙蓉鸟被害案[2014第026号]1.案发现场情况：①鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。②一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。2.犯罪嫌疑人：3.犯罪嫌疑人作案证据：①案发前的表现：②案发后的表现：4.“我”对犯罪嫌疑人的惩罚方式：第三只猫a.那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。b.隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。5.案件真凶：6.案件定性：7.案件反思：一只黑猫冤案“我”难过自责内疚凡事不能主观臆断，妄下断语，否则就会造成不可弥补的损失。猫郑振铎1.了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构。2.体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。三只猫都没能逃脱亡失的命运，面对三次失猫，“我”是如何对待的？“自此，我家好久不养猫。”“自此，我家永不养猫。”分别体现我怎样的心情？☆发言格式：我认为作者好久/永不养猫的原因是（观点）。从第段“”一句中，可以看出（分析原因），所以作者好久/永不养猫。害怕承受再次失去的痛苦。我意识到自己光凭个人的好恶，带着偏见去对待第三只猫是多么的不公平，因而良心受到谴责，追悔莫及。我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。如何避免第三只猫的悲剧？第三只猫无疑是不幸的，那么大家都喜欢的前两只猫，它们真的幸福吗？本文写于1925年，是郑振铎的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。客观公平宽容仁爱同情弱者善待生命自我反省第三只猫的悲剧不是特例，人往往因为自己的私心与偏见，肆意伤害其他生命。希望大家能反观自身，完善自我。阅读《为一只鸟动容》《珍珠鸟》，思考：人与动物应该如何相处？课后阅读夏丏（miǎn）尊《猫》、靳以《猫》、王鲁彦《父亲的玳瑁》，与课文比较，体会这些文章中作者表达的思想感情。课文中有没有一个人让你觉得和第三只猫相似呢？请结合文本，谈谈你的看法。（做在1号本）