云南大学-工程环境工程

附件2：2013年增列硕士专业学位授权点申请表硕士专业学位类别（工程领域）：环境工程申报单位名称：云南大学国务院学位委员会办公室制表2014年1月10日填一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告内容要求：参照《增列硕士专业学位授权点基本条件》，从人才需求和招生计划、培养目标定位、培养方案和培养方式、质量保障条件以及自身的优势与特色等方面就增列本硕士专业学位授权点的必要性和可行性进行论证，同时还须就与行（企）业合作的状况做出说明。论证报告限5000字以内。1云南大学增列环境工程硕士专业学位授权点论证报告一、申请增列环境工程领域工程硕士专业学位的必要性（一）国家推进环境友好型社会建设需要大量环境工程领域高层次应用型人才当前，我国环境状况总体恶化的趋势尚未得到根本遏制，环境矛盾凸显。为加快推进环境友好型社会建设，《国家环境保护“十二五”规划》提出大力研发环境污染控制、生态保护和环境风险防范的高新技术、关键技术和共性技术，并将在“十二五”期间累计投入超过5万亿元，规划实施一系列重点环境保护工程。国家迫切需要环境工程领域强有力的科学技术和大量高层次应用型专业人才的支撑。目前中国环保行业从业人员仅13万人，国家对环境工程人才需求超过42万人；而我国环境领域行业高级人才集中于节能、水务和新能源领域。目前我国环境工程专业人才储备明显不足，特别是在环境工程技术研发/设计/实施、环境评价/咨询、环境工程运营管理、环境工程领域的市场营销、环保工艺设计等领域高层次人才稀缺，满足不了国家推进环境友好型社会建设需要。（二）云南省环境工程相关专业方向人才短缺、培养规模偏低云南省环境保护在我国乃至亚洲生态安全屏障构建中具有重要地位。“十二五”期间，云南省坚持“生态立省、环境优先”发展战略，规划投资1130亿元实施等八大类重点环境保护工程，实现四大环境保护规划战略2目标，其中，水（环境）污染的防治和环境生态修复是重中之重，与此相关的估算投入比例超过70%，九大高原湖泊及重点流域水污染防治工程就约占608.06亿。然而，在云南九大高原湖泊和主要江河水系等的水（环境）污染防治、环境生态修复、水电梯级开发综合规划等方面，相当多的项目由省外机构牵头承担，如中国科学院水生生物研究所、北京大学环境学院、中国环境科学研究院、江苏省农科院等先后承担了云南多个高原湖泊水污染综合防治和规划重大重点项目；中国水电工程顾问集团公司、中国水利水电科学研究院等承担了云南多个大江大河干流水电梯级开发的综合规划和环境影响评价重大重点项目。这一现状说明，云南在我国水污染防止、环境生态修复、水电开发等重点领域在国家层面还不具备竞争优势，缺乏相关高成层次人才支持。（三）国家和云南省环境工程领域高层次人才培养不能满足社会需求据统计，2011年全国有151家高校招收环境工程研究生（含学术型和专业型），每年招生约4000名，且以学术型为主、专业型为辅，具有环境工程技术研发或管理经验、实践能力强的环境工程专业研究生培养规模小。云南省目前有两家环境工程专业硕士学位授权单位，主要招生培养领域主要集中在固体废物处理与资源化、空气污染控制工程、清洁生产工艺技术、水污染控制工程、环境生态工程、农业面源污染控制工程、环境污染修复与利用等领域，每年招收环境工程专业硕士研究生约60人。总体来看，在水（环境）污染防治、水利工程环境影响与风险防控、水资源规划和可持续利用等方向，是云南省环境工程领域高层次人才培养的薄弱环节。3近年来，云南大学针对地方经济社会发展重大战略需求，依托生态学国家重点学科和云南省环境科学与工程省级重点学科，积极推进环境工程学科领域建设，在水资源管理、水（环境）污染治理和水生态修复、水利工程环境影响评价和风险识别等领域具有鲜明的特色和优势。因此，面向国家特别是云南省环境保护领域的重大需求，基于云南大学环境科学与工程以及相关学科领域的特色和优势，增列环境工程硕士专业学位授权，可以进一步健全云南省环境工程领域人才培养结构，满足社会对相关领域专业硕士的人才需求。二、申请环境工程领域工程硕士专业学位的可行性（一）专业学位研究生办学和培养经验丰富云南大学于1999年开办专业学位，已有19种专业学位授权，在导师队伍建设、平台建设、制度建设等方面都积累了较为丰富的办学经验。2010年，法律硕士、MBA获教育部批准开展专业学位研究生教育综合改革试点，相关人才培养改革得到教育部肯定。云南大学拥有生物工程、制药工程、材料工程、计算机技术及软件工程等工程类硕士专业学位点，具有成熟的工程领域硕士专业学位研究生的办学培养经验。云南大学拥有生态学一级学科博士学位授权和地理学一级学科硕士学位授权，并在生态学一级学科博士学位授权下自主设置了跨境生态安全博士学位授权和环境生态工程方向，已培养相关专业博/硕士研究生80余名，在读研究生40余名，积累了丰富的研究生教学和管理经验。而且，云南大学开办有环境科学和生态学（1978年）、资源环境与城乡规划（1985年）、地理信息系统（2001年）、环境工程（2010年）等本科专业，可为环境工4程专业硕士学位提供生源保障。（二）师资队伍保障条件充足专职教师：拥有本领域专职教师24人，15人在环境工程及相关领域具有5年以上专业实践从业经验，并建有“国际河流”省级创新团队。其中，教授/研究员6人，副教授/副研究员10人，23人拥有博士学位。何大明被遴选为“高原山地跨境资源环境与生态安全研究”领域云南省首批（2013年）科技领军人才培养对象，孙珮石、杨常亮为云南省环境影响评价审查专家库专家，胡金明、傅开道入选云南省中青年学科带头人后备人才，何大明、冯彦、康斌3人获得“环境保护组”国家科学技术进步奖（二等奖），20余人次获得省部级自然科学奖和科学进步奖（一、二等奖）。兼职教师：近年来，我校实施开放式办学，聘请来自云南省水文水资源局、华能澜沧江水电有限公司、中国水电顾问集团昆明勘测设计研究院、云南省水利水电科学研究院、云南省水利水电勘测设计研究院、云南省环境科学研究院、云南省海事局、云南今业生态建设集团有限公司、云南今禹生态工程咨询有限公司等单位兼职教师19人，16人具有10年以上环境工程或相关领域从业经历。其中，黄光明、张平获得国家科技进步奖二等奖，20多人次获得省部级或行业一、二、三等奖，黄光明获云南省突出贡献称号、顾世祥获“全国水利青年科技英才”称号；5人为云南省中青年技术带头人，3人为水利部水资源论证专家、1人为环保部和云南省环境工程评估中心专家。总体来看，学校已形成一支学历层次高、业务水平精、满足环境工程硕士专业学位研究生培养的专职和兼职师资团队。5（三）校内实验教学条件良好云南大学课程教学设施完备，80%教室实现多媒体配置。学位点申报依托单位还拥有云南省国际河流与跨境生态安全重点实验室、云南省高校环境污染生物处理技术工程研究中心，能为环境工程专业硕士生的科研和实验教学提供必要的条件。信息技术教学：建有资源环境信息室，配备有IBMSystemX3850X5高性能服务器、DELL工作站1台、Dell高端微机1台、内网处理终端DELL微机14台、松下投影仪1台、大幅面扫描仪1台，以及遥感数据处理、GIS、工程制图、水文水力学等软件平台，可满足15人同时进行信息技术教学。环境工程实验教学：建有环境生态基础实验室、环境生态工程技术实验室、人工湿地污水处理实验室、环境微生物实验室、环境污染治理实验室等，实验用房面积达到400m2。配备教研设施和设备200多台件，价值超400万元，主要仪器设备如CAAM-2001原子吸收光谱仪、SP7800气相色谱仪、InnovOxTOC分析仪、SZX16奥林巴斯体视显微镜、BX51奥林巴斯显微镜、OlympusUplfln100xoi暗场显微镜聚光镜及镜头、QubitSystemInc.FRILP动物呼吸测量仪、MGC-350HPY生物人工气候箱、数显电热干燥箱、鼓泡塔吸收实验装置、工业VOC废气净化实验装置、燃煤烟气净化实验装置、EDC810PCR扩增仪等设备，可开设相关实验课。另外，学位点将于2014~2015年招标购买400万元室内实验教学设备。野外实践教学：建有基独河综合监测野外基地、元江干流西岸戛洒镇老寨小流域径流和水土流失监测基地、阳宗海湿地生态修复实验基地，开展相关野外实践教学。6（四）校外实践基地条件良好云南大学与云南省水文水资源局、华能澜沧江水电有限公司、中国水电顾问集团昆明勘测设计研究院、云南省水利水电科学研究院、云南省环境科学研究院、云南今业生态建设集团有限公司、云南今禹生态工程咨询有限公司等多家行业单位建立长期合作关系，主要合作模式有：联合科研、技术研发和科技奖励申报：在环境工程及相关领域联合开展超过50余项科研项目。目前与上述单位联合承担“在研”的国家级（如国家“十二五”科技支撑计划重大项目课题2项）和省部级科研项目10余项，还承担上述相关单位委托的研发项目。与行业和企事业联合技术研发申报获得多项发明专利，并联合申报获得国家科技进步二等奖1项、省部级一、二等奖多项。联合培养高层次人才：近5年为上述单位联合培养博硕士研究生十余人，部分研究生已经成长为上述相关机构的高层次人才。合作实践基地：与上述行业企事业单位联合建立了多个实践基地，能为学位点研究生提供实践实习的机会和从事学位论文研究的便利条件，目前有10多名研究生在行业机构实践基地开展实践活动或论文研究。（五）办学定位准确，特色与优势领域鲜明经过多年建设和发展，云南大学逐步明确了环境工程领域硕士专业学位的办学定位。即遵循“立足云南，服务云南，需求导向，特色发展”的办学思路，依托云南大学环境科学与工程及相关学科领域的特色和优势，围绕国家特别是云南省在水资源管理与可持续利用、水利工程环境影响与风险防范、水环境污染处理与控制、环境规划与管理等环境保护重大战略7需求，面向云南省环境工程领域高层次人才培养的相关薄弱环节，以社会需求为导向，以提升职业能力为重点，积极开展产学研一体化应用型人才培养，为政府部门、行业企事业单位和教育机构等培养基础扎实、素质全面、实践能力强并具有一定创新能力的应用型、复合型高层次环境工程技术研发和管理人才。近年来，学校建成云南省国际河流与跨境生态安全重点实验室、云南省高校环境污染生物处理技术工程研究中心、环境科学与工程省级重点学科等平台，并形成如下特色和优势领域：水文水资源和跨境生态安全：主持完成国家“973”计划项目1项，主持国家自然科学基金重点课题2项、国家社科基金重点课题1项、国际合作项目4项、国家自然科学基金一般类项目10多项，其它各类科研项目20多项。为外交部、水利部、环保部等部委，云南和西藏等地方政府，以及相关行业企事业单位等，提供咨询报告10余份；相关研发成果获云南省科学技术进步一等奖（2009年）、云南省自然科学一等奖1项（2011年）；出版和参编丛书/专著7部，发表各类学术论文150多篇。河流水电开发环境效应、生态风险评估和河流健康调控：自2005年以来，主持国家科技支撑计划课题2项、国家自然科学基金重点课题1项、国家自然科学基金一般项目5项、国家部委和行业企事业单位委托的相关咨询类项目超过10项。为国务院西部办、国家发改委、国家能源局、环保部等部委，以及华能澜沧江水电开发有限公司、云南华电怒江水电开发有限公司、三峡集团公司等大型国企提供咨询和技术研发报告近10份；与有关行业和企事业单位联合研发的技术成果获国家科技进步二等奖1项（环境保护组，2010年）；并推进澜沧江梯级水电开发下游河段的鱼类生态保护8区规划和建设；出版学术专著2部，发表各类学术论文50多篇。污染物微生物处理、水（环境）污染治理和修复：近年来，完成国家“863”计划课题2项，主持国家基金近10项，参与完成国家水重大专项2项、云南省重大及重点科研项目2项、云南省社会发展科技计划重大专项1项，完成地方政府以及行业企事业单位委托的污染物处理、水（环境）污染治理和环境修复类项目超过20项。参与云南省社会发展科技计划重大专项“沉淀吸附法治理阳宗海湖泊水体砷污染扩大工程化”实施；与滇池生态研究所等