八九点组织领导模式重塑工程方案

八九点管理培训研究网附件三：造就教导型组织，构建企业基业常青模式中国企业“新三基”建设咨询式内训系统解决方案组织领导模式重塑工程方案2八九点管理培训研究网咨询热线：400-701-2389目录一．教练式领导教练模型二．新型领导者定位三．领导思维方式转变四．教练式领导角色转变五．教练式领导职责转变六．教练式领导工作方法3八九点管理培训研究网咨询热线：400-701-2389工作现场变为培训现场变管理考核为培训变专业会为培训会以工作中出现的案例在现场即时培训变老师/领导为教练变顾客抱怨为培训资源变配合冲突为培训资源将组织文化活动整合为培训活动现场培训，培养员工务实精神案例培训，培养实战型人才即时培训，培养员工解决问题的紧迫性和时效性互动培训，碰撞出闪光的火花现场互动案例即时长效化育将培训中形成的能力进行复制传播形成持续推进的习学机制内化于心外化于行将培训绩效转化为组织绩效一．教练式领导教练模型领导即教练人人是老师事事是案例变领导为教练实现组织目标攻关课题开发教练辅导4八九点管理培训研究网咨询热线：400-701-2389组织文化的传承者和化育者——组织牧师员工心态的激发者和员工价值观的培训者激情生活与快乐工作模式的设计者和引领者员工精神的培育者和团队精神的创建者团队士气的鼓舞者和员工的激励者组织使命和组织愿景的实现者专业技术的示范者二．新型领导者定位5八九点管理培训研究网咨询热线：400-701-2389三．领导思维方式转变“管”—操之在我“做”—受制于人我已无能为力我就是这样一个人他使我愤怒他们不会接受的我被迫、不得已我不能我必须如果我很难做到变人的劣根性为积极性试试看有没有其他可能性我可以选择不同的作风我可以控制自己的情绪我可想出更有效的表达方式我能选择恰当的回应我选择我情愿我打算我一定努力去完成6八九点管理培训研究网咨询热线：400-701-2389四．教练式领导角色转变领导即教练传统领导教练型领导讲话时间多指示多补救多控制多假设多距离管理讲求规范性要求解释员工基于命令做听的时间多提问多预防多承诺多发掘多关系密切发掘可能性欣赏成果发生员工基于目标做7八九点管理培训研究网咨询热线：400-701-2389五．教练式领导职责转变突破桎梏实现转换职务权利影响力法定职位,由组织带来和规定受时空限制,受权限限制确定1-0,不因人而异以行政命令的方式实现,是一种外在的作用服从\敬畏,也可以调职\离职的方式逃避强制性地影响完全依靠个人的素质、品德、业绩和魅力不受时空限制,可以超越权限,甚至超越组织的局限不确定,因人而异,同一职位上的经理,有的人有影响力,有的没有自觉接受,是一种内在的影响追随、信赖、爱戴自然地影响8八九点管理培训研究网咨询热线：400-701-2389管理即培训、培训即管理，职责在于确立组织使命并组织实施价值观的培训工程，员工心智的改善是个漫长的过程，需要3—10年持续的化育过程，速度取决于领导的培训技能培训师牧师帮助员工培育超越自我的心智，需要象牧师一样日常化、持续化的工作，牧师是组织文化最忠实的信徒、将组织的目标转化为员工为之奋斗的动力，传承化育组织文化导师帮助引导员工思维的进步，培育员工精神、调整员工心态，帮助员工完善心智模式，并在改善心智的过程中及时辅导引领，是员工心灵成长和技能成长的引领者教练焦点在人不在事，站在每个员工的未来，给予员工有效性支持，帮助员工不断调适自我，挖掘员工的潜能认清目标，以最佳状态来创造成果9八九点管理培训研究网咨询热线：400-701-2389六．教练式领导工作方法每日一问，每日一题，每日一新！管理工作培训工作工作现场培训现场考核单培训单问题例会工作会培训会总结会培训课题开发会问题培训课题向无形大师习学问题大师案例大师评价大师激励大师标杆大师比较大师兴趣大师现场大师道场大师技能大师设备大师改善大师绩效大师精益大师……