10的认识及组成

6～10的认识和加减法10一、复习旧知0、1、4、9、5、7、8、3、2、6上面一共有（）个数。从左数第4个数是（），从右数它排在第（）。其中，最小的数是（），最大的数是（）。109709读一读。还有比9大的数吗？图上有什么？请你数一数。二、探究新知先数9个小朋友。还有10只鸽子。再数1个老师，一共有10个人。摆一摆，用你喜欢的学具表示10。二、探究新知1捆小棒有10根。有9根小棒，添上1是（）。10可以把10根小棒捆成1捆。二、探究新知10个一是一个十一个十是10个一看着尺子图，你都知道些什么?75101001、6的相邻数是（）和（）。2、9的右边是（）。3、最大的数是（），最小的数是（）。（）（）（）（）（）＜＞910910二、探究新知1010911019二、探究新知109110198228二、探究新知1091101982287733二、探究新知10911019822877336464二、探究新知109110198228773364641055二、探究新知想想，怎么写10？看到每一组，你还能想到什么？18273645510910101010要注意占格呦。二、探究新知根据摆一摆，填一填1.连一连。三、知识运用1.0123478105692.，，8，，6，5，，，，1。发射!10974323.97531108642246835791作业：第62页练习十三，第1题～第3题。四、布置作业