拒绝借口

《拒绝借口，用心面对》主题班会本节班会课的主题是拒绝借口，用心面对。本节班会课主要分为四大环节：情境导入、案例分析、自我反思、总结提升。一、情境导入在情境导入环节主要是学生观小品，谈感受。三名学生将上周发生在班级的几件关于为自己找借口的事表演出来，看完小品之后，学生思考两个问题：1.他们的身上有你的影子吗？2.遇到一系列问题后，他们选择了怎样处理？学生交流，教师总结：在生活和学习中，我经常会听到同学口中总有这样或那样的借口。借口在我们的耳畔窃窃私语，帮我们找各种理由，它们好像是“合情合理的解释”，迟到有了借口，文明卫生习惯不好有借口，作业没完成有借口，借口无处不在，随时随地响应你、声援你、支持你，抱怨、推诿最好的解脱。借口真的是在帮助我们吗？今天的班会，我们要一起探讨关于借口的的主题班会：拒绝借口，用心面对。二、案例分析第二环节主要是案例分析，首先借中国足球队在世界杯亚洲区40强赛战胜了…把握住了小组出线的一线生机这一契机，回想2002年中国足球队第一次亮相失利，很多人找借口，而其他队面对压力但仍取得成功这一事例引导学生意识到：世界上最容易的一件事，就是为失败寻找一个借口。狐狸吃不到葡萄，它就找出一个美丽的借口：葡萄是酸的。困难永远都有，挫折也在所难免，问题是如何对待。不找借口才是有责任感人们的选择！然后学生分享关于借口的小故事，老师分享“标准答案”的故事，学生在听故事的同时思考两个问题：1.西点军校为什么能够培养出这么多优秀的人才？2.你对西点军校对学生回答的要求有什么看法？学生交流，教师总结：学校之所以这样规定，就是让新生学会恪尽职责，知道表现不到合格是没有任何借口的，需要成为一个有责任感的人。西点军校不只培养优秀的军事人才，也培养出无数商界精英，就是这四个“标准答案”让许多人受益终生。也会把抱怨连连、望而却步的人拒之门外。说到底，遇到问题心态不同，结果不同。然后请学生比较：面对考试不令人满意的结果，以下三人有什么不同？总结：心态不同，结果不同积极的心态—找办法—成功消极的心态—找借口—失败最后，老师给大家提供一个情境：怎样把梳子卖给和尚？学生小组合作，展示交流，最后教师总结：大家都用积极的心态面迎接挑战，成功的把梳子推销出去，应聘成功。如果我们不断的找借口说怎么可能？那主管的这个位置永远不会属于我们。所以，找借口是一种消极的做法，最终让人一事无成。我们的选择是：拒绝借口，用心面对。三、自我反思第三环节是学生照镜子，自我反思，学生谈谈从开学到现在为自己找借口的经历和感受。1.你是否经常给自己找借口？2.你有找借口为自己开脱的经历吗？能不能分享一下这样的经历和感受。3.借口不离口，会给我们带来什么？今后你会如何去改变自己？四、总结提升最后一环节，教师总结提升：改变自己：向借口开刀，拒绝借口遇到问题,拒绝借口，不拿借口搪塞。面对问题，用心面对，勇于承担错误。学生齐读老师摘录的《找任何借口》一书中的精彩部分，希望学生都能成为敢于承担，拒绝借口，用心面对的人。