五年级数学上册可能性ppt课件1(1)

√生活中的可能性•用词语“一定、可能、不可能”来说一说我们周围或生活中哪些事情是一定会发生的，哪些事情是可能会发生的，哪些事情是不可能会发生的？花是香的公鸡下蛋白天亮灯我们都爱看蓝猫今天是星期三，明天是星期四一定会发生的可能会发生的不可能发生的摸球游戏•4个黄球，1个红球放在盒子里•规则：以小组为单位，每小组摸三次，即摸一次，放回盒子里，共摸三次，次数在黑板上记录。请一个小组的同学预测一下结果。•观察讨论：汇总后的结果与预测结果是否接近？•摸到（）的可能性最大。•摸到（）的可能性最小。•摸到绿球的可能性为（）。事件发生的确定性和不确定性•在一定的条件下，一些事情的结果是可以预知的，这是就用“一定”或“不可能”来描述•在一定条件下，一些事情是不可预知的，只是就用“可能”来描述。可能性的大小与什么有关系？可能性的大小与数量（所占的区域面积等）的多少有关。数量多（所占的面积大）数量少（所占的面积小）⇔可能性大⇔可能性小摸到（）球的次数多，摸到（）球的可能性（）摸到（）球的次数少，摸到（）球的可能性（）填一填：白白大黑黑小摇奖活动：1、转动转盘，会有几种可能的结果？2、获得哪种奖品的可能性最大？哪种最小？为什么？111牙膏一支袜子一双毛巾一条热水袋如果我是超市经理元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？思考设计说一说：小猴在1号箱里一定能摸到（），不可能摸到（）和（）。在2号箱里摸到苹果的可能性（），摸到梨的可能性（），一定摸不到（）。5个桃2个梨5个苹果12桃苹果梨大小桃按要求涂一涂摸出的一定是摸出的不可能是摸出的可能性大摸出的可能性小练一练从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。8白2红10白10红2白8红一定是白球一定不是白球白球的可能性大白球的可能性小1.从中任意抽出一张，抽出的牌有哪几种可能的结果？2.抽出黑桃的可能性与抽出方块的可能性哪一个大？3.抽出黑桃A与抽出方块A的可能性哪一个大？4.抽出K、Q、J的可能性与抽出A的可能性哪个大？5.有没有可能抽出方块K？每个同学抽牌5次，由小组长负责记录好每次抽出的花色，进行数据汇总。抽牌结束后小组讨论，对照分析，得出你们组的实验结论。对“数量多，可能性大；数量少，可能性小。”进行验证。6201红桃梅花最多最少指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是多少？如果转动指针80次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域呢？•可能性的大小与什么有关系？•数量多（所占的面积大）⇔可能性大•数量少（所占的面积小）⇔可能性小按要求涂一涂摸出的一定是摸出的不可能是摸出的可能性大摸出的可能性小如果我是超市经理元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？努力吧！填空：小猴在1号箱里一定能摸到（），不可能摸到（）和（）。在2号箱里摸到苹果的可能性（），摸到梨的可能性（），一定摸不到（）。5个桃2个梨5个苹果12桃苹果梨大小桃•有5个红球和3个黄球，摸到红球的可能性是（），摸到黄球的可能性是（），•有4个红球和3个黄球还有1个绿球，摸到（）的可能性最大，是（）；（）的可能性最小，是（）。A.1/9B.1/8C.2/9D.2/8李老师有9把钥匙,其中有2把可以打开教室的门。她任意取了1把钥匙却打不开门,再任意取另1把钥匙去开门,这一次能打开门的可能性是（）。8把D老师寄语同学们：这节课，可能你的表现不是最出色的，但是只要你的学习中多动脑,勤思考，你就不可能没有进步。继续努力吧，相信你一定是最棒的！