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当前位置:首页 > 临时分类 > 部编三年级语文第一次月考试卷分析2019.10.16
三年级语文第一次月考试卷分析考试时间:9月30日任课教师:卢定秀一、考试成绩及试卷分析:本次试卷围绕部编人教版课改后的内容进行出题,整份试卷涵盖的内容有:看拼音写词语、音节的掌握和组词、词组积累和运用、句式掌握、课文背诵掌握、口语交际、阅读理解、习作。题型很多样化。考核内容虽以基础知识为主,但要求学生基本功十分扎实。(一)、考试成绩分析:本次参考67人,平均分54.51%,优秀率11.94%及格率44.78%,低分率26.87%。(二)、试卷分析及所存在问题:试卷共分九个大题,基础知识45分,口语交际3分,阅读天地22分,写作30分。综合了所学课文内的字、词、句等知识。阅读与写作共55分,学生在这部分上失分比例很大。第一题:看拼音写词语。三年级要求会写的生字增多,每次课后都进行听写,从答题情况看出,有部分学生对生字的书写掌握不扎实,不是多一笔就是少一笔,还有的同学拼错拼音。第二题:在正确的读音下面勾本题考察学生对多音字和字音的掌握能力,有几个学生对“残”的读音平翘舌没有掌握清楚。第三题:比一比,再组词除了个别同学在所组的词语中出现错别字外,完成的都比较好。第四题:考察学生词组积累和运用,本题总体掌握不错。第五题:句式掌握1.‘把’字句练习较多,此题失分较少;2.仿写拟人句。部分学生会写,但句子比较枯燥。以后在学生语言组织,造好句方面要加强。3.病句。原题是‘我看见许多动物和同学们读书的声音’。我本来觉得不会难倒学生,考下来大失所望。可能此方面训练时间长了,学生忘记了。这也是学生语言不够规范造成的。这方面也要多训练。第六题:按原文内容填空。这道题是学生失分较多的一题,失分的学生大部分是因为把字写错了,也有个别同学不会背,今后还得加强学生对课文背诵的检查。第七题:口语交际原题:同学们,在课后做什么游戏?请简要说一说。这题可能比较接近学生生活,加上在一年级学课文《在操场上》用有的,有的。有的训练说话过。学生不仅能说,还知道怎么说。此题失分较少。第八题:阅读题。1、课内阅读。对‘频频’的理解只有个别做对,尽管上课已经讲过。看来。下次上课不仅要讲,交流,还要加强学生的复述,以加深理解和印象。2、课外阅读。阅读题目虽不难,但内容较长,而且有一定的深度。大部分学生没有读懂,而且也没耐心读完。学生在第15小题和第16小题中出现的错误比较多,分析原因还是学生平时的阅读比较少,在做题时短文读的不好,理解不透彻,在做题时对题意的理解出现偏差。第十题:习作。写喜欢的、头疼的人或事。这两个选项分别是一,二单元的习作或口语交际,但学生写得很不理想。原因有:1、二年级时都是写话,这是第一次在测试卷上完成习作,没能明白任选一题的意思,有的把两个选项都写了,抓不住重点。2、有的学生不知道按要求进行习作,写的内容和要求不一致。3、有些学生没写题目。4、标点乱用。5、话语不连贯,没有条理性,想哪写哪。6、卷面不清楚,书写不工整。二、提高措施:1、注重基础知识的扎实性,因为三年级会写生字的量增加幅度特别大,而且时间又有限,所以,学生一时还不能适应,平时要加大对会写生字的检查,每天听写,督促学生记忆。2、加强课文中要求背诵部分的检查,注重默写。3、多进行阅读训练,在训练的过程中渗透阅读方法,提醒学生做阅读题时一定要注重读,把短文读透了才能开始做题,切忌急躁,另外要逐步帮助学生养成积累的好习惯,提高运用能力。4、进行习作练习,做好每周的日记和读书笔记,保证质量。5、加强良好习惯的培养,字的书写要工整,清晰,不管是作业还是卷子,都要保持页面的整洁度,还要养成做题认真细致的习惯。
本文标题:部编三年级语文第一次月考试卷分析2019.10.16
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