高中化学胶体学案

不为失败找借口，只为成功找方法1第二章化学物质及变化第一节物质的分类（第2课时）【学习目标】1、知道分散系的概念，理解胶体的概念，学会Fe(OH)3胶体的制备方法；2、掌握胶体所具有的性质和应用。【重点】胶体的性质和应用【学习过程】一、分散系1、分散系的概念：把_____________分散在__________________中所得的体系。2、组成：分散质：_________________________________________________的物质分散剂：_________________________________________________的物质3、分类a按照分散质和分散剂所处的状态，可分为_____种分散系;。分散质分散剂实例气体气体空气液体气体云、雾固体气体烟灰尘气体液体泡沫液体液体牛奶、酒精的水溶液固体液体糖水、油漆气体固体泡沫塑料液体固体珍珠（包藏着水的碳酸钙）固体固体有色玻璃、合金b按照分散质粒子大小分类溶液：分散质粒子小于__________________胶体：分散质粒子介于________________之间浊液：分散质粒子大于_______________二、胶体1、胶体区别于其他分散系的本质特征是什么？2、阅读课本P26“科学探究”并完成以下思考（1）Fe(OH)3胶体的制备方法用烧杯取一定量的蒸馏水，加热至_________；然后向_____水中加入1~2mlFeCl3饱和溶液。继续煮沸至溶液呈________色，停止加热，所得液体就是Fe(OH)3胶体。反应方程式：__________________________________________对试剂和反应条件都有什么样的要求？（2）区分溶液、胶体、浊液的方法3、什么是丁达尔效应？它的实质是什么？你知道生活中的哪些现象属于丁达尔效应吗？【思考】（1）照射Fe(OH)3胶体、硫酸铜溶液和过滤后的泥水都有什么样的现象？（2）完成下表4、阅读课本第28页科学视野了解胶体的其他性质并总结胶体的性质分散系溶液胶体浊液分散质微粒直径主要特征外观分散质微粒组成能否透过滤纸能否透过半透膜实例不为失败找借口，只为成功找方法2【反馈练习】1、下列分散系最稳定的是A．悬浊液B．乳浊液C．胶体D．溶液2、NaCl溶于水形成溶液，如果NaCl分散在汽油中，形成的分散系是A．溶液B．悬浊液C．乳浊液D．胶体3、纳米广泛地应用于催化及军事科学中，“纳米材料”是指粒子直径在几纳米到几十纳米的材料，“纳米材料”分散到液体分散剂中，所得混合物具有的性质是（）A、外观中是不均匀的B、具有丁达尔效应C、具有溶液所具有的性质D、不能透过滤纸4、关于制备Fe（OH）3胶体的操作方法正确的是（）A、在FeCl3溶液中加入NaOH溶液B、加热煮沸FeCl3溶液C、把FeCl3溶液滴入沸水中D、把饱和的FeCl3溶液滴入到沸水中5、下列有关叙述正确的是()A．电泳现象可证明胶体带电荷B．直径在1～100nm之间的粒子称为胶体C．是否具有丁达尔效应是区分溶液、胶体的依据D．胶体粒子很小，可以透过滤纸6、在下列现象中，不能用有关胶体的知识解释的现象是()A．在河流入海口处易形成三角洲B．将FeCl3饱和溶液滴到沸水中，得到红褐色液体C．在NaCl溶液中加入KNO3溶液看不到沉淀D．同一支钢笔同时使用不同牌号的墨水可能发生堵塞7、下列说法正确的是（）A、胶体带电，溶液不带电B、可用布朗运动区别溶液、胶体和浊液C、溶液稳定，但胶体是不稳定的D、加热、搅拌、加入电解质溶液及带相反电荷的胶粒的胶体均可导致聚沉8、把一瓶Fe(OH)3胶体分成四份，分别进行以下操作，所述现象不正确的是（）A、直接过滤，没有得到滤渣B、加入过量盐酸处理后，再用一束光照射，仍有一条光亮的“通路”C、用一束光照射，看到有一条光亮的“通路”D、长时间加热后再过滤有滤渣9、为了将淀粉和KI分离,把混合物装入半透膜袋中，将袋浸入烧杯的蒸馏水中,过一段时间后进行实验，（AgI为黄色沉淀）下列现象不正确的是（）A．取杯中袋外溶液,加AgNO3溶液有黄色沉淀B．取杯中袋外溶液,可以检测到K+C．取杯中袋内溶液,加淀粉溶液变蓝色D．取杯中袋内溶液,加碘水变蓝色10、从下列选项中选择适当的字母填入下列横线上：A．过滤B．聚沉C．凝胶D．布朗运动E．电泳F．丁达尔效应(1)Fe(OH)3胶体呈红褐色，插入两个惰性电极，通直流电一段时间，阴极附近的颜色逐渐变深，这种现象叫________；(2)光束通过Fe(OH)3胶体，可看到光亮的通路，这种现象叫________；(3)Fe(OH)3胶体中加入硅酸胶体(胶体粒子带负电)，胶体变得浑浊，这是发生了________；(4)鉴别Fe(OH)3胶体和盐酸的方法是________。【学后反思】1、胶体的性质2、胶体与溶液、胶体与浊液的鉴别方法和分离方法