篮球双手胸前传接球教案98027

篮球原地双手胸前传接球教学设计一、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。二、学情分析本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分学生在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。三、教学目标及重难点根据以上的教材与学情分析，我确立了本节课的教学目标为：1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。本节课教学重难点是：重点：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引难点：全身用力协调连贯，食、中拨球。《篮球原地双手胸前传接球》教案年级：四年级学生：人时间：2012年授课老师：教学内容1、篮球—原地双手胸前传接球2、双手头上传接球重点双手胸前传接球：传球：伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球，接球后引难点双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。教学目标1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间强度聚心一、课堂常规内容1．体育委员整队，报告人数2．师生问好，检查服装3．提出本课目标和要求4．安排见习生明确本课目标1、整队2、师生问好3、宣布本次课的内容要求：简洁明了1、整队2、师生问好3、听教师讲解要求：快、静齐，集中注意力组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★3小暖身二、准备活动1、绕篮球场慢跑2、篮球操（熟悉球性）1）肩部运动2)腰部运动3）手腕踝关节运动4）拔球5）前屈跨下“8”绕球3、游戏：运球穿越封锁带热身充分为后面的激烈运动做准备通过游戏，复习运球，同时起到活跃气氛、激发学生兴趣的作用教师带领学生绕篮球场进行蛇形、螺旋形等跑。领做、口令指挥1、讲解游戏方法及要求2、师生共同参与在教师带领下绕篮球场慢跑全班学生跟随老师口令集体练习积极参与游戏要求：认真、动作幅度从小到大组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎7中学三、技能教学（一）新授：原地双手胸前传接球1、动作要领：1)、接球：伸臂、迎球、引接逐步学习由易到难的传球方法1、教师展示图片，学生观察图片，自己总结，模仿动作2、教师解疑示范讲解3、徒手模仿1、观察图片，小组分析动作，并模仿2、听清讲解，观察教师示范3、徒手模仿4、两人面对原地双手胸前传接球组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎中习新知重点：迎球引球2)、传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨球重点：伸臂、拨球2、学练1）徒手模仿2）两人对练（二）双手头上传接球1、动作要领：举球于头顶，两肘、手心向前，前臂前驱外翻同时，拇、食指拨球2、学练：两人双手头上传接球通过优秀学生示范带动同学们竞争的意识练习传、接技术4、两人持球尝试练习5、纠正、巡回指导6、优生展示7、再次练习1、讲解双手头上传接球与胸前传接球的不同点2、示范3、组织徒手模仿4、组织两人双手头上传接球练习5、巡回指导面模仿动作，互相纠正5、两人持球练习6、结合教师指导进行练习7、观察同伴示范8、再次练习1、明白双手头上传接球与胸前传接球的不同点2、观看教师示范3、徒手模仿动作4、两人练习5、结合教师指导练习双手头上传接球组织:如上图所示189到大小愉悦身心四.整理放松、小结1.采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松2、手腕、手指放松3、回收器材4、布置课外作业5、下课放松身心师生互评1、教师领做2、总结本课3、布置课后作业：课余时间练习传球4、收回器材1、学生积极参与，完全放松身心。2学生自评3、收回器材组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★3小器材篮球数颗，篮球场1块预计心率：115~125次/分运动密度35~45%课后反思和小结庄子云：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。前行的路上，有风也有雨。有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，咬牙抹去脸上的雨水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。人生是一场跋涉，也是一场选择。我们能抵达哪里，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于我们的选择。如果我们选择面朝大海，朝着阳光的方向挥手微笑，我们的世界必会收获一片春暖花开。如果我们选择小桥流水，在不动声色的日子里种篱修菊，我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。选择临风起舞，我们就是岁月的勇者；选择临阵脱逃，我们就是生活的懦夫。没有淌不过去的河，就看我们如何摆渡。没有爬不过去的山，就看我们何时启程。德国哲学家尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”让我们打开朝着晨光的那扇窗，迎阳光进来，在每一个日出东海的日子，无论是鲜衣怒马少年时，还是宠辱不惊中年时，都活出自己的明媚和精彩。时间会带来惊喜，只要我们不忘记为什么出发，不忘记以梦为马，岁月一定会对我们和颜悦色，前方也一定会有意想不到的惊喜。人生忽如寄，生活多苦辛。短暂的生命旅程，别辜负时光，别辜负自己。愿我们每一个人自律、阳光、勤奋，活成自己喜欢的模样，活成一束光，